浙教版2020年中考科学试题分类汇编13：水、空气、金属（I）卷.doc

浙教版2020年中考科学试题分类汇编13：水、空气、金属（I）卷一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列实验中，根据现象得出的结论，正确的是（ ） 选项实验现象结论ACO2通入紫色石蕊试液石蕊试液变红CO2具有酸的性质B黄豆和芝麻混合后振荡总体积变小分子之间有空隙C稀H2SO4溶液中滴入NaOH溶液无明显现象H2SO4和NaOH没有发生化学反应D冷却CuSO4热饱和溶液有晶体析出CuSO4的溶解度随温度降低而减小A . AB . BC . CD . D2. （2分）图表法是一种常用的数据处理方法，根据所给图表（氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度如表所示），下列说法正确的是（ ） 氢氧化钠碳酸钠20402040水109g129g21.8g49g酒精17.3g40g不溶不溶A . 上图图象表示碳酸钠的溶解度曲线B . 20时，若将49g碳酸钠投入到100g水中，得到溶液质量分数为49%C . 40时，若将40g NaOH分别投入到100g酒精中，刚好能形成饱和的NaOH酒精溶液D . 40时，将CO2通入饱和的NaOH酒精溶液中，反应发生但观察不到明显的现象3. （2分）一款变色眼镜的各部分物质组成如图所示，其中玻璃镜片加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深；光线较暗时，溴和银在氧化铜作用下重新生成溴化银，玻璃颜色变浅。则下列说法正确的是（ ）A . 固定镜腿的铜螺丝属于金属氧化物B . 在强光照射下，溴化银发生复分解反应，生成两种单质C . 在强光照射下，玻璃镜片中的银元素的化合价升高D . 光线较暗时，氧化铜在生成溴化银的反应中作催化剂4. （2分）通过对金属和金属材料的学习，你认为下列做法正确的是（ ） A . 将硫酸铜溶液盛放在铁桶里B . 要制取2g氢气，用56g生铁与足量的稀硫酸反应C . 将裸露的铁管埋在潮湿的土里D . 将锌镀在铁的表面，以保护铁不受腐蚀5. （2分）我国自主研制的首艘货运飞船“天舟一号”已于2017年4月20日发射成功，这标志着我国航天事业又跨入了一个崭新的时代，肼(N2H4)是航天事业的功臣，常用作火箭燃料。下列有关肼的说法正确的是（ ） A . 肼是一种混合物B . 一个N2H4分子由一个N2分子和2个H2分子组成C . 肼的化学式可简写为NH2D . N2H4的相对分子质量为326. （2分）下表中不同金属被开发利用的年代不同,从化学反应这一角度来看,决定这一年代先后顺序的关键因素是（ ）A . 金属的活动性B . 金属的导电性C . 金属的延展性D . 地壳中金属元素的含量7. （2分）下列有关金属及合金的说法中正确的是（ ） A . 合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质B . 合金的硬度往往比纯金属小C . 在日常生活中,大量使用的常常不是纯金属,而是它们的合金D . 合金不一定是混合物8. （2分）如图所示的密封装置，先调节天平平衡，经过一段时间，出现的情况是（ ） A . 指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱变质B . 指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解C . 指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解D . 指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解9. （2分）用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述： 向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃甲试管内产生的气体能燃烧甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1以上描述中正确的是（ ）A . B . C . D . 二、 填空题 (共8题；共19分)10. （3分）为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入C02气体观察到前者变浑浊，后者无明显现象甲组同学认为C02能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应而乙组同学认为C02也能与烧碱溶液发生反应 （1）为证明自己的现点，乙组同学又设计并做了以下实验： 用石灰石和稀盐酸制取CO2气体写出该反应的化学方程式_并从甲图中选出正确的制取装置_（填“A”或“B”）收集一烧瓶CO2气体注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如乙图所示），振荡后观察圆底烧瓶内气球膨大由此乙组同学认为自己的观点是正确的（2）甲组同学提出反驳：因为_，所以还必须设置对照实验，即用_代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度_（填“增大”或“减小”），才能最终证明乙组的观点是正确的 11. （2分）橘子罐头的生产过程中需要去除橘络（橘瓣表面白色网状结构） （1）橘络营养丰富但是含有味苦的芦丁。芦丁（C27H30O16）中碳氢氧的原子个数比为_。 （2）用氢氧化钠去除橘络时，要添加盐酸来控制过程中的碱性程度，以确保食品安全，请用化学反应方程式表示原理：_。 （3）要测定去除橘络过程中的碱性程度，可用下列选项中的_（填数字）。 无色酚酞试液 紫色石蕊试液 pH试纸12. （2分）临床上发现，用 25%的硫酸镁溶液 1020mL与 10%的葡萄糖溶液 500mL的混合液可以治疗支气管哮喘。下表是硫酸镁的部分溶解度数据： 温度()102030406080溶解度(g)28.233.738.944.554.655.8（1）若要用硫酸镁固体配 500g溶质质量分数 25%的硫酸镁溶液，则需要水的体积为_mL。（假设此实验条件下水的密度为 1g/mL） （2）若要配制25%的硫酸镁溶液，则配制时应控制的溶液温度至少达到_以上。 13. （3分）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷。标准状况下，甲烷密度比空气密度小，难溶于水。 （1）A装置图中，仪器的名称是_。 （2）实验室制取并收集甲烷所需的仪器是_（选填下列装置图编号）。 14. （3分）在实验室里配制100g 10%的氯化钠溶液，操作如下图，请回答下列问题： （1）认真观察，指出图中错误的操作步骤_（填序号）； （2）配制该溶液需要氯化钠固体_g，需要用_mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取水； （3）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列哪些操作会导致溶液的质量分数偏小？