浙教版2019-2020学年九年级上学期科学第一次月考试试卷（II）卷.doc

浙教版2019-2020学年九年级上学期科学第一次月考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（本题有15小题，共60分。） (共15题；共60分)1. （4分）在物理变化中，一定不变的是（ ） A . 分子的运动B . 分子间的间隔C . 分子的物理性质D . 分子的构成和结构2. （4分）小明家的芹菜枝叶矮小，叶色发黄。他应施加的化肥是 （ ） A . CO(NH2)2B . Ca3 (PO4)2 C . KClD . K2CO33. （4分）一些食物的近似pH如图所示，其中显碱性的食物是（ ） A . 葡萄汁B . 苹果C . 牛奶D . 鸡蛋清4. （4分）某同学欲检验一瓶NaOH溶液是否变质，用了以下的方法判断：滴入无色酚酞试液，若溶液变红则说明NaOH溶液一定没有变质；滴加BaCl2溶液，若无沉淀生成则说明NaOH溶液一定没有变质；滴加稀盐酸，若有气泡产生则说明NaOH溶液一定变质。上述判断正确的是（ ） A . B . C . D . 5. （4分）下列各组物质在给定条件下能大量共存的是 （ ） A . 在PH=1的溶液中：NaCl、Na2CO3、Na2SO4B . 在PH=2的溶液中：KCl、 Na2SO4 HNO3C . 在PH=13的溶液中：BaCl2、Na2CO3、NaOHD . 在PH=14的溶液中：FeCl3、Ba(NO3)2、CaCl26. （4分）下列物质的名称、俗称、化学式和分类对应完全正确的一组是（ ） A . 氧化钙、熟石灰、CaO、氧化物B . 氯化氢、盐酸、HCl、酸C . 氢氧化钠、火碱、NaOH、碱D . 碳酸钠、苏打、NaHCO3、盐7. （4分）规范、正确的实验操作是确保实验顺利开展的基础。下列实验操作中，正确的是（ ） A . 熄灭酒精灯 B . 加热时移走烧杯 C . 向试管中滴加液体 D . 加热试管内的液体 8. （4分）向表中的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成的气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系用如图所示曲线表示的是（ ）序号甲乙铜、锌的混合物稀硫酸生锈的铁钉稀盐酸稀的混合溶液氯化钡溶液硫酸和硫酸铜的混合溶液氢氧化钠溶液A . B . C . D . 9. （4分）下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ）A . 向一定量稀HCl、BaCl2 混合溶液中滴入Na2CO3 溶液B . 向一定量的MnO2 固体中加入一定量的过氧化氢溶液C . 向一定量的稀硫酸中滴入 NaOH 溶液D . 一定温度下，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰10. （4分）2019年世界水日中国水周宣传主题是坚持节水优先，强化水资源管理，下列有关水的说法正确的是（ ） A . 自然界中无色、无臭、清澈透明的水就是纯净水B . 电解水属于化学变化C . 婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康D . 长江、黄河发源的地区水循环比森林覆盖良好的水库区的水循环要活跃11. （4分）下列四个实验方案设计不合理的是（ ） 选项实验目的方案A.鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液取样，滴加Ba(NO3)2溶液，观察现象B.除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发C.除去CaO中的CaCO3高温加热到固体质量不变D.探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中A . AB . BC . CD . D12. （4分）我国内陆一些盐碱地的土壤呈碱性，难以种植植物。当地农民通过引用淡水反复“浸洗”来降低土壤的碱性。下列图象符合上述操作的是（ ） A . B . C . D . 13. （4分）为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是（ ） A . 若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象B . 为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体C . 在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹D . 为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验14. （4分）不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第二个被鉴别出来的物质是: （ ） A . 盐酸B . 氢氧化钙C . 氢氧化钠D . 碳酸钠15. （4分）下列有关氢氧化钠的说法，错误的是（ ） A . 氢氧化钠俗称烧碱B . 氢氧化钠固体可用于干燥二氧化碳气体C . 氢氧化钠有强烈的腐蚀性D . 