北师大版2020年中考物理总复习题型训练08：实验题（力学实验）.doc

北师大版2020年中考物理总复习题型训练08：实验题（力学实验）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共18题；共100分)1. （6分）妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？ （1）到学校后，小刚同学做了实验，按下列顺序操作， 把天平放在水平台上，将游码调到标尺的零刻线处，此时，指针位置如图甲所示，则应把横梁上的平衡螺母向_调，横梁才能平衡。 用天平称出空烧杯的质量34.8g； 在烧杯中倒入花生油用天平测出烧杯和花生油的总质量时，出现了如图乙所示的情况，此时她应进行的操作是（_）A.调平衡螺母 B.移动游码 C.增加砝码 D.减少砝码当横梁恢复平衡后.他所用的砝码及游码在标尺的位置如图丙所示，则总质量质量是_g 把烧杯中花生油倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积50ml； 计算花生油的密度是_g/cm3（2）采用方案上述方法测出的密度值是_(选填偏大、正常或偏小).2. （6分）某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”（1）该实验是根据公式_进行测量的（2）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较_(填“大”或“小”)（3）请你根据图示完成下表小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程S/cm266490时间t/s24_平均速度v/(cms1)_3. （2分）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台上，把游码移至_处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_（选填“右”或“左”）调.（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为_g，酱油的密度为_kg/m3.（3）小明用这种方法测出的酱油密度会_（选“偏大”或“偏小”）.（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整.调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0.将一个烧杯_，用天平测出烧杯和水的总质量为m1.用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2.则酱油的密度表达式=_.（已知水的密度为水）4. （8分）（2017广州）小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”请你设计实验验证其猜想 （1）实验所需的公式：_ （2）实验器材：除了如图所示的器材，你还需要的测量工具有_ （3）实验步骤（可用画图或文字表述）：_5. （6分）小明同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，分别在木板、棉布表面上运动（如图所示） （1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做_运动，根据_知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数 （2）图中甲、乙是探究摩擦力与_的关系，从图中甲、乙两组数据比较，你能得出的结论是：_； （3）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大_的方法增大摩擦力 6. （4分）某同学（利用小桌、砝码，泡沫塑料）在探究“压力的作用效果”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题： （1）该实验是通过_来显示压力的作用效果； （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用_两次实验（填序号） （3）由甲、乙两图所示实验现象可得出：_ 7. （7分）在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验中，小华利用下图所示的A、B、C、D、E五个步骤完成了实验探究，测量时测力计的读数分别用F1、F2、F3、F4表示，如图所示 （1）根据实验时测力计的读数可计算出物块浸没在水中时受到的浮力的表达式F浮=_，还可以计算出物块排开水所受的重力的表达式G浮=_，较F浮与G浮 ， 可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系 （2）完成以上实验后，小华换掉石块，又对多个物体进行了以上的实验探究，实验结果都是一样的。小华在此多次实验的目的是_（3）在小组交流时，小华提出：在某次测量时，他在A步骤完成后，直接测出了小桶和水的重力然后，水没有倒出来就又放到了溢水杯的出水口，接着进行了B、C、D步骤的测量（在C步骤中，小桶中的水没有满）小红认为小华的这种方法是错误的；你认为小华的测量方法是_（选填“正确”与“错误”）的，原因是_（4）经过同学们的商讨合作圆满完成了实验探究，实验的结论是_（5）完成实验后，有同学又有新的发现，根据_两步骤可以计算出物块的密度，且物块密度的表达式是：_。 8. （9分）研究浮力的实验中： （1）测量浮力的大小 图甲所示，测出该物体所受重力G=1.2N；图乙所示，物体浸没在水中，此时弹簧测力计示数F=_N；物体所受浮力F浮=_N（2）探究浮力的大小与哪些因素有关，某同学选用体积均为100cm3的石块、铝块、铁块、铜块，都浸没在水中，用上述的方法进行测量，测得数据如下表 物体石块铝块铁块铜块物体所受重力G/N22.77.98.9物体所受浮力F浮/N1111完成下列两个问题：根据表中数据，在以G为横坐标、F浮为纵坐标的坐标中描点并连线_甲同学根据表中数据得出：一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等该结论是_（选填“正确”或“错误”）； 表中石块、铝块、铁块、铜块浮力相等是因为_9. （5分）探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示 （1）甲、乙、丙实验中，根据_来比较压力的作用效果 （2）通过甲、乙实验能够得到的结论是_（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例_ （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_p丁（选填“”“或“=”）； （5）实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是_ 10. （4分）在“探究浮力的大小跟什么因素有关”时，某小组的同学们提出如下猜想：猜想1：可能跟物体浸入液体中的体积有关；猜想2：可能跟物体浸入液体中的深度有关；猜想3：可能跟液体的密度有关.