九年级上学期科学九月份阶段性测试试卷（I）卷.doc

九年级上学期科学九月份阶段性测试试卷（I）卷一、 选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。） (共15题；共60分)1. （4分）成语言简意赅，是中华民族智慧的结晶，下列成语描绘的变化属于化学变化的是（ ） A . 烛炬成灰B . 木已成舟C . 滴水成冰D . 沙里淘金2. （4分）下列各项利用物质化学性质的是（ ） A . 氢气用于填充探空气球B . 甲烷用作燃料C . 干冰用作制冷剂D . 石墨用于制铅笔芯3. （4分）为维持人体正常的生命活动，人体不同器官内的体液具有不同的酸碱性，下表为部分体液的pH范围。由表格数据可知，在正常情况下，下列说法正确的是（ ） 体液尿液胆汁血液胰液胃液pH4.708.47.107.37.357.47.508.00.91.5A . 人体的尿液一定呈酸性B . 胆汁呈弱酸性C . 胰液的碱性比血液强D . pH试纸能精确测得以上体液的pH值4. （4分）下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（ ） 选项性质用途A氢氧化钙呈碱性改良酸性土壤B浓硫酸具有吸水性干燥氧气C氧气能支持燃烧作燃料D二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧灭火A . AB . BC . CD . D5. （4分）据报道，日本科学家确认世界上存在一种与C60结构非常相似的具有空心类似于足 球结构的分子N60 它在高温或机械撞击后，其中积蓄的巨大能量会在瞬间释放出来。N60的发现，开辟了世界能源的新领域，它有可能成为一种最好的火箭燃料。 N60属于（ ）A . 化合物B . 混合物C . 单质D . 元素6. （4分）下列各组物质的名称、俗称和化学式表示同一物质的是（ ） A . 氧化铁、铁锈、Fe3O4B . 氢氧化钠、烧碱、Na2CO3C . 氢氧化钙、消石灰、CaCO3 D . 氧化钙、生石灰、CaO7. （4分）下表中物质的性质和用途，对应关系不正确的是（ ）ABCD物质铁浓硫酸熟石灰稀盐酸性质导热性吸水性能与酸反应能与活泼金属反就用途制作铁锅 干燥氧气改良酸性土壤除铁锈A . AB . BC . CD . D8. （4分）下列各组物质，能在pH=1的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（ ） A . NaNO3 HCl Na2SO4B . NaNO3 NaCl CuSO4C . NaCl Na2SO4 Na2CO3D . NaOH BaCl2 Na2SO49. （4分）下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是（ ） 操 作现 象结 论A在某氢氧化钠溶液样品中，加入足量的氯化钙溶液，过滤，在滤液中滴入 2 滴酚酞试液出现白色沉淀，酚酞不变红该氢氧化钠溶液一定部分变质B将浓盐酸和大理石反应放出的气体通入澄清石灰水石灰水始终未浑浊该石灰水一定变质C向滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液的试管中滴加一定量的稀盐酸红色褪去氢氧化钠与盐酸一定发生了反应D将充满二氧化碳气体的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的水槽中试管内液面上升二氧化碳与氢氧化钠一定发生了反应A . AB . BC . CD . D10. （4分）草酸是一种酸，在自然界中普遍存在，它是一些蔬菜(如菠菜)和草本植物(如秋海棠、芭蕉等)中常有的成分，它在工业中有重要的作用。请根据所学酸的性质推测，草酸不可能具有的化学性质或用途是 （ ） A . 能用于除铁锈B . 能与酸碱指示剂作用C . 能用于除水壶内的水垢D . 能与二氧化碳反应11. （4分）已知生活用品中厕所清洁剂的pH1，厨房清洁剂的pH12。下列说法不正确的是（ ） A . 厕所清洁剂加水稀释，溶液pH升高B . 厨房清洁剂可能含有氢氧化钠C . 两者混合使用能提高清洁效果D . 厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀12. （4分）2007年，我国首次调整饮用水标准。新标准规定，饮用水的pH在6.5-8.0之间，符合健康标准。由于受酸雨影响（在我国酸雨中一般含有少量的硫酸），目前我国天然水体大多呈弱酸性。要使pH低于6. 5的天然水达到饮用水的酸碱度范围，下列处理方法最可行的是（ ） A . 加热B . 加入适量纯碱C . 加入适量氯化钡D . 加入适量明矾13. （4分）实验是科学探究的重要手段之一，下列科学实验操作正确的是（ ）A . 液体的倾倒B . 块状固体的取用C . 液体的滴加D . 用纸槽取用粉末14. （4分）下列做法正确的是（ ） A . 加入适量的Na2SO4 ， 除去KCl溶液中混有的少量BaCl2B . 通过足量灼热的CuO，除去CO2中混有的少量COC . 加入MnO2并加粘，除去KCl中混有的KClO3D . 加入适量稀盐酸，除去CuO粉末中混有的少量Fe15. （4分）物质的性质决定用途，下列物质与其用途不相符合的是（ ） A . 