浙教版科学七年级上学期4.2质量的测量精编精练A卷.doc

浙教版科学七年级上学期4.2质量的测量 精编精练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共16分)1. （2分）河南籍游泳健将宁泽涛是历史上首位获得世锦赛男子100m自由泳冠军的亚洲人。2014年仁川亚运会上大放异彩，收获四枚金牌，打破多项纪录。同年，宁泽涛以47秒65的成绩打破自己保持的男子100米自由泳亚洲纪录。宁泽涛游泳时所受的浮力约为（ ）A . 8NB . 80NC . 800ND . 8000N2. （2分）一瓶550mL的矿泉水，下列对此瓶矿泉水的估测值与真实值最接近的是（ ） A . 质量约为5千克B . 重力约为50牛C . 正立放置在水平桌面，对桌面压力约为5ND . 正立放置在水平桌面，对桌面压强约为5帕3. （2分）对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小亮同学整理的“错误操作” 与对应“测量结果”的分析，其中正确的是（ ） 选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大B用底部粘有脏东西的砝码去测量物体的质量偏大C用温度计测沸水温度时，将温度计从沸水中取出来读数偏小D用量筒测量液体体积时俯视读数偏小A . AB . BC . CD . D4. （2分）下列单位的换算，正确的是（ ） A . 0.556升=0.5561000毫升=556毫升B . 1.8米=1.81000 =1800毫米C . 0.5千克=0.5千克1000克=500克D . 12分米3=12分米31000=12000厘米35. （2分）小科用游码标尺量程为5克的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量为46.8克。则铁块的实际质量是（ ） A . 46.6克B . 43.2克C . 45.2克D . 41.6克6. （3分）小华要判断一块金属是哪种物质，物理中鉴别的方法有很多，小华选择了测定物质密度的方法。他用天平和量筒进行了实验测量，结果如图所示。请你根据实验结果并结合表一进行分析判断，完成表二中的内容。 表二：数据表金属块的质量/g水的体积/cm3金属块和水的总体积/cm3金属块的体积/cm3金属块的密度/gcm-3构成该金属块的可能物质_7. （3分）小赵同学在一次实验中，测出了玩跳棋用的玻璃球（直径约1cm）的密度他使用的实验器材为：托盘天平、砝码、小烧杯、溢水杯和和足量的水（水的密度水为已知量）他的实验步骤如下： 把天平放大水平桌面上，调节平衡螺母，让天平平衡用天平测出5个玻璃球的总质量m1用天平测出空烧杯的质量m2在溢水杯中装入适量的水，让水面刚好到达溢水口，将烧杯放大溢水口下方，将已测出质量的5个玻璃球轻轻放入溢水杯中，溢出的水全部进入烧杯用天平测出溢出的水和烧杯的总质量m3整理器材，计算出玻璃球的密度问题：（1）小赵计算玻璃球密度的表达式应该为_ （2）实验中，小赵用了5个玻璃球，而不是1个玻璃球，这样做的优点是什么？ _。二、 提升题 (共4题；共16分)8. （2分）量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ） A . 小于6毫升B . 大于6毫升C . 等于6毫升D . 无法确定范围9. （10分）小李测量雨花石的密度，进行了如下实验： （1）将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向_端调，使横梁平衡； （2）如图乙所示，雨花石的质量为_g； （3）将雨花石放入盛有50mL水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则雨花石的密度是多少？ （4）小李根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若A、B分别代表雨花石和另一石块的密度，则A的密度_（选填“”、“=”或“”）B的密度。 10. （1分）记得小学六年级暑假，小涵去外婆家玩，外婆买了一大包她喜欢吃的食品，其中有一包压缩饼干，小涵看见外包装袋上有一个标签，如图所示： （1）标签中的“净含量”指的是物质的_。 （2）小涵将这包饼干带到学校，与小倩一起在实验室用天平进行了检验。过程是： a、下图是天平的结构示意图，请写出图中结构的名称：_；_。b、对放在水平桌面上的托盘天平进行调节，先将游码移到标尺_处，若发现指针的位置指在分度盘的中央刻度线的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_调节（填“左”或“右”）。c、然后在左托盘放饼干，另一个盘内放有50克、10克的砝码各1个，5克砝码2个，游码的位置如图所示，直到天平再次平衡，游码读数如右图。该饼干的实际质量为_，符合标签说明吗？_（填“符合”或“不符合”）d、在称量物体的质量时，若发现砝码磨损了，则称量的结果会偏_（填“大”或“小”）11. （3分）某班同学在“探究水的某种特性”的实验中，对水的体积和质量的测量方法进行了改进。