教科版2019-2020学年八年级下学期物理6月月考试卷C卷.doc

教科版2019-2020学年八年级下学期物理6月月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题。(每小题3分，共21分。) (共7题；共21分)1. （3分）用F1的拉力直接将重为G的物体A匀速提升h（如图甲）；换用斜面把物体A匀速提升相同的高度，拉力为F2 ， 物体沿斜面运动的距离为L（如图乙），利用斜面工作过程中（ ）A . 有用功为F2hB . 额外功为F2LF1hC . 总功为（F1+F2）LD . 机械效率为2. （3分）下列说法中正确的是（ ） A . 杠杆是一种省力的机械B . 杠杆的长度总等于动力臂与阻力臂之和C . 从支点到力的作用点之间的距离叫做力臂D . 杠杆可以是直的，也可以是弯的3. （3分）下列物理学家中，其名字做为功率单位的是（ ）A . 伽利略B . 瓦特C . 安培D . 牛顿4. （3分）如图钢丝钳是劳技课上经常使用的工具，下列说法正确的是（ ）A . 使用钳口剪铜导线时是省力杠杆B . 使用钳口剪铜导线时是费力杠杆C . 使用钳口剪铜导线时可以省距离D . 橡胶的表面有凹凸花纹是为了减小摩擦5. （3分）下列各图中利用了动滑轮的是（ ） A . B . C . D . 6. （3分）如图甲所示，用 F1 将物体 A 匀速直线拉动一段距离 s，若借助如图乙所示装置用 F2 将物体 A 在同样的水平面上做匀速直线运动移动相同的距离 s，下列说法正确的是（ ）A . 图乙中有用功 W有=F1sB . 图乙中总功 W总=F2sC . 图乙中额外功 W=F2s-F1sD . 图乙中的机械效率 7. （3分）同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升相同的物体，绳重和滑轮的摩擦力不计则（ ） A . 手的拉力：F甲F乙；机械效率：甲乙B . 手的拉力：F甲=F乙；机械效率：甲=乙C . 手的拉力：F甲F乙；机械效率：甲乙D . 手的拉力：F甲F乙；机械效率：甲乙二、 填空题。(每空1分，共22分)平 (共7题；共22分)8. （3分）同学们在南湖公园游玩，小明用浆向后划水，船向前运动，这是因为物体间力的作用是_的。划船时，船桨属于_杠杆。 9. （3分）如图所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体，物体重100N ， 滑轮重25N ， 绳重和摩擦不计，图甲中 _N ， 图乙装置的机械效率 _，若图乙中再加挂一物体，机械效率将_ 选填“变大”、“变小”或“不变” 10. （4分）如图甲长2m的粗细和密度都均匀的光滑金属杆可绕O点转动，杆上有一光滑滑环，用竖直向上的测力计拉着滑环缓慢向右移动，使杆保持水平状态，测力计示数F与滑环离开O点的距离S的关系如图所示，则杆重_N；当滑环滑到图中A点时，金属杆是一个_杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）11. （3分）如图所示，质量为10kg的物体挂在弹簧测力计的右端，则物体的重力是_N，在物体静止时，弹簧测力计的示数是_N（g=10N/kg） 12. （3分）如图，老王在钓鱼，老王看到水中的鱼在自由地游着，鱼是通过调节鱼鳔的大小来改变_的大小，从而达到上浮、下沉的目的，起鱼时，若其他条件不变，鱼竿长度越长，手提鱼竿的力_（选填“越大”或“越小”），若将一条重为4N的鱼从水面提高2m，再沿水平方向移3m，在这一过程中，老王克服的重力做功为_J 13. （3分）小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多实际应用，如：指甲钳、剪刀、钥匙等。将如图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个_ （选填“杠杆”、 “滑轮”或“轮轴”），属于_ （选填“省力”或“费力”）机械。 14. （3分）如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=03m，OB=0.4m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加_N的拉力，这是一个_(选填“省力”或“费力”)杠杆。 三、 作图题。(2分+3分+2分+2分=9分) (共1题；共9分)15. （9分）画出图中最省力的绕绳方法 四、 实验探究题。