人教版中考化学三模试卷16D卷.doc

人教版中考化学三模试卷16D卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）（2015怀化）下列说法正确的是（ ）A . 煤是最清洁又可再生的能源B . 人类社会需要的能量全部来自化学反应C . 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭D . 大米提供的主要营养素为油脂2. （2分）“低碳”生活是一种环保的生活理念，下列不符合“低碳”理念的是（ ） A . 开发利用新能源B . 草稿纸使用时要两面都用C . 使用一次性木筷D . 选择自行车作为出行工具3. （2分）2015年10月5日，中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素的化学式为C15H22O5 ， 下列说法正确的是：（ ）A . 青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成B . 青蒿素中氧元素的质量分数最大C . 青蒿素属于氧化物D . 青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为90：11：404. （2分）（2015河池）下列对实验现象的描述正确的是（ ）A . 小木棍碰到浓硫酸后变黑B . 硫在氧气中燃烧淡蓝色火焰C . 红磷在空气中燃烧大量白雾D . 向石蕊试液通入SO2试液变蓝5. （2分）元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息正确的是（ ） A . 该元素的原子易得到电子B . 该元素属于非金属元素C . 该元素的原子带正电D . 该元素的相对原子质量为40.086. （2分）我国化学家侯德榜的“联合制碱法”工艺简洁效率高其主要反应如下：NH3+H2O+CO2NH4HCO3 ， NaCl（饱和）+NH4HCO3NH4Cl+NaHCO3，2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2，下列说法正确的是（ ）A . 反应是化合反应，反应是置换反应B . 反应过程中碳元素的化合价发生改变C . 反应后的H2O和CO2可以被循环使用D . 反应结束后，只得到一种产物Na2CO37. （2分）如图所示的实验能达到实验目的是（ ） A . 验证质量守恒定律B . 测定空气中的氧气含量C . 证明CO2密度比空气大D . 证明CO2与水反应8. （2分）将深色的衣服和浅色的衣服浸泡在一起，会使浅色衣服染上深颜色，这其中的主要原因足由于深色染料中的（ ）A . 分子是在不断地运动B . 原子本身发生了改变C . 分子间的间隔增大D . 原子在化学变化中可分9. （2分）（2013南通）运用分类思想认识物质，下列说法正确的是（ ）A . 柠檬酸、碳酸均属于酸，它们都能使石蕊溶液变红B . 氮气、氢气均属于非金属单质，它们都能在氧气中燃烧C . 氧化钙、氧化铝均属于金属氧化物，它们都易溶解于水D . 硝酸铵、氯化铵均属于铵盐，它们都能跟碱性肥料混合使用10. （2分）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ） A . 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B . t1时，甲、乙两物质的溶解度相等C . t2时，乙的饱和溶液降温至t1，乙溶液变为不饱和溶液D . t2时，甲物质的饱和溶液降温至t2，溶液中溶质质量分数不变二、 填空题 (共5题；共37分)11. （3分）（2017益阳）仔细阅读下列材料，回答问题： 2017年5月18日，国土资源部宣布，在我国南海神狐湾试开采可燃冰成功，其开采技术处于世界前列可燃冰除主要含有甲烷的水合物外，还含有少量二氧化碳气体（1）可燃冰在物质分类上属于_（2）写出可燃冰燃烧的化学方程式（甲烷的燃烧）_ （3）可燃冰与传统化石燃料相比，有哪些优点（写出一条即可）_12. （11分）实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计【实验一】：设计新的实验装置实验过程如下：将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；（1）可观察到带火星的棒香立即_； （2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是 （填序号） A . 实验所用的仪器、材料及药品均易得到B . 实验室用的药品用量太大C . 反应速度太慢，耽误时间D . 实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强（3）【实验二】：寻找新的催化剂【实验探究】实验步骤实验现象I分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃将试验II中的剩余物进行_、洗涤、干燥，称量所的固体质量为agIV分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象（4）【实验结论】实验可以证明：_，再结合实验I和的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的符号表达式：_（5）【实验评价】设计实验IV的目的是_；若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：_（6）【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是 A . MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂B . 同一个化学反应可以有多种催化剂C . 催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D . 用作催化 剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物13. （5分）“铁、铜、铝、锌”是生活中常见的金属 （1）人体缺_元素会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良 （2）铁锅作炊具，主要是利用铁的_性，工业上利用赤铁矿炼铁，写出该反应的化学方程式_ （3）只用一种试剂就能一次性判断金属铜、铝、锌的活动性顺序，这种试剂是 （填字母） A . CuSO4溶液B . Al2（SO4）3溶液C . ZnSO4溶液14. （10分）如图是初中化学常见的实验装置图，根据题意回答下列问题 （1）写出标有字母仪器的名称：a_、b_ （2）实验室选用B作为发生装置可制得的气体是_，发生反应的化学方程式为_ （3）实验室制取二氧化碳气体，其发生装置选择_，收集装置可选择_（填字母序号） （4）验证二氧化碳气体收集满的方法是_ （5）若选用C装置收集氧气，判断氧气已经收集满的现象是_ （6）某同学检验所收集的氧气发现不纯，请指出造成此结果可能的两条原因有_；_ 15. （8分）某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈（又称铜绿）。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。 （1）.探究铜锈的组成 【查阅资料】铜锈受热易分解硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色【进行实验】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按如图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C 中澄清石灰水变浑浊。【解释与结论】C中反应的化学方程式是_。（2）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和_。 （3）.探究铜生锈的条件 【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示5个实验并持续观察。【解释与结论】实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是_。（4）得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_（填编号）。 （5）对比实验和，得出的结论是_。 （6）为验证猜想，请在图中将实验补充完整_。 （7）由上述实验可推知，铜生锈的条件是_。 （8）【反思与应用】 结合上述实验，你对保存铜制品的建议是_。三、 计算题 (共1题；共5分)16. （5分）某同学用氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气。若制得9.6克氧气，则需要氯酸钾多少克？第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共5题；共37分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、15-8、三、 计算题 (共1题；共5分)16-1、