_ 用量筒量取水时仰视读数 往烧杯中加水时有水溅出称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出15. （2分）如图所示装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。 （1）水泥负载二氧化锰小球用于实验的主要优点是_。该实验中收集氧气的方法是_。 （2）做氧气的性质实验时，实验不同，Z的作用不同。 铁丝燃烧：Z为水，其作用是_。硫粉燃烧：Z为NaOH溶液，其作用是_。蜡烛燃烧：Z为_，其作用是验证蜡烛中含有碳元素。16. （2分）根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气NH3CH4HClO2密度/gL-11.2930.7710.7171.6291.43溶解性极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向下排空气法收集的气体是_（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集O2 ， 气体应从_端进入. 17. （2分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。（1）小铭是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，她发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都是 _。 （2）小铭同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小铭同学填写空格：甲中观察到的火焰的颜色是_。 （3）小铭还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 _三、 解答题 (共9题；共61分)18. （3分）A、B、C、D四种物质在一定条件下能发生如图所示的反应(反应条件省略，“”表示相连两种物质能发生反应，“”表示反应生成的物质)。（1）若A、C为化合物，B、D为单质，则此反应属于_(填基本反应类型)，写出符合该反应类型的一个化学方程式_。（2）若A为单质，B属于糖类，则A的化学式为_。 （3）若A、C所含元素种类相同，B、D为黑色粉末，请说出A的一种用途：_，B的名称：_。19. （7分）小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验：按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查。取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）。倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。（1）写出步骤中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：_。（2）实验中，小明用_来反映产生氧气的多少。（3）写出步骤中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：_。（4）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是_。（5）实验中，小明用_来反映产生氧气的多少。（6）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是_。20. （5分）图I是某生态系统的碳循环示意图，图I表示该生态系统中能量流动的示意图，请据图回答下列问题： （1）图I中乙代表生态系统的组成成分是_。 （2）图I中碳元素主要通过_从无机环境进入甲。 （3）图I中B代表被_利用的能量。 （4）若在一定时间内，该生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是 。（填序号） A . a=b+cB . ab+cD . c=a+b21. （7分）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度。根据此表回答： 温度（）2030405060溶解度氯化钠36.036.336.637.037.3硝酸钾31.645.863.985.5110.0（1）30时，将50克硝酸钾放在100克水中，充分溶解，所得溶液的质量是_。 （2）由表中数据可知，硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度x克，则x的取值范围是_。 22. （8分）小明欲用氢氧化钠固体和蒸馏水来配置溶质质量分数为 10%的氢氧化钠溶液，以用来制作“叶脉书签”。 （1）称量时，不能将氢氧化钠固体直接放在托盘天平上称量，其原因是_。 （2）10 克氢氧化钠可以配置质量分数为 10%的溶液多少克？需水多少毫升？ （3）配置过程中，下列操作会导致溶液溶质质量分数偏小的有（ ）（可多选）。 A . 量取一定体积的水时，俯视量筒读数B . 称量好的氢氧化钠固体在空气中暴露较长时间C . 往氢氧化钠固体中加水时，少量水飞溅出烧杯D . 配置好的溶液，装瓶时不小心倒出去少量23. （11分）小华实验操作考试的题目是：配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度。考试时，小华进行了如下图所示的操作：（1）请填写标号仪器的名称：a_；b_。（2）以上实验的正确操作顺序为_(用字母表示)。（3）上图所示的操作中，若C中砝码的质量为10克，游码的读数为3.5克，则碳酸钠的实际质量为_克。（4）小华在测定所配制溶液的酸碱度时，先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则测得溶液的pH_(填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。24. （6分）为研究影响化学反应快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品各 6 克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应（样品中杂质不与稀盐酸反应），实验装置如图。每 2 分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量，并记录前 18 分钟数据如下。 时间/分024681012141618大理石碎屑生成的 CO2 质量/克01.451.751.982.182.302.362.402.402.40块状大理石生成的 CO2 质量/克00.450.801.101.361.601.811.982.112.20（1）实验过程中，通过观察如图装置中的哪一现象可判断反应结束？