牛津上海版2019年九年级上学期科学期中考试试卷D卷.doc

牛津上海版2019年九年级上学期科学期中考试试卷D卷一、 选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分） (共15题；共58分)1. （4分）2016年9月4日，G20峰会期间，中国在杭州西湖岳湖景区内的水上舞台上，第一次了举办大型交响音乐会，以下精彩的表演中，发生化学变化的是（ ） A . 二胡演奏梁祝B . LED灯光秀C . 动感音乐喷泉D . 焰火表演2. （4分）下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（ ）选项实验目的实验方案A稀释浓硫酸将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌B鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃C测某溶液的酸碱度滴入酚酞试液，观察溶液颜色的变化D除去固体氯化钾中少量的二氧化锰加水溶解后，过滤、蒸发A . AB . BC . CD . D3. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A . 测溶液pH值B . 塞紧胶塞C . 收集氢气D . 取用大理石4. （4分）有一不溶性碳酸盐，下列物质中能与其反应的（ ）A . 可溶性碱B . 比盐中金属活泼的金属C . 酚酞溶液D . 食醋5. （4分）氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸，某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子（H2O、H+、SO42-）能使氧化铜溶解。请你和他一起通过图中、三个实验完成这次探究活动。下列说法错误的是（ ）A . 不做实验也能说明 H2O 不能使 CuO 溶解B . 在中应该加入盐酸C . 此实验说明稀硝酸也能溶解氧化铜D . 可以提出的假设溶液中的 H+使 CuO 溶解6. （4分）下列实验中，能达到相应目的是（ ）A . 分离CaCO3和CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤B . 制备Fe（OH）3：将Fe2（SO4）3溶液和适量的Ba（OH）2溶液混合，过滤C . 除去CO2中的HCl气体和水蒸气：将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH溶液D . 鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液：取样，分别滴入酚酞溶液后再相互混合7. （4分）下列实验方案中，合理的是（ ）A . 分离木炭粉和CuO：在空气中充分灼烧B . 验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量C . 制备Fe（OH）3：向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥D . 除去CO2中的HCl和水蒸气：依次通过过量的NaOH溶液、浓硫酸8. （4分）观察是学习化学的重要方法之一，以下是从某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是（ ）A . 敞开浓盐酸试剂瓶口冒出白雾B . 用pH试纸测得某溶液的pH=1.4C . 铵态氮肥与碱共热放出无色无味气体D . 马铃薯片遇到碘酒后颜色不变9. （4分）下列各组物质中，主要成分的名称和化学式表示的不是同一种物质的是（ ） A . 苛性钠、氢氧化钠、NaOHB . 盐酸、氯化氢水溶液、HClC . 烧碱、碳酸钠、Na2CO3D . 食盐、氯化钠、NaC110. （4分）某溶液中滴入BaCl2溶液，产生白色沉淀，再滴入稀硝酸，沉淀不溶解，则该溶液中（ ） A . 可能有SO42 或Ag+B . 一定有SO42C . 一定无Ag+D . 还可能有CO3211. （4分）中和反应在生活生产中有广泛的应用下列做法利用中和反应原理的是（ ） A . 用盐酸除去铁锈B . 用含氧化镁的药物治疗胃酸过多C . 用碳酸钙作补钙剂D . 用氨水（NH3H2O）处理工厂的硫酸12. （4分）中国铁锅是最理想的炊具，可以预防缺铁性贫血，其中说“铁”指的是（ ）A . 生铁B . 四氧化三铁C . 铁元素D . 氧化铁13. （4分）下列几种常见的饮料中，不含有机物的是（ ）A . 苹果汁 B . 矿泉水 C . 豆浆D . 啤酒14. （4分）在我们身边的物质中，属于单质的是（ ）A . 水B . 食盐C . 氧气D . 空气15. （4分）某些盐在溶液中结晶时，析出的晶体是结晶水合物下表记录了t时向4份相同的硫酸铜溶液中加入的无水硫酸铜的质量以及析出硫酸铜晶体（CuSO45H2O）的质量的实验数据：当4.6g无水硫酸铜时，析出硫酸铜晶体的质量为（ ） 硫酸铜溶液加入的无水硫酸铜（g）2.54.06.08.0析出的硫酸铜晶体（g）0.102.86.410.0A . 2.56gB . 3.42gC . 3.88gD . 6.82g二、 填空题（本题有 7小题，每空 2 分，共 40 分） (共7题；共40分)16. （8分）将一定质量的某液体盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处。