浙教版科学九年级上学期 第三章分组实验　测定小灯泡的功率 专题练习A卷.doc

浙教版科学九年级上学期 第三章分组实验测定小灯泡的功率 专题练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验突破 (共4题；共29分)1. （8分）小明在“测量小灯泡的额定功率”实验中，老师为他提供了如下实验器材： A电源（输出电压恒为 4.5V）B小灯泡（额定电压 3.5V电阻约为 10） C滑动变阻器（010 ，最大电流 2A）D电压表（量程 03V） E电流表（量程 00.6A 03A） （1）为测出小灯泡的额定功率，请你根据提供的实验器材设计电路，在答题卷图中用笔画线替代导线，完成实物图的连接。 （2）连接电路完成后，闭合开关，发现电流表不动，电压表也无示数，若电路中只有一处故障，可能是 。 A . 小灯泡断路B . 电压表断路C . 滑动变阻器断路（3）排除故障后继续实验，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为 U=_V 小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率 P额=_W 。 2. （8分）小科同学在测定标有“2.5V”小灯泡（电阻约为8）额定功率的实验中，除了电流表、电压表、导线、开关、电池组（电源电压为6V）外，老师还提供了两个变阻器（A标有“17500.3A”的滑动变阻器；B标有“501.5A”滑动变阻器）。他按图甲所示的电路进行实验，实验时，他调节滑动变阻器滑片的位置，观察小灯泡发光的情况，并记录电表的示数（如下表所示）请回答下列问题： 实验次数V表示数/VA表示数/A12.00.1722.50.2033.00.22（1）在这个实验中，你将选择_作为实验中的变阻器（填字母编号）。 （2）连接好电路合上开关后，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为2.0V，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向_移动（选填“左”或“右”）。分析表中实验数据，可知小灯泡L的额定功率为_W（3）小科同学分析表中实验数据后，发现还能求得小灯泡的电阻，于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小科同学的做法对吗？请说明理由_。 3. （2分）如图是测量小灯泡额定功率的实验装置，小灯泡上标有3.8V的字样（1）某同学连接了如图所示的电路，请指出其中的错误或不足之处：_；（2）该同学改正后，闭合开关，发现电压表和电流表的指针均有偏转，但灯泡不发光则接下来操作应该是_；（3）表为某小组的实验记录分析表：序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W13.00.361.08P额= =1.5023.80.41.5234.50.421.89老师认为该小组数据处理过程有误，理由是_4. （11分）小华在做“测量小灯泡电功率”的实验中，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V），小灯泡1（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10），电流表、电压表、开关、规格分别为“101A”的滑动变阻器R1和“500.5A”的滑动变阻器R2各一个，导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，帮小华同学将图甲中的电路连接完整； （2）为了顺利完成实验，小华应选用规格为_（填“R1”或“R2”）的滑动变阻器； （3）连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因可能是_。 （4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制小灯泡U-I图像如图乙所示，小灯泡的额定功率为_W。分析乙中图像发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是_； （5）小华打算增加一个阻值为150的定值电阻R0 ， 只利用一只电表，通过操作图中单刀双掷开关（单刀双掷开关分别接“a”、b”各一次）测量小灯泡的额定电功率，图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是 。 A . 两种方案都能B . 两种方案都不能C . 丙方案能，丁方案不能D . 丙方案不能，丁方案能第 5 页 共 5 页参考答案一、 实验突破 (共4题；共29分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、