人教版中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷 D卷.doc

人教版中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷 D卷一、 选择题（共10个小题，每小题2分共20分） (共10题；共20分)1. （2分）我们可以利用如下三种关系：对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识，下列归纳和总结的关系，正确的是（ ）A . 氧化反应和化合反应：交叉关系B . 单质和氧化物：交叉关系C . 化学反应和分解反应：并列关系D . 混合物和冰水混合物：包含关系2. （2分）规范实验操作是获得实验成功的重要保证。如图所示实验操作正确的是 （ ） A . 过滤 B . 倾倒液体 C . 检查气密性 D . 加热液体 3. （2分）下面是同学们在复习中梳理得到的一组图象，其中图象与实验描述一致的是（ ） A . 将氢氧化钡溶液逐滴滴入稀硫酸中至过量B . 浓硫酸敞口放置一段时间C . 加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体的混合物D . 等质量的镁、铁分别与溶质质量分数相等且足量的稀硫酸反应4. （2分）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ） A . 碳B . 氢气C . 红磷D . 铁丝5. （2分）某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管的容积为25mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量）。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是（ ） A . 20mL处B . 15mL处C . 10mL处D . 5mL处6. （2分）走绿色发展道路既要金山银山又要绿水青山。下列关于环境方面的知识正确的是（ ） A . 空气污染指数的项目主要有二氧化硫、二氧化碳氮的氧化物可吸人颗粒等污染物B . 臭氧层在距地面10-50km的高空吸收大部分紫外线保护地球生物C . 倡导绿色出行，节能减排。减排是指减少大气污染气的排放D . 水体污染的来源主要有酸碱污染、重金属污染和毒气污染7. （2分）每年的5月31日是“世界无烟日”。下列说法错误的是（ ） A . 吸烟损害大脑,使人记忆力减退B . 长期吸烟易患肺气肿、肺癌等疾病C . 吸烟有害健康，但“二手烟”对人体无害D . 香烟烟气中的CO、尼古丁等对人体危害很大8. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ） A . 量筒、玻璃棒B . 大试管、集气瓶C . 酒精灯、铁架台D . 导管、单孔塞9. （2分）下列对过滤操作的叙述中正确的是（ ） A . 用于引流的玻璃棒的下端抵靠在单层滤纸一侧B . 为了加速过滤，要用玻璃棒在漏斗中搅拌C . 把滤纸放入漏斗中后，要用水润湿使滤纸紧贴漏斗内壁D . 漏斗下端管口不能靠在烧杯的内壁上10. （2分）下列实验现象的描述正确的是（ ） A . 木炭燃烧生成黑色固体B . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的光C . 氧化钙放入水中，放出热量D . 木炭还原氧化铜生成红色的铜二、 非选题（共7个小题，毎空1分共40分） (共7题；共28分)11. （4分）乙醇汽油，是指在汽油中按体积比加入一定比例（我国目前暂定为10）的变性燃料乙醇，通过特定工艺混配而成的新一代清洁环保型车用燃料。能源结构调整和降低环境污染推动了乙醇汽油的发展。 乙醇的化学符号是C2H5OH，无限溶于水，与烃类燃料相溶性差。乙醇可以单独作为汽车燃料，也可和汽油 或柴油混合形成混合燃料。乙醇燃烧的产物是水和二氧化碳。乙醇作为汽车燃料，有以下特点：乙醇的低热值相当于汽油的60.9，相当于柴油的62.8，但从相对能耗的角度看,其热效率并不比汽油和柴油低；乙醇的辛烷值比较高，是良好的汽油机代用燃料,也是提高汽油辛烷值的良好添加剂，但其十六烷 值很低，在压燃式发动机上应用难度较大;乙醇的沸点比汽油低，有助于燃油-空气混合气的形成，但缺少高挥发性成分，对起动不利。乙醇的蒸气压比汽油低，会影响汽车的动力性和蒸发排放；乙醇的汽化潜热大，有助于改善 NOx 排放，乙醇的着火界限宽，能够在较稀的混合气状态下燃烧，所以适合稀混合气燃烧模式的发动机。阅读上述内容，回答下列问题（1）写出乙醇的一条物理性质 _（2）写出乙醇燃烧的符号表达式_（3）乙醇汽油的优点是_不足是_（各写一条） 12. （4分）请将下列七种物质按要求分类（填序号） 大理石 铜 空气 干冰 高锰酸钾 水 液氧（1）属于混合物的是_（2）属于单质的是_（3）属于化合物的是_（4）属于氧化物的是_（5）含有氧分子的是_ 13. （3分）阅读下面科普短文（史实在线水的组成的发现历程）。 古人认为，水是一种元素，不可再分。1766年，英国的科学家卡文迪许发现将金属锌加入到硫酸中，会产生一种无色气体，这种气体与空气混合后点燃，发生威力巨大的爆炸，他将这种气体叫做“可燃空气”。 同一时期，英国的科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”。这种气体密度只有空气的1/11。