沪科版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）C卷.doc

沪科版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）化学与环境、生产和生活密切相关下列说法错误的是（ ）A . 化肥的合理使用，缓解了人类粮食危机B . 绿色化学的快速发展，减轻了环境污染C . 新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质D . 化石燃料的直接利用，促进了“低碳”经济的发展2. （2分）下列关系式正确的是（ ） A . 1kg=9.8NB . 1kg/m3=1g/cm3C . 1km/h=3.6m/sD . 1Pa=1N/m23. （2分）正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作，符合规范的是（ ） A . 称量物体时左盘放置砝码，右盘放置物体 B . 温度计测量液体温度时接触烧杯底部 C . 用纸槽将固体放入试管内 D . 用手盖盖玻片 4. （2分）下列实验室的做法，其中正确的是（ ） A . 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B . 为了获取药品性质，可触摸药品或品尝药品的味道C . 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能对着人D . 为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心5. （2分）正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作，符合规范的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）用一支水银温度计测量放在 25房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过“28”这一刻度时，温度计的读数表示的是（ ） A . 房间里的温度B . 热水的温度C . 温度计中水银的温度D . 无法判断7. （2分）下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）某学生用量筒量取液体时，将量筒平放且俯视读数。读数为20mL，倒出部分液体后仰视读数为5mL，则该学生实际倒出的液体的体积（ ）A . 大于15毫升 B . 小于15毫升C . 等于15毫升D . 都有可能9. （2分）下列数据中，最接近生活实际的是（ ）A . 学生课桌的高度是70mmB . 成年人的正常体温是39C . 成年人步行的速度约是4m/sD . 初中生的质量大约是50kg10. （2分）为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明让鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋，实验结果是，第一次两只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次两蛋都不破。接下来的步骤是（ ）A . 得出“与鸡蛋动静无关的”结论B . 得出“静止的鸡蛋更易破”的结论C . 在B处释放再重复做几次实验D . 分别在A B C处释放再重复做几次实验11. （2分）夏天的早晨，扬州市区自来水龙头流出水的温度最接近于（ ）A . 0B . 25C . 50D . 7512. （2分）关于下列实验现象，描述错误的是（ ） A . 光亮的铜丝放入稀硫酸中，溶液变为蓝色，产生大量气泡B . 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D . 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热13. （2分）用同一支温度计测量 0的水和 0的冰水混合物，下列说法正确的是（ ）A . 0的水温度高B . 0的冰水混合物温度高C . 两者温度相同D . 无法比较14. （2分）在铅球测试中，测量投铅球的距离应选用（ ）A . 三角板B . 米尺（1m）C . 15m皮尺D . 300cm钢卷尺15. （2分）在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（ ）A . 使用天平时，应将其放在水平工作台上B . 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C . 判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D . 称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码16. （2分）对测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是（ ） A . 一张课桌的高度大约为75厘米B . 我们上课的教室内空气的体积约为200立方米C . 一盒牛奶的体积约为250毫升D . 适合人体洗澡的水温是5017. （2分）小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒。为了确认是什么物质，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（ ）A . 提出问题B . 设计实验与制订计划C . 进行实验与收集证据D . 合作与交流18. （2分）如图所示为小科同学测量一元硬币直径的几种方法，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 19. （2分）关于温度的说法中正确的是（ ） A . 凭手的感觉可以准确判断物体的冷热B . 20的铁块比20的木头温度低些C . 用体温计可以测冰水或沸水的温度D . 体温计横截面近似于一个三角形，对液柱有放大作用，便于读数20. （2分）夏天,人们站在吊扇下吹风有凉爽的感觉,如果把一支表面干燥的温度计放在吊扇下吹风,温度计的示数将（ ）A . 先降低后升高B . 不变C . 降低D . 升高二、 填空题 (共7题；共26分)21. （1分）有5把刻度尺：零刻线一端已磨损的尺；刻度线模糊不清的尺；最小分度不是毫米的尺；比被测长度短的尺；刻度不均匀的尺。这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是_。 22. （5分）某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题他们做了如下的实验，请回答有关问题：（1）提出问题：_（2）作出假设：生男生女的几率均等（3）探究过程：a全班同学分成8组b在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀c分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋，组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀d重复c步骤20次实验结果如下表：组别类别1组2组3组4组5组6组7组8组A（黑白）1189121071210B（白白）9121181013810（4）黑棋子模拟的生殖细胞是_，其中含有的性染色体的类型是_（5）为了使实验更准确可靠，对于以上数据进行求和处理其数据处理结果是男女比例为_（6）从实验数据分析，得出的结论是_23. （3分）观察并记录下列测量数据：（1）弹簧测力计的示数为_；（2）物体A的长度为_mm；（3）温度计的示数为_；24. （5分）热的玻璃仪器外壁如有水，应在加热前_，以免_。