_。 （2）结合表格分析，块状大理石与稀盐酸反应最多能生成_克二氧化碳？ （3）当反应进行到18 分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应？（写出计算过程） 25. （7分）草木灰是农村常用的一种肥料（其有效成分是K2CO3）。某兴趣小组为了测定草木灰中K2CO3的含量，取现有的草木灰40g放入锥形瓶中，将40g盐酸分4次（每次10g）加入瓶中，所得溶液总质量与加入盐酸的关系如下表；已知K2CO3+2HC=2KCl+H2O+CO2（假设草木灰中除K2CO3外，其它物质均不溶于水，也不与盐酸反应） 所加次数第一次第二次第三次第四次锥形瓶中物质总质量/g49.6859.3669.1279.12（1）以上四次实验，其中盐酸有剩余的是_。 （2）第次加入盐酸后产生气体的质量为_克。 （3）草木灰中K2CO3的质量分数为多少？ 26. （7分）某化学调查小组的同学到钢铁厂做社会调查。他们抽取组成完全相同的质量为2.84克、4.26克、6.23克的三份钢样（假设钢样中只含铁和碳），分别加入100克稀硫酸中进行实验（实验I、），充分反应后，将得到的实验数据绘制出如右图象。试回答（计算结果精确到0.1%）： （1）写出实验中有关的化学方程式：_。 （2）实验1中铁参加反应质量为_。 （3）稀硫酸完全参加反应的实验中，反应后溶液中溶质的质量分数是多少？ 四、 实验探究题 (共6题；共18分)27. （2分）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。 （1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有_(填一种)。反应的文字表达式是_；二氧化锰是反应的_。 （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，反应的文字表达式是_；在加试剂之前的操作是_。 （3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的_(填装置序号)。 28. （3分）在查阅资料时，小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO他决定对该反应进行探究 （1）A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2 ， 反应的化学方程式为_（2）B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体C中装有浓硫酸其作用是_ （3）E中装入氢氧化钠溶液的作用是_ 29. （3分）某科学兴趣小组的同学用如图装置，进行木炭还原CuO的探究实验，生成物是红色固体和无色气体。他们查阅资料后得知氧化亚铜（Cu2O）为红色固体，猜测反应物比例不同，产物也会不同。生成物中有CO2、CO和Cu，固体还可能有Cu2O，Cu2O能和常见的酸（HNO3除外）反应生成Cu2+和Cu，微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。为此，请你和他们一起进行如下探究。 （1）该兴趣小组同学设计的木炭还原CuO实验装置有何不足之处？ （2）为验证产生的气体是CO2和CO的混合物，将混合气体进行如下操作： 实验中观察到_现象，则证明是CO2和CO的混合气体。（3）探究红色固体中是否有Cu2O。设计一个简便的实验方案，如下表所示。 实验步骤向剩余固体中加入稀盐酸反应后，静置实验现象与结论现象：_；结论：红色固体中有Cu2O化学反应方程式_30. （3分）小琴同学设计如下图所示的A、B两个实验。她事先除去了金属片表面的氧化物或污物。 （1）A实验中，为了比较锌、铜的金属活动性强弱，将锌片和铜片同时插入过量的稀硫酸中，所发生反应的化学方程式为_。 （2）B实验中，为了验证锌、铜、银三种金属活动性强弱，两种金属片分别是_和_，烧杯内盛放的溶液是过量的_溶液。 （3）为了验证锌、铁的金属活动性强弱，小琴同学将锌片和铁片同时插入A实验后的剩余溶液中，而没有插入B实验后的剩余溶液中，其原因是 _。 31. （4分） 18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。某校科学兴趣小组的同学对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应?带着疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究。 （1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是_； （2）若干燥从a导管出来的气体，应从右边装置中_(选填“b”或“c”)端管口通入； （3）其实红热的铁遇到水蒸气，反应后生成氢气和黑色固体四氧化三铁，它属于_反应（填基本反应类型），其化学方程式_。 32. （3分） 1674年，英国化学家约翰梅献为测定空气中的氧气含量开展如下实验（装置如图甲）。 将一根长度等于玻璃钟罩最宽部分直径的铁棒横放在钟罩里，把装有稀硝酸的陶罐通过铁钩挂在铁棒上，用绳索将小铁方（铁块的升降通过在钟罩外拉动或放松绳索来实现）。调整水槽中初始水位如图乙，再使铁块浸入稀硝酸中，观察到铁块表面迅速产生大量气泡，钟罩内水面下降。稀硝酸有强氧化性，能与铁发生如下反应：4HNO3+Fe=Fe(NO3)3+NO+2H2O当水位降至接近钟罩口时（如图丙），立即取出铁块，以防气体外逸。IV等待一段时间后，水面稳定在如图丁的位置。（一氧化氮会与氧气等物质发生如下反应：4NO+3O2+2 ？ =4HNO3）分析与评价：（1）步骤IV中的“？”处应填_。 （2）从图丙到图丁过程中，钟罩内水位上升的原因是_。（忽略温度变化的影响） （3）小科重复了上述实验，虽实验时装置气密性良好，且钟罩内液面上方气体体积均能精确测量（即测定气体体积的误差忽略不计），但经多次实验测定，发现每次测得空气的含氧量都小于1/5，原因是_。 第 21 页 共 21 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共8题；共19分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、三、 解答题 (共9题；共61分)18-1、18-2、18-3、19-1、答案：略19-2、答案：略19-3、答案：略19-4、答案：略19-5、答案：略19-6、答案：略20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、四、 实验探究题 (共6题；共18分)27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、