氢氧化钠可用于制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业等二、 填空题（本题有8小题，共40分） (共8题；共42分)16. （8分）某一由盐酸、碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化铜溶液四种物质中的两种或两种以上混合形成的混合溶液，现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液体积的关系如图所示。据此回答： （1）该混合溶液是由_和_组成的。 （2）混合溶液中不含_，理由是_。 17. （6分）加碘盐中加了一种叫碘酸钾的物质，其化学式是KIO3 ， 已知一种碘的氧化物可称为碘酸碘，其中碘元素为+3、+5两种化合价，你认为该碘酸碘的化学式为_。 18. （6分）钛（Ti）被称为“21世纪金属”，工业上可利用钛酸亚铁（FeTiO3）在一定条件下通过下反应制得：2FeTiO3+6C+7Cl2 2FeCl3+2TiCl4+6x，2Mg+TiCl4 2MgCl2+Ti。（1）x的化学式为_.（2）反应属于基本反应类型中的_反应。19. （6分）小明通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹 （1）打开止水夹后观察到的现象是氯化钙溶液流入左边集气瓶中，并且_（2）反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2、NaOH外，还存在的溶质有_20. （4分）元素周期表是化学学习和科学研究的重要工具，根据下图回答相应问题。 （1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于_(填“金属”或“非金属”)元素，该元素的原子核外电子数为_。 （2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是 。 A . 原子序数ZYB . 核外电子数：XYC . Y和Z所处的周期数相同21. （4分）除去粗盐中难溶性杂质后，得到的固体中除了NaCl还含有少量的可溶性杂质MgCl2、CaCl2 ， 某同学为除去可溶性杂质，将该固体加水溶解形成溶液A，并设计如下方案： （1）操作、操作指的是 _。 （2）滤液B中的溶质有_。 （3）操作中加过量的稀盐酸是为了除去溶液中的_（填序号）。 NaOH Na2CO3 MgCl2 CaCl222. （4分）将浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是_，反应的化学方程式为_，因发生化学变化溶液质量增大的物质是_。 23. （4分）“五水共治”的首要任务是“治废水”，合理处理废水是当前防治废水污染的重要举措。某化工厂有甲、乙、丙、丁四个车间，排放的废水中分别含有FeCl3、HCl、Na2CO3、NaOH的一种，甲车间的废水呈黄色。通过调节废水流量，使乙、丁两个车间废水相对过量，通过如图方式处理，最终可使排出的废水呈中性。处理时第反应池中出现大量的红褐色沉淀，第反应池中出现大量的气泡。请回答：（1）乙车间排放的废水主要成分是_。 （2）第个反应池的废水中的溶质是_（用化学式表示）。 （3）写出第反应池中的化学反应方程式：_。 三、 实验探究题（本题有4小题，共36分） (共4题；共36分)24. （9分）食用碱的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl)。课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如下实验装置：设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓通入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：（1）装置D中发生反应的化学方程式为_； （2）装置C的作用是_（3）若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果_(选填“偏大”“偏小”或“不变”) 25. （9分）硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液，是一种重要的工业产品；小欢探究硝酸铜在加热条件下的反应产物； 实验步骤：步骤一：用图甲所示装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，另外带火星的木条复燃。步骤二：将反应后试管中的固体加水充分溶解、过滤、洗涤，向滤渣中加入足量稀硫酸，发现固体全部溶解，得到蓝色溶液。步骤三：在图甲的试管和集气瓶之间连上图乙所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验，发现集气瓶中气体呈无色，也能使带火星的木条复燃。查阅资料：NO2是红棕色、有刺激性气味的气体；在相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比；请回答：（1）根据已学知识，猜测黑色固体可能是_；步骤三的集气瓶中的无色气体是_； （2）综合分析实验结果及相关信息可得Cu(NO3)2受热分解的化学反应方程式为_； （3）依据实验步骤一的现象以及信息，可以推出NO2可能具有_的性质； 26. （9.0分）实验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究。 （1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是_；_； （2）小华想用图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想中的气体，则气体由_（填a或b）端进入。 （3）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：（请至少写出两种猜想） 猜想一：_；猜想二：_；27. （9分）如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置。在具支试管中铺上一层玻璃棉，用于保护反应管；注射器提前连接好，装入100mL水实验时，将橡皮塞取下，取一定量的白磷放入具支试管底部的玻璃棉上，塞紧橡皮塞（并用拇指压住），在试管底部稍微加热，白磷燃烧。 回答下列问题：（1）待反应结束，装置完全冷却后，注射器内的水进入具支试管的体积约为试管容积的_，若进水量偏小，可能的原因是_； （2）整个实验过程中，活塞的运动方向为_； （3）你认为该实验设计的优点是_。 四、 解答题（本题有4小题，共44分） (共5题；共44分)28. （5分）按图乙所示某同学向质量分数为7.3%的稀盐酸溶液中加入碳酸钙样品（含有杂质，且杂质不与酸反应也不溶于水），记录反应过程中有关的实验数据，最后得到下列图像。 （1）甲图中a点的pH值为_。 （2）本实验不要浓盐酸的原因是因为浓盐酸具有_性。 （3）样品中碳酸钙的质量分数为多少？ 29. （8.0分）某初中一次课外活动举行了一次有趣的比赛：“谁的四轮车一次运行的距离最远”。初三化学兴趣小组制作了如图所示的一辆小车，他们往试管中加入两试种剂，塞紧塞子，通过产生的气体喷出时的反冲力，使小车向前运动了。（可选择的试剂：碳酸钙，生石灰，10%的稀盐酸，10%的稀硫酸） （1）测得10%的稀盐酸比10%的稀硫酸pH小，则10%的稀盐酸酸性更_（填“强”或“弱”）。 （2）理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，小组选择的最符合比赛要求的试剂应是_（填序号）。 （3）另一小组根据同样的推进原理，也能使小车运动。他们向盛有水的试管中加入的物质可以是_（填化学式）。30. （8分）学校化学兴趣小组的同学对一份氧化铜样品中氧化铜的含量进行测定，他们称取了20g固体样品，用图1所示的装置进行实验。至反应完全(杂质不参与反应，石灰水足量)，测定的部分数据如图2所示： （1）图2中M点的含义是_。 （2）20-16.8=3.2，3.2克是_的质量。 （3）如果将另一份含l0克氧化铜样品完全反应，计算参加反应的一氧化碳的物质的量(根据化学方程式列式计算)_。 31. （9分）为了积极响应市委市政府开展“五水共治，美我杭城”的活动，某综合实践活动小组利用五一假期到农村进行了水质污染调查，调查时发现一些池溏底部经常冒出一些气泡。为了弄清这种气体的成分，他们决定开展一次科学探究活动。 （1）他们用随身携带的饮料瓶按照下图甲设计的方法收集了一瓶气体，这种收集气体的方法叫_。 （2）为了方便地取用瓶中的气体，可用水将瓶中气体排出，因此他们在饮料瓶（如图乙）上接一个注水装置。在图丙A，B，C在个注水装置中最好选用_装置。 （3）查阅资料可知，这种气体是混合气体，主要成分是CH4 ， 还含有CO2、N2、和CO等。将这种气体按照以下步骤进行实验（假设各步骤中反应或吸收均完全），并记录了实验现象： 仅根据以上实验现象分析可得，该气体中一定有的是_。（4）“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。下列哪些行为与“五水共治”活动相违背_ A . 在户外活动中产生的垃圾不能随意丢弃或焚烧B . 洗手时尽量把水龙头开大一点C . 大力开展植树造林和保护绿色活动D . 禁止在水源处或生活区修建养猪场（5）pH是水质监测的重要指标之一，下列水样中酸性最强的是_， A . pH=1.3的工业废水B . pH=4.5的雨水C . pH=7.0的蒸馏水D . pH=7.3的矿泉水32. （14.0分）A、C、D是三种常见的含钙化合物，A是天然大理石和石灰石的主要成分将A高温分解得到一种常见的温室气体B和一种氧化物C，将C溶于水得到一种常见的碱D根据你的推断，回答下列问题： （1）D俗称_； （2）袋装食品中常放入小袋装（透气）C，其作用是_； （3）写出B与D的水溶液反应的化学方程式_；该反应产生的现象是_ 第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题（本题有15小题，共60分。） (共15题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（本题有8小题，共40分） (共8题；共42分)16-1、16-2、17-1、18-1、18-2、19-1、19-2、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、23-2、23-3、三、 实验探究题（本题有4小题，共36分） (共4题；共36分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、四、 解答题（本题有4小题，共44分） (共5题；共44分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、32-1、32-2、32-3、