用浓硫酸干燥氧气B . 用烧碱治疗胃酸过多C . 不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械D . 铁具有良好的导热性，可以用于制造炊具二、 填空题（本题共8小题，每空2分，共40分） (共8题；共40分)16. （6分）生活处处离不开化学； （1）某食谱：主食馒头；配菜红烧肉、骨头汤；“骨头汤补钙”中的钙是指_(填“原子”、“分子”、元素”)；从营养角度看，你认为还应补充的食物是_； （2）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍；你认为可涂厨房中的_来止痒； （3）下列物质不能用于人体补钙的是 (填字母序号)； A . 牛奶B . 生石灰C . 熟石灰D . 高钙麦片（4）下列材料属于金属材料的是 (填字母序号)； A . 焦炭B . 镍钛合金C . 聚乙烯D . 羊毛17. （6分）如图所示为小明设计并制作的一只喷气船，将船浮在室内游泳池的水面上，打开漏斗的活塞，流下的液体B与放置在塑料罐内的物质A反应产生大量气体，塑料罐内气压迅速增大，气体从罐底小孔喷出，使船前进。请回答下列问题： （1）理论上要实现上述设计要求，A，B两种物质的组合可能是 (填字母)。 A . 铁和硫酸铜溶液B . 碳酸钠和稀盐酸C . 铜和稀盐酸D . 锌和稀硫酸（2）开始静止在水面上的小船，在气体喷出后能前进，这一现象说明_。 18. （4分）日常生活、工农业生产中的许多问题都与化学知识密切相关。 （1）在家庭里，常可以选用厨房用品中的_（选填“黄酒”或“苏打”或“食盐” 或“食醋”）来除去铁制品表面的锈迹。 （2）久置的铜制品表面常有一些铜锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3。铜生锈除了与氧气、水有关外，从碱式碳酸铜的化学式推知还与空气中的_有关。 （3）农业上常用于降低土壤酸性的物质是_。 19. （6分）我国第一位诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾坦言青蒿素提取的成功，灵感来源于葛洪的著作。葛洪是我国古代著名的道教学者、炼丹家、医药学家，他的许多观点对我国后世的科学发展产生了很大的影响。 （1）葛洪在炼丹时发现“以曾青（硫酸铜）涂铁，铁赤色如铜”，请用化学方程式表示这一变化过程_。 （2）葛洪很早就发现了治疗疟疾的高效药方：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”屠呦呦据此用低沸点溶剂分离出治疟疾的特效药青蒿素，从而获得 2015 年诺贝尔奖。青蒿素的分子式为C15H22O5 ， 在分类上属于 （填字母）。 A . 盐B . 酸C . 氧化物D . 有机物（3）葛洪在肘后方一书中提到：把生石灰、草木灰加水混合后所得的物质可用于“食肉去痣”，则起到去除黑痣作用的主要物质是_（填化学式）。 20. （8.0分）小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。（1）打开止水夹后观察到的现象是_。 （2）反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有_。 21. （4分）如图所示为A、B、C、D、E五种不同类别物质卡片组成的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质的(或其溶液)间能发生反应。(本流程涉及均为初中科学常见的反应） （1）参照上述平图，写出制备氯化铁的2种方法：_、_。 （2）从初中科学知识的角度，根据图判断：符合甲乙盐水的组合是_(填序号)；属于复分解反应的组合是_(填序号) AB AC CD AE AD DE 22. （4分）科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。查阅资料：ISO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；IISO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能。实验探究：（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2 ， 把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因_。 （2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水、氢氧化钠溶液、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸、无水硫酸铜、碱石灰（假设每步反应都是完全的）写出E装置中试剂的名称或化学式_。若观察到_（填装置序号）中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2。若观察到_的现象，证明原气体中有H2无CO。23. （2分）硫酸铵化学式为(NH4)2SO4是一种能促进植物茎、叶生长的氮肥。 （1）硫酸铵中氮元素的化合价为_； （2）施肥浓度过高，会造成烧苗现象。