同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取10厘米3、15厘米3、20厘米3的水，分别称出注射器与水的总质量，下表是其中一个组的实验记录。 “探究水的某种特性”的实验记录表（测得注射器的质量为11克）（1）使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，若向右调节左侧横梁平衡螺母，使指针对准了分度盘中央刻度线。则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是_盘。 （2）对实验记录表中的数据进行分析可以发现水的_是不变的，从而发现了水的一种特性。 （3）受此实验启发，小豪不称质量，在家里测量了冰的密度。他先用注射器抽取27mL的纯净水，再放进冰箱速冻，等水完全结冰后，小豪从冰箱中取出的注射器如下图所示，则水结冰后的体积为_mL；小豪所测得冰的密度为_克厘米3（保留l位小数）。 三、 拓展题 (共7题；共16分)12. （2分）下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（ ） 鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250A . mB . cmC . nmD . mm13. （1分）如图是用天平测量物体质量时的情况。 （1）甲图是称量前天平指针位置，此时应该将右边的平衡螺母向_调节；乙图中出现的错误操作是_； （2）该托盘天平砝码盒中仅剩下50g、20g、10g、5g的法码各一个，标尺的最大刻度为5g用其测量某一物体的质量（未超过90g），发现无法准确测量，则可估计该物体的质量范围为_。 14. （5分）如图是实验室常用的托盘天平，小杨同学准备用此天平称量130g的大米。当他将天平摆在水平桌面上时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，则他应该_，在称量的过程中他又发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，则他应该_，若测量时，小杨同学误将大米放在右盘砝码放在左盘，却按正常方法进行读数，读得的结果为上述测量数据，则他实际称得的大米质量_130g。（选填“大于”、“小于“或“等于”） 15. （2分）在实验课上，小米同学在使用天平测物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5g，接下来小米未将游码移到零刻度处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，在右盘加上20g砝码，正好使天平达到平衡。此时小米的同桌小李刚从教室外回来，小李主动要求读数，根据正常的方法读得天平的示数是22g，则所称物体实际质量为（ ） A . 20gB . 18gC . 22gD . 25g16. （2分）回答问题（1）用天平和水测定一个空玻璃瓶容积的实验如下：A用天平称量装满水的瓶和水的总质量为300g；B用天平称量空瓶的质量为100g；C利用水的密度，求出瓶的容积；D调节天平横梁两端的平衡螺母，使天平平衡；E把天平放在水平桌面上，并且_。请将步骤E中所缺少的内容补充完整。将以上各项的英文字母代号按实验的合理顺序填写在横线上_。（2）用上面的空玻璃瓶测量某种液体的密度时，在玻璃瓶内装满该液体，用天平称得该液体和瓶总质量为340g。这种液体的密度是_kgm3。 17. （2分）不漏气的橡皮氢气球由地面上升的过程中，其体积会增大，下列关于氢气球内气体的质量与密度的说法，正确的是（ ） A . 质量不变，密度增加B . 质量不变，密度减小C . 质量增加，密度不变D . 质量减小，密度不变18. （2分）炎热的暑假，小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中，放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实验来探究此问题。请你利用冰、天平、烧杯等实验材料和设计一个实验方案：（1）简述你的实验步骤：步骤一_；步骤二 _；（2）如果收集的证据是：_则证明物体的质量不随状态的改变而改变。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共7题；共16分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 提升题 (共4题；共16分)8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、三、 拓展题 (共7题；共16分)12-1、13-1、13-2、14-1、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、18-2、