普利斯特里多次将这种猛烈的爆炸当作魔术在当时的欧洲贵族聚会上进行表演，直到某一次爆炸表演结束后，他发现玻璃容器的内壁有白雾。随后通过多次反复实验，确认这种白雾就是水。1775年，法国科学家拉瓦锡通过实验验证空气不是一种元素，空气是一种混合物，其中氧气约占1/5。1776年，瑞典科学家舍勒加热硝酸钾获得了比较纯净的氧气。1781年，卡文迪许改进了原来的实验方案，他用纯净的氧气代替空气，发现“可燃空气”在纯氧中可以安静燃烧，发出蓝色火焰。他还发现1体积氧气和2体积“可燃空气”恰好完全反应，生成物只有水，没有别的物质。但卡文迪许未能突破传统观念的束缚，错误地用两种气体里都含有水这种“元素”，来解释所观察到的实验现象。1782年，拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体。这个变化可以表示为：铁+水 黑色固体+“可燃空气”。由此他认为水不是一种元素，而是由“可燃空气”和氧结合形成的化合物。1787年，拉瓦锡命名这种“可燃空气”为“氢气”，正式提出“氢”是一种元素。1800年，英国科学家尼克尔森和卡里斯特尔用“伏打电池”在常温下进行了水的电解实验，获得成功，进一步证明了拉瓦锡的结论。依据文章内容回答下列问题。（1）“可燃空气”的物理性质有_。 （2）“可燃空气”是_（填“单质”或“化合物”）。 （3）已知1782年拉瓦锡实验中产生的黑色固体是四氧化三铁（Fe3O4）。写出该反应的化学方程式_。 （4）根据已有知识分析上述史实，你认为可以证明水的组成的实验有_（填序号）。 A . 普利斯特里爆炸实验B . 1781年卡文迪许实验C . 1782年拉瓦锡实验D . 1800年尼克尔森和卡里斯特尔实验（5）获得的启示：化学上研究纯净物组成的方法有_（写出一种即可）。 14. （4分）根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出有标号的仪器名称：a_，b_ （2）实验室选用A、F装置制取氧气，化学方程式为_ （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_，若要得到平稳的气流，应选择的发生装置是_（填字母），选用D装置收集二氧化碳的原因是_ 15. （5分）根据下图回答问题。 （1）仪器a、b的名称分别是_，_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_，如果用过氧化氢溶液制取氧气时发生装置是_（填序号，下同），收集装置是_或_。检验一个集气瓶中的气体是否为氧气的操作是_。 （3）氨气是一种重要的化工原料，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，则其发生装置选用_（填序号，下同）。为了探究氨气（NH3）的某些性质，同学们查阅了有关资料，知道具有碱性的物质可以使无色酚酞溶液变红；然后依次做了以下实验。 由以上实验，推断出氨气的物理性质有 _ 、_。16. （2分）通过联想提出问题是探究的源泉，某合作学习小组开展了如下探究，请你协助他们完成： （提出问题）温度越高，分子运动越快；温度越高，化学反应也越快吗？（实验探究）为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，某实验小组使用如图所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分数据如表所示：实验1实验2MnO2的质量/g0.50.55%的H2O2的体积/mL40X恒温水浴加热/4080收集一试管氧气所需要时间/秒3623（1）在这两个实验中，收集氧气采用的方法是_。 （2）实验2中X=_。 （3）上述实验中所发生的文字表达式为_，属于_反应。 （4）（实验结论）通过两次实验的实验记录，你可以得出的实验结论是_； （5）（实验拓展）请根据所学再举出一例与温度有关的实验结论：温度越高，_。 17. （6分）小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验 【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效（1）实验过程 在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是_（2）实验结论：_ 【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化（3）实验原理 写出化学反应的符号表达式_（4）实验步骤 准确称量_的质量将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；_（5）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：_ 【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有温度、浓度等第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题（共10个小题，每小题2分共20分） (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 非选题（共7个小题，毎空1分共40分） (共7题；共28分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、