浙教版科学九年级下册第二章第三节生物群落同步练习（II）卷.doc

浙教版科学九年级下册第二章第三节 生物群落同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共9题；共20分)1. （2分）生物群落的结构在垂直方向上（ ）A . 具有明显的分层现象B . 有的有分层现象，有的没有分层现象C . 森林中有分层现象，草原上没有分层现象D . 植物有分层现象，动物没有分层现象2. （2分）下列能够说明生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象的是（ ）A . 一群鹿中有个子高的和个子矮的小鹿B . 一片竹林中的竹子高矮不一C . 森林中的树木间隙中有较多的灌木和杂草D . 森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层3. （2分）（2014深圳）下列选项中属于群落特征的是（ ）A . 出生率B . 性别比例C . 分层现象D . 年龄结构4. （2分）下列关于生物群落的叙述中，不正确的是（ ）A . 生物群落是由不同的种群形成的B . 生物群落具有垂直结构和水平结构C . 生物群落的生物属于同一个物种D . 生物群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和5. （2分）下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）A . “春来江水绿如蓝”B . “雨露滋润禾苗壮”C . “草盛豆苗稀”D . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”6. （2分）鱼的形状大多是纺锤形的，这主要是为了（ ）A . 增大游水运动的力B . 减少运动的阻力C . 便于营养物质的吸收D . 使身体散热少一些7. （2分）下列能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（ ）A . 一片竹林中的竹子高矮不一B . 森林中有乔木层、灌木层、草本层和地衣、苔藓层C . 森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛D . 鹿群中有的鹿高，有的鹿矮8. （3分）森林是人类的朋友。下图是科学工作者对某森林生态系统中不同层次的植物及土壤生物固定太阳能的调查结果。请回答下列问题：（1）图中乔木层固定的太阳能_(填“等于”“大于”或“小于”)灌木层和草本层固定的太阳能，导致这一结果的主要非生物因素是_。（2）科学工作者从森林里取了一些肥沃的土壤样本，经观察发现其中有许多生物。据图分析，这些生物属于生态系统成分中的哪两种成分?_。9. （3分）生物只有_环境才能生存，现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的_和_。二、 提高训练 (共2题；共3分)10. （2分）生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（ ）A . 鱼儿离不开水B . 蚯蚓使板结的土壤疏松C . 沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多D . 秋天大雁从北方飞向南方11. （1分）距今79亿年前，地球上开始出现了多细胞藻类，并不断出现大量繁殖，它们光合作用所放出的大量氧气中的一部分在大气层上层被进一步氧化成臭氧，从而使生物从海洋向陆地登陆生活成为可能。在生物与环境关系上，这事例说明了_。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础题 (共9题；共20分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、二、 提高训练 (共2题；共3分)10-1、11-1、