2019-2020学年物理九年级全册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习A卷.doc

2019-2020学年物理九年级全册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习A卷一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）（2015镇江）下列物理学家中，将其名字命名为电压单位的是（ ）A . 安培B . 欧姆C . 焦耳D . 伏特2. （2分）在探究“电流跟电阻的关系”的实验中，根据收集的数据得到结论“导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”最能反应该结论的图象是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）某同学用两节干电池串联起来作电源，做伏安法测电阻的实验，因不慎将电流表和电压表相互接错了，如图所示，则开关闭合后，各仪表将（ ）A . 电流表、电压表均被烧坯B . 电流表、电压表不会被烧坏C . 只有电流表被烧坏D . 只有电压表被烧坏4. （2分）如图所示为电流与电压的关系图像，由此可以判断（ ）A . R甲R乙B . R甲R乙C . R甲R乙D . 无法比较5. （2分）实验中待测电阻值在2030欧之间，电源为4节串接的干电池，则电流表、电压表量程选用较为适当的是（ ）A . 006安、03伏B . 006安、015伏C . 03安、03伏D . 03安、015伏6. （2分）（2013宿迁）下列描述物理量之间关系的图象中，正确的是（ ） A . 水的质量与体积关系B . 石子下落速度与时间的关系C . 晶体熔化温度与时间的关系D . 电压一定时电流与电阻的关系7. （2分）在某次实验中记录了电压表的示数U和电流表的示数I，实验数据如表所示，请根据表中数据，图中所示的电路图可能是（ ）U/V1.01.52.02.22.52.7I/A0.200.300.400.440.500.54A . B . C . D . 8. （2分）如图 中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图像是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）关于对欧姆定律的公式U=IR，及变形式R=U/I的理解，下列说法正确的是（ ） A . 导体的电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比B . 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比C . 导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D . 导体的电阻与电压成正比，与电流成反比10. （2分）（2013阜新）如图所示是两定阻电阻A和B的电流与电压关系图象，如果将两电阻A和B串联后接在3V电源两端下列结论正确的是（ ） A . 通过B的电流是通过A的电流的二分之一B . B两端电压和A两端电压相等C . B的电阻是A的电阻的两倍D . B的电功率是A的电功率的四倍11. （2分）在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法。以下探究没有运用该方法的是（ ）A . 探究燃烧的条件B . 探究磁场的方向C . 探究催化剂对反应速率的影响D . 探究动能的大小跟质量和速度的关系二、 多选题 (共1题；共2分)12. （2分）有两个电路元件A和B，流过元件的电流与其两端电压的关系如图甲所示把它们串联在电路中，如图乙所示，闭合开关S，这时电流表的示数为0.4A，则电源电压和元件B的电功率分别是（ ）A . 2.0V； 0.8WB . 2.5V；1.0WC . 4.5V； 1.0WD . 4.5V；1.8W三、 实验题 (共10题；共56分)13. （2分）一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30调为40后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是（ ）R/1020304050I/A0.60.30.20.12A . 0.2B . 0.17C . 0.15D . 0.1314. （10分）在测量小灯泡电功率的实验中，实验室所提供的器材有电源（电压恒为6V），额定电压为2.5V，电阻约为10的小灯泡，电流表、电压表、开关各一个，导线若干，滑动变阻器规格有“10 1A”和“50 1.5A”两个（1）图甲是某同学连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整 （2）检查电路连接无误后，将滑动变阻器的滑片置于_（填“A”或“B”）端，闭合开关后，该同学立即发现小灯泡发光过亮不能进行实验，为了完成实验，接下来他的操作是：_ （3）改正错误后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制如图乙所示的IU图象，根据图象可知小灯泡的额定功率是_W；图中从原点到M点再到N点的曲线；反映灯丝的电阻是_的 （4）实验中，某同学观察到小灯泡先是很暗，调节滑片后灯泡迅速变亮，然后发出耀眼的光熄灭，经老师检查发现灯泡被烧坏为了避免这种现象的发生，请你指出在调节滑动变阻器的操作过程中，“手”“眼”“脑”应注意的问题：_ 15. （4分）小英按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻Rx的阻值。该实验的实验原理是_；闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P后,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电压表的示数为_V,电流表的示数为_A,待测电阻Rx的阻值为_。