小柯通过实验发现，质量分数为2%的硫酸铵溶液不会导致植物烧苗。他用50克30%的硫酸铵溶液配制2%的硫酸铵溶液，需要加水_毫升。 三、 实验探究题（本题共4小题，每空3分，共45分） (共4题；共45分)24. （12分）科学课堂上老师演示了如图所示的几个实验： （1）图1中蜡烛熄灭的原因是_； （2）图2实验中，_（填化学式）使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红； （3）图3实验中，应观察到的实验现象是 （填序号）。A . 试管内液体上升B . 试管变瘪C . 试管内液体变红D . 试管内澄清的石灰水变浑浊25. （9分）盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色气体图1为HCl气体溶于水的微观示意图HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂），得氯化氢的甲苯溶液某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程 提出问题氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同？查阅资料氯化氢气体是由氯化氢分子构成的;在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子;氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图2所示分析猜想氯化氢与盐酸的化学性质不一致进行以上猜想的理由是：_ 实验准备为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液化学兴趣小组的同学向老师求助，老师用图3所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体？答：_进行实验用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验实验内容现象解释与氧化铜作用盐酸：_氧化铜与盐酸发生反应氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子与碳酸钙粉末作用盐酸：粉末消失，产生气泡化学方程式： _氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子得出结论盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致26. （9分）实验中，老师将一些氢氧化钠溶液与稀盐酸加入同一只烧杯中，让小明探究此时烧杯中溶液中有些什么成分。小明提出了三个猜想： 猜想：溶质中可能只有NaCl猜想：溶质中可能有NaCl、HCl、NaOH猜想：溶质中可能有NaCl、NaOH为了探究猜想，有人设计了以下的三个探究方案。预设步骤预估现象方案A 取少量反应后的溶液于一支试管中，向试管滴加几滴无色酚酞试液，振荡观察酚酞试液不变色方案B 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照pH=7方案C 取少量反应后的溶液于一支试管中，向试管滴加稀硝酸和硝酸银溶液，振荡观察生产白色沉淀（1）你认为小明应该选择方案_，才能完成猜想的探究。 （2）小明做了如下实验：取少量反应后的溶液倒入试管中，向试管中滴加硫酸铜溶液，观察到有蓝色沉淀生成。根据小明的实验操作与现象，猜想_是正确的。 （3）老师提出：小明的猜想存在问题，有一种是不可能的错误猜想，还有一种可能没有写出，请写出小明没有写出的猜想是：溶质中可能有_（填化学式）。 27. （15分）实验课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，依次开展了以下探究，请完成其中的三个空。 提出问题 1 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？实验探究 1实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量的稀盐酸，并不断振荡_氢氧化钠溶液一定变质了。提出问题 2 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？猜想与假设猜想 1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想 2：氢氧化钠溶液全部变质。实验探究 2实验步骤实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。有白色沉淀生成。说明原溶液中一定有碳酸钠。取步骤(1)试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。溶液变红色。说明原溶液中一定有_。实验结论该氢氧化钠溶液部分变质。猜想 2 正确。思考与讨论有同学认为，探究 1 已经证明了碳酸钠的存在，所以实验探究 2 中的实验步骤(1)是多余，只要如实验步骤(2)，样品溶于水后，直接滴入酚酞即可的。该同学的看法是否正确？