(10分+10分=20分) (共2题；共20分)16. （10分）小悦同学想要探究使用杠杆时，动力的大小与哪些因素有关她先用弹簧测力计测出三个钩码的重力，如图（a）所示，然后将它们挂在已调节平衡的杠杆A点位置上，再用测力计在杠杆B点沿竖直方向用力使杠杆保持水平平衡，如图（b）所示，接着，在保持杠杆水平平衡的情况下，改变测力计的用力方向与水平方向的夹角，如图（c）、（d）所示 （1）比较图中a与b两图，使用_的杠杆提升钩码时，可以_ （2）比较图中b，c，d三图中拉力方向和测力计示数等相关条件，可得出初步结论是：当阻力，阻力臂及动力作用点一定，且杠杆水平平衡时，_ 17. （10.0分）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下： （1）在表中空格处填下适当的数据（机械效率用百分数表示，保留一位小数）。 实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率1280.82483.3%2451.515a_3610b_c_90.9%（2）在实验操作中应竖直向上_拉动弹簧测力计。 （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，_可以提高滑轮组的机械效率。 （4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关。 请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与_有关（写出一种影响因素即可）。五、 计算题。(11分) (共1题；共11分)18. （11.0分）一个重10牛顿的物体，在水平拉力的作用下做匀速直线运动，3秒钟内移动15米，物体与地面的摩擦阻力是2牛顿。求： （1）拉力的功率； （2）在上述条件下，物体匀速运动了10秒钟，拉力做的功。 六、 综合能力题。(9分+8分=17分) (共2题；共17分)19. （8分）（2015阜新）下表是小明做“测量滑轮组的机械效率”实验时收集的有关数据：实验序号动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升的高度h/m拉力F/N拉力作用点移动的距离s/m有用功W有/J总功W总/J滑轮组的机械效率10.510.10.70.30.2147.6%20.520.11.10.30.260.7%30.540.120.30.40.6（1）请你将表格中的数据补充完整：=_；=_；=_（2）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重越大，滑轮组的机械效率越_（选填“高”或“低”）（4）第一次实验中，提升钩码所用的时间为1.5s，则拉力的功率是_W20. （9分）在生产、生活中，人们会用到轮轴，轮轴由具有公共转轴的轮子和轴构成。 （1）辘轳就是轮轴的一种，它的侧面图如图甲所示，辘轳也可以看成是杠杆的变形，辘轳绕着转动的轴心就是支点，辘轳的把手转动一圈就是如图甲所示的轮，作用在把手上的力为动力F1 ， 水筒对轴向下的拉力是阻力F2 ， 请在辘轳的侧面图乙上画出辘轳的杠杆示意图。通过示意图可以发现辘轳是 _杠杆。（2）动手探究：选用身边的器材探究轮轴的特点完成实验，如：圆珠笔芯(可以选用油性笔笔芯或普通圆珠笔笔芯，如图丙所示)，若手头没有圆珠笔芯也可以选用其它一头粗一头细的笔代替。该实验不考虑摩擦力不同对结果的影响。笔头部分油性笔笔芯普通圆珠笔笔芯说明：笔芯的前面较细的金属部分为笔头，后面较粗的塑料管为笔管。左手捏紧笔头，右手旋转笔管，则左手_(填“容易”或“不容易”)使笔头部分保持不被旋转。左手捏紧笔管，右手旋转笔头，则左手_(填“容易”或“不容易”)使笔管部分保持不被旋转。当笔管转动一圈，笔头也转动一圈，由于笔头的直径小于笔管的直径，所以捏住笔管的手比捏住笔头的手_(填“省”或“费”)距离。根据以上实验，圆珠笔芯也相当于轮轴，笔管相当于_（填“轮”或“轴”），所以使用轮轴时，当轮带动轴，_力，但_距离。（3）通过以上学习，判断如图所示哪些不是轮轴的实例 。 A . 螺丝刀 B . 方向盘 C . 扳手 D . 半角锤 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题。(每小题3分，共21分。) (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题。(每空1分，共22分)平 (共7题；共22分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作图题。(2分+3分+2分+2分=9分) (共1题；共9分)15-1、四、 实验探究题。(10分+10分=20分) (共2题；共20分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、五、 计算题。(11分) (共1题；共11分)18-1、18-2、六、 综合能力题。(9分+8分=17分) (共2题；共17分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、