人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第一组第3课《鸟的天堂》同步练习（I）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第一组第3课鸟的天堂同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共42分)1. （5分）比一比，再组词。爆_ 钮_ 歼_ 憧_ 漆_暴_ 扭_ 纤_ 撞_ 膝_2. （8分）查字典段音节_音序_部首_笔画_结构_3. （3分）按要求把词语补充完整。 （1）在横线上填上两个相同的字。 _皆是 千里_人海_ 波浪_得意_ _不入文质_ 秋雨_（2）在横线上填上表示动物的字。 _飞_舞 _头_尾守株待_ _目寸光_年_月 _不宁_心肠 万_奔腾（3）在横线上填上意思相近的词。 _风_雨 胡_乱_多_广 _山_野_鱼_雁 _油_醋_听_说 发_施_（4）在横线上填上意思相反的词。 居_思_ _多_少扶_携_ _入_出月_星_ 承_启_惊_动_ _人_己4. （4分）根据课文开国大典内容，完成下面的填空。宣布典礼开始_升国旗_阅兵式_5. （7分）查字典“纠”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_6. （5分）根据课文安塞腰鼓内容填空。百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是_的鼓点；旋风一样，是_的流苏；乱蛙一样，是_的脚步；火花一样，是_的瞳仁；斗虎一样，是_的风姿。7. （5分）读课文鸟的天堂，说说作者第一次与第二次去“鸟的天堂”看到的景象分别是什么？8. （5分）语句理解这时，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上许多重大的发明与发现，常常伴着驱逐与压迫。二、 语段阅读 (共1题；共14分)9. （14分）课内阅读，回答问题。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）在文中括号内选择正确的读音。 （2）找出文中表示“应接不暇”的句子。 （3）按文中内容填空。 A“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。B“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_ ，而是_ 。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共42分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 语段阅读 (共1题；共14分)9-1、9-2、9-3、