为什么？_。四、 解答题（本题共7小题，共55分） (共7题；共55分)28. （6分）衢州某蔬菜基地在种植蔬菜时，常采用下列方法： （1）施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。 下列化肥中，属于氮肥的是_。(填字母)A碳酸氢铵(NH4HCO3) B草木灰（主要成分K2CO3） C磷矿粉Ca3(PO4)2草木灰呈碱性，不能与选用的氮肥混合施用，理由是_。（2）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2。 目的是促进绿色植物的光合作用。若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2 ， 为了除去SO2 ， 现设计以下两种方法：甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液；乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。【提供资料】CO2与NaHCO3不会发生反应SO2+2NaHCO3=Na2SO3+H2O+2CO2SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O请你利用提供的资料和所学的知识分析：选择上述甲方法的理由是_。29. （8.0分）已知A、E是碱，X、Y是酸，其余的物质都是盐，G是不溶于稀硝酸的白色沉淀，它们之间的转化关系如下图所示。请回答以下问题。 （1）写出有关物质的化学式。A_；F_。 （2）写出下列反应的化学方程式。 A+B：_；D+F: _。30. （6分）一木块漂浮于30的硝酸钾饱和溶液中，当温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化），请描述可能发生的现象并解释原因。31. （8.0分）实验室用已配置好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液（1）配制步骤为：计算、_、混匀（2）需要6%的氯化钠溶液_mL（结果取整数）（3）某同学在量取6%的氯化钠溶液体积时俯视读数，则实际配制溶液的溶质质量分数将_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）32. （8.0分）小明同学利用一瓶敞口放置已久的 NaOH 溶液进行了一些实验探究。 【提出问题】这瓶 NaOH 溶液变质程度如何呢？【提出猜想】小明的猜想：NaOH 溶液部分变质（1）【实验探究】小明设计了如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写实验时的现象。 实验步骤现象结论取少量 NaOH 溶液样品于试管中，先滴加足量 CaCl2 溶液，然后再滴加酚酞试液_NaOH 部分变质（2）【实验反思】 下列物质Ca(OH)2 溶液 Ba(NO3)2 溶液 BaCl2 溶液，能替代小明实验中 CaCl2 溶液的是_。（3）【拓展应用】现向烧杯中加入 100 克这种已部分变质的NaOH 溶液，再滴加溶质质量分数为 11.1%的 CaCl2 溶液100 克，产生沉淀质量与所加 CaCl2 溶液质量的关系如图所示。 B 点处所得溶液中溶质为 （写化学式）；求反应结束后烧杯中沉淀的质量。33. （9分）小明喜欢养金鱼，他上网查阅资料得知：鱼缸中每升水的溶氧量低于0.003g时，鱼就会死亡。过氧化钙(CaO2)是一种化学增氧剂，其反应原理是2CaO22H2O2Ca(OH) 2O2请回答：（1）氧气在水中的溶解度随温度的升高而_。（2）小明将1.44g过氧化钙放入盛有100L水的鱼缸中，请你通过计算分析，当氧气完全释放后，鱼缸中水的溶氧量是否符合最低要求？(假设产生的氧气完全溶入水，其他因素忽略不计)34. （10.0分）（2017宁波）宁波开展“剿灭劣类水体”攻坚。2017年3月起，对月湖水域进行清淤，重构月湖水生态。（1）清淤前，技术人员需对月湖淤泥中的氮、磷等元素含量进行检测，因为氮、磷元素含量偏高会导致水体_，可能造成污染。（2）清淤时，技术人员对淤泥进行固化处理，产生的“泥饼”制成营养土或绿色肥料。“泥饼”中的_元素能促进植物茎叶茂盛、叶色浓绿。第 20 页 共 20 页参考答案一、 选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。） (共15题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（本题共8小题，每空2分，共40分） (共8题；共40分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、23-2、三、 实验探究题（本题共4小题，每空3分，共45分） (共4题；共45分)24-1、24-2、24-3、25-1、26-1、26-2、26-3、27-1、四、 解答题（本题共7小题，共55分） (共7题；共55分)28-1、28-2、29-1、29-2、30-1、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、34-1、34-2、