粤沪版八年级下学期期中物理试卷A卷.doc

粤沪版八年级下学期期中物理试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题 (共10题；共20分)1. （2分）一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将（ ） A . 立即停止运动B . 运动速度越来越快C . 速度减慢，最后停止D . 仍做匀速直线运动2. （2分）如图所示，叠放在一起的A、B、C三个石块处于静止状态，下列说法正确的是（ ） A . B石块受到A石块的重力和压力的作用B . B石块受到三个力的作用C . C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压力是一对平衡力D . A，B，C三个石块所受合力不为零3. （2分）如图所示, 木块竖立在小车上, 随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动, 不考虑空气阻力, 下列分析正确的是（ ）A . 小车的运动速度增大, 则它的惯性和动能也随之增大B . 小车受到阻力突然停止运动时, 那么木块将向左倾倒C . 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D . 小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力4. （2分）如图所示，为了方便市民绿色出行，海口街头配置了公共自行车，下列与自行车有关的说法中正确的是（ ） A . 轮胎上制有花纹是为了减小摩擦B . 车坐垫做的较宽是为了增大压强C . 在水平路面上匀速骑行时，车的重力做功D . 停止蹬车后车仍继续前行，是由于车具有惯性5. （2分）下列各图与其对应正确的是（ ） A . 甲图茶壶的茶嘴与壶身构成了连通器B . 乙图用吸管喝饮料利用了液体压强C . 丙图向两纸中间吹气，两纸向外分开D . 丁图轮船从长江驶入东海浮力变大6. （2分）如图所示，底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有液体甲和乙，液面相平。已知甲、乙液体对容器底部压强相等。若分别在两容器中放入一个完全相同的金属球后，且无液体溢出，则（ ）A . 甲对容器底部压力一定大于乙对容器底部压力B . 甲对容器底部压力可能小于乙对容器底部压力C . 甲对容器底部压强一定大于乙对容器底部压强D . 甲对容器底部压强可能等于乙对容器底部压强7. （2分）下列对有关物理学家及其所做的实验表述不正确的是（ ） A . 托里拆利实验精确地测出大气压的数值B . 奥斯特实验证明了电流周围存在磁场C . 法拉第通过实验研究了磁场对通电导线的作用D . 焦耳最先准确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系8. （2分）学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种方案如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，其中设计合理的是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）关于浮力，下列说法中正确的是（ ）A . 物体浸没在水中越深，受到的浮力越大B . 在液体中，上浮的物体受到的浮力，下沉的物体也受到浮力C . 同一物体，分别浸没在不同的液体中，受到的浮力相等D . 漂浮在水面的木块受到的浮力大于木块的重力10. （2分）如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，已知铜的密度大于铁的密度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是（ ） A . 将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面B . 将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面C . 沿水平方向分别截去质量相等的部分D . 沿水平方向分别截去体积相等的部分二、 填空题 (共10题；共31分)11. （4分）今年5月，南通人乘动车出行的梦想成为现实动车设计成流线型，是为了减小运行中受到的_乘客在高速行驶的列车上看到车外景物飞驰而过，这是以_为参照物的；他们用手机通过微信发送沿途美景，手机是利用_传递信息的，列车进站前关闭动力，由于_，仍能继续行驶一段距离 12. （3分）如图所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，长木板对桌面的压强为p1 ， 用水平力F向右推动长木板，长木板受到桌面的摩擦力大小为f1 ， 当长木板运动到桌面的右边缘时，立即撤去水平推力F，由于长木板具有_将继续向右运动，直到长木板的三分之一离开桌面时刚好停止，此时长木板对桌面的压强为p2 ， 则p1_p2 ， 在撤去推力到长木板停止运动的过程中，长木板受到桌面的摩擦力大小为f2 ， 则f1_f2 （后两空选填“大于”、“小于”或“等于”） 13. （2分）为践行“低碳生活，绿色出行”，宜宾市城区内安装了公共自行车网点，越来越多的市民上下班由坐汽车改骑自行车某市民在停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有_，自行车最后停下来，这是说明它受到_（“平衡力”或“非平衡力”）的缘故 