（1）如果该液体是浓盐酸，则浓盐酸的质量和放置天数的关系的曲线（见上图）正确的是_（选填“甲”或“乙”）， 它的质量发生变化的原因是_。（2）如果该液体是浓硫酸，则浓硫酸的质量和放置天数的关系的曲线（见上图）正确的是_（选填“甲”或“乙”）。17. （6分）AJ都是初中化学常见的物质其中B、E、H、J是单质其余均为化合物气体C可用于灭火它们相互间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答下列问题：（1）写出物质D、J的化学式：D_，J_（2）“气体CB”的转化过程，在自然界中称为_作用（3）反应的反应条件是_，其基本反应类型是_ （4）写出反应的化学方程式：_（5）（5）若要实现“H红色固体J”的转化，物质I必领满足的条件是_ 18. （4分）如图是稀释浓硫酸实验的示意图（1）量筒盛放的液体是_（填“水”或“浓硫酸”） （2）玻璃棒搅拌的目的是_ （3）稀释时若颠倒两种试剂的添加顺序，其后果是_ 19. （6分）根据图所示的实验回答问题：（1）甲实验验证了氢氧化钙具有_的化学性质（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验点燃铁丝下端的火柴，待_时，将铁丝深入集气瓶内集气瓶内放少量水的目的是_（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是_20. （6分）有10mL稀盐酸（其中滴有少量紫色石蕊试剂）的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计（测pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据如下。请分析并回答下列问题： 加入NaOH溶液的体积/mL02468101214烧杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2（1）当加入氢氧化钠溶液的体积为_mL时，稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应； （2）当加入氢氧化钠溶液的体积为13mL时，溶液显_色； （3）当烧杯中溶液的pH=1.4时，溶液中的溶质有哪些？_（填化学式表示） 21. （6分）甲、乙两烧杯内盛有等质量、等质量分数的盐酸.小金同学将镁逐渐加入甲烧杯,铁逐渐加入乙烧杯,测量加入的金属质量m和相应的烧杯内物质质量变化量m,画出M-m曲线oac和obc的示意图,如图所示.根据图中信息,曲线oac表示的是_烧杯中M与m的变化关系（填“甲”或“乙”），当乙烧杯内加入铁的质量为m1时，溶液中溶质还有_。 22. （4分）下列是初中化学中常见的物质：铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜他们进行击鼓传花游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递请把上述物质分别安排在AG的位置上，使花束能从A传到G其中A的固体俗称干冰请回答：（1）氢氧化钠应放在位置_ 上（2）C和D反应的化学方程式为_，反应类型为_反应上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下还能相互发生化学反应的是_ （3）当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A，它是_（写名称）三、 实验探究题（本题有 4 小题，每空 3 分，共 36 分） (共4题；共36分)23. （9.0分）工业上以高纯度的二氧化锰为原料制备高锰酸钾的主要流程如下：已知相关物质的溶解度（20）如表：物质K2CO3K2SOKMnO4溶解度/g11111.16.34（1）KMnO4中锰元素的化合价为_（2）操作的名称是_“干燥”过程中温度不宜过高的原因是_（用化学方程式表示）（3）“通CO2酸化”，反应的化学方程式为：3K2 MnO4+2CO22KMnO4+MnO2+2K2 CO3若用稀H2SO4酸化，反应的化学方程式为：3K2 MnO4+2H2 SO42KMnO4+MnO2+2K2SO4+2H2O 工业上不采用稀H2SO4酸化的原因是_（4）电解法也可以实现由K2MnO4向KMnO4的转化，反应的化学方程式为：2K2MnO4+2H2O 2KMnO4+2KOH+H2 ， 与“通CO2酸化”相比，其优点是_24. （9分）小明和同学用稀硫酸与锌制取氢气时，发现添加少量硫酸铜溶液能加快反应。硫酸铜溶液是稀硫硫酸和锌反应的催化剂吗？硫酸铜溶液量的多少会影响反应速率吗？ 试管ABCDEFCuSO4溶液/毫升00.511.524水/毫升43.53V1V20收集H2所用的时间/秒348246190165230360（1）他们先进行如图实验，观察到右边试管中产生气泡速度快得多，并有暗红色固体成。他认为CuSO4溶液不是催化剂，所依据的实验现象是_。 （2）在6支试管中分别加入2颗大小形状都相同的锌粒，倒入等质量、等质量分数的稀 硫酸,按上表所示条件进行实验，并测量收集50毫升氢气所用的时间。试管D中加入水的体积V1= _毫升。由上表可得出，CuSO4溶液的量对稀硫酸与锌反应速率影响的变化的趋势是_。小明发现当硫酸铜溶液质量大于1.5毫升，产生氢气的速率反而降低，联想到与实验室制取二氧化碳不能用石灰石和稀硫酸原理相似，原因是 _。