为了验证以上猜想，该小组同学做了如下图所示的实验，在弹簧测力计下端挂一物体依次把它缓缓地浸入水中不同的位置，然后又把它浸没到盐水中.请回答下列问题：（1）物体从的过程中，弹簧测力计的示数在_，铁块受到的浮力在_(填“变大”、“变小”或“不变”). （2）物体从的过程，是为了验证猜想_(选填序号)，实验现象表明该猜想是_的(填“正确或“不正确”). （3）物体从过程中，应保持_相同，得出猜想_是正确的，这种研究问题的方法叫_. 11. （6分）小明同学在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时，做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。（1）B、C图中弹簧测力计示数均小于A图中弹簧测力计示数，说明浸在水中的物体_(选“受到”或“不受到”)浮力。（2）在C与E两图中，保持了_不变，研究浮力与_的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为_N。（3）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是：浮力的大小随着排开水的体积的增大而_，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度_。12. （6分）下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙.实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动.（1）甲图中铁块受到的摩擦力是_N.（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是_.（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使_相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与_有关.（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力_(填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力.13. （5分）在探究“杠杆平衡条件的实验中” （1）在实验时，使杠杆在_位置平衡，其目的是_ （2）若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在如图甲所示的位置，应将平衡螺母向_调（填“左”或“右”） （3）实验中共有6个勾码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点两格A处挂3个勾码，为使杠杆平衡，请你在杠杆右面挂上勾码，你的方法是_ （4）有一组同学猜想杠杆的平衡可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”他们经过实验，获得了下组数据： 动力（F1/N）动力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）4555于是他们认为自己得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？_14. （4分）下面是小聪和小明做“测滑轮组的机械效率”的实验 （1）小聪和小明两人用弹簧测力计测钩码重量时的情形分别如图甲、乙所示，你认为_是正确的（选填“甲”或“乙”） （2）他们正确进行实验后，测出如下表中的数据，实验装置如图丙、丁所示 物理量试验1试验2试验3钩码重G/N446钩码上升的高度h/m0.10.10.1 绳端拉力F/N2.01.42.8绳端移动距离s/m0.30.5 0.3机械效率67%通过表中数据可分析出实验1是用_图所示的装置做的实验，实验2是用_图所示的装置做的实验，实验2的机械效率为_，实验3的机械效率为_通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率_比较实验1和试验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_可以提高滑轮组的机械效率15. （7分）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，实验装置如图所示（1）该实验中所探究物体的动能是指_（选填“小车”或“木块”）的动能 （2）该实验物体动能的大小是通过_来反映的 （3）实验表明，同一小车从斜面高处滑下，高度越大，木块被撞得越远，可得结论：当_相同时，_越大，物体的动能越大 （4）实验过程中，若发现木块被撞滑出木板请提出改进的措施：_（写出一点即可） 16. （4分）如图，在探究“杠杆的平衡条件”的实验中： （1）实验前，杠杆在图（a）所示位置静止，杠杆处于_（选填“平衡”或“不平衡”）状态，此时应先将左边的平衡螺母向_调节，使杠杆在_位置保持平衡，目的是为了_ （2）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码均重1牛，如图（b）在A点挂两个钩码时，为了使杠杆恢复平衡，可以在C点挂_个钩码 （3）甲同学在实验中得出三组数据（如表）试根据它的实验结果归纳出杠杆的平衡条件是_ 实验次数动力F1（牛）动力臂l1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂l2（厘米） 1 2 5 1 10 2 4 10 8 5 3 3 6 2 9（4）乙同学记录了如表数据，得出了“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，该同学实验存在的问题是_ 动力F1（牛）动力臂l1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂l2（厘米） 3 4 4 317. （5分）用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如表：实验次数物体种类物重G/N斜面高h/cm沿斜面的拉力F/N斜面长s/cm机械效率/%1木块4151.19060.62小车41590（1）沿斜面拉动物体时，应使其作_运动（2）根据图中第2次测力计的示数F可知此次机械效率为_%由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，_越小，机械效率_（选填“越大”、“越小”或“不变”）（3）第1次实验中，额外功是_J，木块所受摩擦力为_N（4）第1次实验中，若该斜面是光滑的，则弹簧秤的示数为_N18. （6分） （1）如图甲所示在试管内装些水，用带玻璃管的胶塞塞住，在玻璃管口处放一个用纸做成小叶轮加热试管使水沸腾，产生的水蒸气驱动叶轮转动写出上述实验的能量转化过程_（2）将汽车发动机的能量流向制成图，请根据图乙中给出的信息，计算该汽油机的效率为_，用这台汽油机工作时，完全燃烧2kg的汽油可输出有用功_J请你写出一条提高汽油机效率的措施_（q汽油=4.6107J/kg） 第 18 页 共 18 页参考答案一、 实验探究题 (共18题；共100分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、