14. （2分）一位同学乘坐一辆行驶在一条限速为60km/h的公路上，他测出汽车每隔2s就驶过一根路边相距45 m的电线杆，则汽车的速度是_m/s，这辆车_（填“已经”或“没有”）超过限速. 15. （2分）如图所示，护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，这根“闲置”管是为了利用_由于针头较细，为了确保药液的流速，需要将药水袋提升到比针管约高1.3m的高度，由此可推算出针管处受到药液的压强约为_Pa（药液=水） 16. （6分）液体内部液体对容器的_、_都有压强，液体内部向_都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强都_；液体的压强还与密度有关，在同一深度时，液体密度越小，压强_，在密度一定时，液体深度越深，压强_ 17. （3分）在综合实践活动中，小明用吸管制作一简易密度计将密度计竖直漂浮在水中，测出浸入水中的深度H，若漂浮在另一液体中，浸入的深度为h，则该液体的密度液=_用水、H、h表示），若h小于H，则密度计受到的浮力_（变大/变小/不变）小明发现，所制的密度计两刻度线间的距离偏小，请你写出一条增大两刻度线间距离的方案_18. （3分）物体所受重力大小跟它的质量成_比公式Gmg中g=_，它表示_. 19. （3分）质量为0.6千克的木块漂浮在水中，木块所受水的浮力为_牛若该木块漂浮在酒精中（酒精水），则木块所排开酒精的质量_0.6千克，木块所排开酒精的体积_600厘米3（均选填“大于”、“等于”或“小于”）20. （3分）如图所示，拿一个与头发摩擦过的气球接近放在桌面上的空易拉罐，会发现空易拉罐动起来，这是因为气球带了_具有吸引轻小物体的性质如果把封口松开，气球将由静止开始运动，这说明_松手后看到气球会升空，这时气球受到的浮力_（填“大于”、“等于”或“小于”）重力三、 作图题、实验探究题 (共3题；共28分)21. （20分）按照题目要求作图 （1）如图甲所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力及支持力的示意图 （2）如图甲所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力及支持力的示意图 （3）如图乙所示，一束光从水中斜射向水面，入射光线及法线已画出请画出这条入射光线的反射光线和折射光线 （4）如图乙所示，一束光从水中斜射向水面，入射光线及法线已画出请画出这条入射光线的反射光线和折射光线 22. （5分） 小昕用U形管压强计去探究液体内部压强的规律。 （1）她发现：按与不按探头的橡皮膜，U形管两边液面均处在同一水平线上（如图所示）。则这套实验装置可能出现的问题是：_。（2）小昕选用了另一个能正常使用的压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图所示。她探究的问题是：液体内部压强与_的关系。实验过程中要判断探头承受液体压强的大小，主要是观察_。（3）小昕探究“液体内部压强与液体密度的关系”时，选了另一种密度不同的液体做了如图所示的对比实验。得到的结论是：“液体内部压强大小与密度大小无关”。 她的结论对不对？为什么？_ 由本实验可知，水_液 （选填：“”或“”或“”）23. （3分）小俊在探究“影响浮力大小的因素”时，做了如图所示的实验，请你根据小俊的实验探究回答下列问题：（1）比较图、，说明浮力的大小_有关； （2）小俊对图、四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是：浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度_ （选填“有关”或“无关”）； （3）在小俊实验的基础上，根据有关实验数据，计算出盐水的密度为_ kg/m3。 四、 综合应用题 (共2题；共20分)24. （15分）如图（a）所示，轻质薄壁圆柱形容器甲置于水平地面，底面积为3S，容器高0.25米，内盛0.15米深的水 （1）若容器的底面积为5102米2 ， 求容器中水的质量m （2）求0.05米深处水的压强p （3）现有面积为S、密度为6水圆柱体乙，如图（b）所示，在乙上方沿水平方向切去高为h的部分A（h0.3米），将A放入容器甲中（A与甲底部没有密合），并将此时的容器置于剩余圆柱体B的上方中央 若要使水对容器底部的压强p水最大，求切去部分A高度的最小值h小 求此时水对容器底部的压强p水与地面受到的压强p地的比值 25. （5分）我州少数民族喜欢依山傍水而局，善于使用楠竹制作竹筏。若某竹筏用7根完全相同的楠竹制作而成，每根楠竹质量为8kg，体积为0.1m3 ， 忽略制作竹筏所使用绳子的质量g取10N/Kg。求：不载人时，竹筏漂浮于水面受到的浮力及排开水的体积；为安全起见，竹筏最多能有 的体积浸入水中，若乘客质量均为50kg，不计竹筏的质量，该竹筏最多能载多少人第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共10题；共31分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 作图题、实验探究题 (共3题；共28分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、四、 综合应用题 (共2题；共20分)24-1、24-2、24-3、25-1、