25. （9分）同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了两个实验。（1）甲同学利用图1所示的实验进行探究。把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平左盘，通过加减砝码调节天平平衡。取下烧杯，将BaCl2溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现白色沉淀，其反应方程式为BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl。然后把烧杯连同试管放回天平上，天平仍保持平衡，根据实验得出的结论是_。（2）乙组同学利用图2所示的实验进行探究。取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平左盘上，通过加减砝码调节天平平衡。取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了。请你分析产生这一现象的原因可能是_。26. （9分）王老师用自制的花肥给教室里的花施肥时，同学们对这包花肥的成分产生了兴趣王老师只告诉大家，这种花肥他是用KNO3、NH4Cl、Ca（NO3）2、KCl、K2CO3中的几种固定配制而成的（1）为确定花肥的成分，小伟同学设计了以下实验，请你与他一起完成实验实验操作实验现象结论及化学方程式I取少量花肥于试管中，加水溶解，得无色溶液向其中滴加少量_溶液有白色沉淀产生一定有Ca（NO3）2化学方程式_另取少量花肥于试管中，加水溶解，得无色溶液向其中滴加适量AgNO3溶液_一定有KCl（2）小倩同学提出，实验不能得出相应的结论，还可能含有氯化铵，她的理由是_ 为此，应该补充的实验是实验操作实验现象实验结论取少量花肥_没有NH4Cl（3）通过对以上实验的分析，你认为这包花肥的组成共有_种可能四、 解答题 （本题有 5小题，第27题10分，第28题8分，第2 (共5题；共44分)27. （10分）交警常用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检查司机是否酒后开车，因为酒中的乙醇可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬Cr2(SO4)3。根据上述材料回答：（1）重铬酸钾是由_ 种元素组成的，它是由_ (填离子符号，下同)和_ 构成的，重铬酸钾中铬的化合价是_价。（2）硫酸铬是由_种元素组成的，它是由_和 _ 构成的，硫酸铬中铬的化合价是_ 价。（3）写出按这两种化合物中铬元素的化合价形成的两种铬的氧化物的化学式：_和_ 。28. （8.0分）某学习小组的同学用KClO3和MnO2的混合物加热制取O2 ， 收集到4.8克O2后停止加热，称得剩余固体的质量为28.0克，继续加热至不再产生O2 ， 最终剩余固体质量为23.2克。试计算(不考虑O2的损耗)： （1）两次生成O2的总质量为_。 （2）理论上可回收MnO2的质量(写出计算过程)。 29. （12分）某同学为探究铜锌合金中锌的质量分数，先后进行了四次实验（杂质不与稀硫酸反应），实验数据如下表：根据该同学的实验，试回答以下问题： 第一次第二次第三次第四次所取合金的质量g10102030所加稀硫酸的质量g10012080X生成氢气的质量g0.20.20.2Y（1）上表第四次实验中合金里的锌恰好与稀硫酸完全反应，则其中X_Y_。 （2）该铜锌合金中锌的质量分数是多少？ （3）所加稀硫酸溶质质量分数为多少？（结果保留至0.1%）。 30. （8分）把干燥纯净的10g高锰酸钾装入试管中，加热制取氧气。反应一段时间后停止加热，待试管冷却后，称得试管内的固体剩余物为9.36g。计算：（1）制得氧气的质量是_g；（2）9.36g固体剩余物中含有哪些物质？它们的质量各是多少？31. （6分）某同学用一定溶质质量分数的稀硫酸做“氧化铜+硫酸硫酸铜+水”的实验，其五次实验结果如下表所示： 实验次数氧化铜/g硫酸溶液/g硫酸铜/g12.01204.024.01208.036.01209.648.020016.0510.0200x根据实验结果填写下列空格：（1）哪几次反应氧化铜有剩余？_。 （2）表中 x 的值是_。 （3）求硫酸溶液的溶质质量分数。 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分） (共15题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（本题有 7小题，每空 2 分，共 40 分） (共7题；共40分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、19-1、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、三、 实验探究题（本题有 4 小题，每空 3 分，共 36 分） (共4题；共36分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、四、 解答题 （本题有 5小题，第27题10分，第28题8分，第2 (共5题；共44分)27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、