16. （2分）探究“电流与电压、电阻关系”的实验时，小红和小东设计了甲、乙二种方案（如图）来探究“电流与电压的关系”你认为图甲和图乙两种方案中可行的是_，理由是：_17. （5分）在研究“电流与电阻的关系”的实验时：次数123R/51025I/A0.50.250.1（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大）（2）实验过程中必须控制_不变；在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，电流为_A；（3）实验中，滑动变阻器的主要作用是_；（4）当把电路中5的电阻换成一个10的电阻时，应该将滑动变阻器的滑片向_移动（填“左”或“右”）；（5）实验记录的数据如上表所示，由此得出的结论是_18. （2分）我们在电学实验中要用到电压表，经测定：电压表“0-3V”量程的内部电阻约在1k，通过电压表的最大电流是_A，合_A。19. （7分）如图所示，是测量一新型电子元件Z，通过的电流I跟两端所加电压U关系的电路，数据记录表中（1）在如图中画出电子元件Z的电流I跟电压U关系的图线 （2）电源电压恒为5V时，接通开关，电流表的示数为0.2A，滑动变阻器接入电路的电阻值是多少_？（3）改变滑动变阻器接入电路的电阻，电流表的示数由0.2A增大到0.6A的过程中，滑动变阻器两端的电压变化情况是_20. （11分）在“伏安法测电阻”的实验中。（1）图甲中甲表应是_表，乙表应是_表。 （2）在图的电源和滑动变阻器之间添上一根导线，使之成为正确的测量电路；并在方框内画出对应的电路图。 （3）闭合开关前, 滑动变阻器的滑片P应滑到最_端。(选填“左”或“右”) 。 （4）图乙中电流表的读数为_A，电压表的读数为_V，由此可知被测电阻的阻值为_。 21. （9分）某实验小组要“探究电流与电压、电阻的关系”，滑动变阻器的规格是“20 1A”。 （1）请将如图甲所示的实物电路连接完整（使滑动变阻器接入电路的阻值最大）。 （2）连接完实物电路后，闭合开关，电流表的示数如图乙所示，为_A。若要探究电流与电压的关系，移动划片测得多组数据，绘制出IU关系图像如图所示。由图象可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_。 （3）在探究电流与电阻的关系时，他们的实验步骤如下： 在电路中接入阻值为5的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，记录电流表的示数。将5的定值电阻更换为10的定值电阻，再闭合开关，他们应向_（选填“左”或“右）调节滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为2V，再记录电流表的示数。将10的定值电阻更换为20的定值电阻，再闭合开关，他们调节滑动变阻器的滑片，发现电压表的示数始终不能变为2V，下列原因不可能的是_（填字母）。A.滑动变阻器的最大阻值过小B所替换的定值电阻阻值过大C.电源电压过小D.控制不变的电压设定过小宁江一中九年级第三炎模拟考试物理22. （4分）（2015岳阳）在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表：次数钩码重/N钩码上升距离/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计上升距离/cm机械效率12100.83083.3%24101.53036103090.9%（1）第2次实验中滑轮组的机械效率为_（结果保留一位小数）；（2）第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为_N；（3）分析数据可得实验结论：使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越_（选填“高”或“低”）；（4）根据实验结论推测：使用该滑轮组再次将8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为_（只填序号）A.71.6% B.82.4% C.92.1%四、 填空题 (共2题；共11分)23. （8分）我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：(1)请你在图中的方框内画出该实验的电路图_(2)在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是a_b_(3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：根据表中数据得到的结论是_，通过计算可知，此次实验所用的电阻为_(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”首先将5的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5的电阻改接成l0的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，_，并记下电流值；再改接20的电阻，重复上述实验(5)在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A是为了从不同情况中找到普遍规律；B是为了求平均值以减小误差你认为在本实验中测量多组数据的目的是_；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是_(选填“A”或“B”)24. （3分）小娟在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成右图所示I-U关系图像。由图可得甲的电阻为_ ；若这两个电阻串联后接在电压为9V的电源上，电路中的电流为_A；这两个电阻并联后接在9V电源上，干路中的电流为_A。第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 多选题 (共1题；共2分)12-1、三、 实验题 (共10题；共56分)13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、四、 填空题 (共2题；共11分)23-1、24-1、