玻璃容器的底部不要接触灯芯，以免_；也不要离火焰过远，这样会影响_。烧得很热的玻璃仪器，不要立即用冷水冲洗，否则会_；也不要放在实验台上，可放在石棉网上，以免烫坏实验台。25. （3分）科学研究过程中经常要进行各种测量，测量时正确读数很关键。请根据图示填空。（1）图甲中，物体的长度是_cm 。（2）图乙是体温计，此时指示的温度是_。（3）图丙中，小石块的体积为_cm3。26. （7分）如图所示，测量一块小蜡块的体积，步骤如下：A往量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1_毫升；B用细线拴住一枚铁钉；C将铁钉慢慢地浸没在量筒内的水中，此时量筒示数为V2_毫升，则铁钉体积为_厘米3；D用细线将铁钉和蜡块拴在一起；E将铁钉和蜡块慢慢地浸没在量筒内的水中，量筒读数为V3_毫升，则蜡块体积为_厘米3。分析上述步骤，其中不必要读数的步骤是_(填字母代号)，蜡块的体积可表示为V_(用V1、V2、V3中的某些量表示)。27. （2分）某同学利用天平测某物体的质量，他应将物体放在天平的_盘，在另一托盘上放了100g、10g的砝码各一个，游码的位置如图2所示。则此时测得物体的质量是_。 三、 实验探究题 (共7题；共36分)28. （6分）陈明同学设计如图所示的装置，研究水的汽化和液化现象。酒精灯通过石棉网对烧瓶里的水加热，产生的水蒸气通过玻璃管通入烧杯中（烧杯中盛有15的冷水），温度计甲用于测量沸水的温度，温度计乙用于测量烧杯里水的温度。甲 乙（1）烧瓶内的水沸腾后，陈明观察到甲温度计的示数如图所示，说明水的沸点为_，此时烧瓶内液面的气压比标准大气压_；整个加热过程中，甲温度计的示数变化规律是_；（2）一段时间后乙温度计的示数如图所示，说明烧杯中水的温度_了，这是因为_；（3）随着实验的进行，右侧烧杯内水的质量将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。29. （6分）实验探究题 植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用（1）该同学提出的问题是_（2）该同学作出的假设是_ （3）实验中的变量是_ （4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：_并修改完善为：_ （5）平时我们保存苹果应该怎么做？_（合理即可） 30. （5分）如图所示，测量一块小石蜡的体积，（1）步骤如下：A往量筒中倒入适量的水，读出水的体积 V1=_毫升；B用细线拴住一枚铁钉；C将铁钉慢慢地浸没在量筒内的水中，此时量筒示数为 V2=_毫升；D用细线将铁钉和蜡块拴在一起；E将铁钉和蜡块慢慢的浸没在量筒内的水中，量筒读数为 V3=_毫升。（2）分析上述步骤，其中不必要读数的步骤是_（填字母代号），蜡块的体积可表示为 V=_。（用 V1、V2、V3 中的某些量表示） 31. （4分）; font-family: Microsoft YaHei, Arial, sans-serif; line-height: 22px;）某科学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律，进行了如下实验：（1）实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃（如图一），几分钟后发现电子秤的示数变小了。（2）实验二：将图二所示的装置在蜡烛上方，记录数据后再点燃蜡烛（如图三），与实验一燃烧相同的时间，发现电子秤的示数变大了。请回答下列问题：（1）分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在_容器内进行。（2）分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在_容器内进行。（3）请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释：_（4）请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释：_32. （3分）如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。（1）实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的_性。（2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？为什么？_。（3）甲装置内因_导致气压减小，红色水滴会向右移动。33. （6分）探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？【猜想与假设】猜想一：可能与篮球的材质有关；猜想二：可能与篮球的充气情况有关；【制定计划与设计实验】在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落的高度；【评估与交流】（1）按照方案一探究，其不足之处是_（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越_；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为_；（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越_【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的_来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越_34. （6分）如图所示为有关食盐的两个实验（天平使用时1克以下用游码）： （1）实验一：粗盐（所含杂质不溶于水）提纯并测定产率实验。 a.操作中玻璃棒的作用是_；b.单一粗盐提纯实验的正确操作顺序为_；c.某同学所测得的产率与其他同学比较明显偏低，下列哪些情况可能会导致产率明显偏低_（选填字母）。A溶解时将粗盐一次全部倒入水中，立即过滤B过滤时滤纸破损C蒸发时有一些液体、固体溅出D提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量（2）实验二：用提纯得到的精盐配制13%的氯化钠溶液40克。 a.步骤如下：计算；称量和量取；溶解；装瓶b.经检测，所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_。A . 制得的食盐还不纯B . 量取水读数时俯视C . 称量时砝码与药品位置放反D . 盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗E . 配制结束后，不小心碰洒一部分溶液第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共7题；共26分)21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、25-1、25-2、25-3、26-1、27-1、三、 实验探究题 (共7题；共36分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、