教科版八年级下学期期末物理试卷（五四学制） （II ）卷.doc

教科版八年级下学期期末物理试卷（五四学制） （II ）卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）如图所示小车做变速直线运动时，车内悬挂的小球和杯中水面在某一瞬间的情况，其中符合物理规律的是（ ）。 A . B . C . D . 2. （2分）这位科学家创立了经典力学理论体系，并发现了万有引力定律等重要规律，为人类揭示自然奥秘做出了巨大贡献，为了缅怀他的伟大成就，特以他的名字来命名力的单位，他就是是图中的（ ） A . 牛顿 B . 欧姆 C . 焦耳 D . 爱因斯坦 3. （2分）某同学估算出了下列跟自己身体相关的一些数据，你认为其中合理的是（ ）A . 人体的质量约为200kgB . 人体的体重约为50NC . 人正常步行的平均速度约为10msD . 人站立时对地面的压强约为2104Pa4. （2分）下列估算中，最接近实际的是（ ） A . 一支新圆珠笔的重力约为10牛B . 一中学游泳时所受的浮力约为500牛C . 一成年人站立在地面上时的压强约为1500帕D . 一学生沿着楼梯匀速上了三楼，该同学登楼做的功最接近于1000J5. （2分）如图所示，在细杆上固定两片叶片便制成了玩具“竹蜻蜓”.用手搓动细杆，竹蜻蜓就能腾空而起.关于它的运动和受力，下列说法正确的是（ ）A . 竹蜻蜓上升的是由于受到的空气浮力的作用B . 上升过程中叶片会越转越慢C . 在上升过程中，竹蜻蜓的运动状态保持不变D . 上升到最高点时，受到的力是平衡力6. （2分）自行车是同学们常用的交通工具，下面有关自行车的说法中错误的是（ ）A . 车鞍做成宽且软是为了减小压强B . 车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦C . 用力勒紧刹车把是为了增大摩擦D . 车轮做成圆形是为了减小摩擦7. （2分）在盛满不同液体的相同的溢水杯中，放入两个完全相同的小球，如图所示，当小球静止时，甲、乙两杯中溢出液体的重力分别为0.5N和0.4N，则下列说法中正确的是 （ ）A . 甲杯中球受到的浮力大于0.5NB . 乙杯中球受到的浮力大于0.4NC . 小球受到的重力为0.4ND . 小球受到的重力为0.5N8. （2分）对下列四幅图片涉及的物理知识分析错误的是（ ）A . 三峡船闸是利用连通器原理工作的B . 将自制气压计从山顶带到山脚下的过程中，吸管内水柱会下降C . 飞机机翼设计成流线型，利用流体压强与流速的关系获得浮力来升空D . 做托里拆利实验时，若管封闭端内混入了空气，大气压的测量值会偏小9. （2分）聊城市为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药，飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的（ ）A . 动能减小，重力势能减小B . 动能不变，重力势能不变C . 动能减小，重力势能不变D . 动能增大，重力势能减小10. （2分）在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的下列说法，正确的是（ ）A . 使用机械可以省力、省距离，也可以省功B . 机械做功越快，机械效率越高C . 使用机械可以省力或省距离，但不能省功D . 机械做功越多，机械效率越高二、 填空题 (共7题；共15分)11. （2分）滑冰运动员在滑冰时为了滑的更快，总是用力向后蹬冰面，这样运动员就能快速向前滑行，这是由于物体间力的作用是_的；当运动员在匀速直线滑行的过程中，他受到的重力和地面对他的支持力是一对_（填“平衡力”或“相互作用力”） 12. （3分）常言道“秤砣虽小压千斤”可以用_原理解释；三峡的船闸利用的是_原理；液压千斤顶利用的是_原理13. （2分）在我国的青藏高原，大部分地区水的沸点仅为8487，这说明水的沸点随高度的增加而_（填“升高”、“降低”或“不变”）。在冬季，向保温杯中倒入半杯刚烧开的水，拧上杯盖，过一会儿，杯盖很难拧开，这主要是_作用的结果。14. （3分）一艘排水量为1000t的轮船在长江上航行，满载时受到的浮力_N；到岸卸下200t的货物后，浸在水下的体积将_当轮船从长江驶入大诲，受到的浮力_（选填“变大”、“不变”或“变小”）（取g=10N/kg） 15. （2分）一座平直的跨海大桥全长2km，桥头立着如图所示的两个标志牌如果一辆匀速行驶的载重汽车恰好达到两标志牌的最大限定值，该车通过桥中央时对桥面的压力为_N，通过该桥的时间为_h（g取10N/kg，车长不计）16. （2分）如图所示，吸盘由于受到_的作用会紧紧“吸附”在墙壁上；又由于吸盘与墙壁间有_，所以即使在吸盘挂一定的物体，吸盘也不会脱落 三、 作图、实验与探究题 (共5题；共35分)18. （5分） 如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行，请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图。 画在重心O上 19. （15分） （1）将图甲的螺线管连入你设计的电路中(在虚线方框内完成)，要求：A.电路能改变螺线管磁性的强弱； B.使小磁针静止时如图所示.（2）如图乙所示，一个绕O点转动的杠杆，现静止在图示位置上，已知阻力F2的方向、动力F1的力臂，在图中作出动力F1的示意图.（3）图丙给出物体AB及像AB的位置，请在图丙中画出凸透镜及其焦点F的大致位置.20. （5分）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想 A与压力大小有关 B与接触面积大小有关C与运动的快慢有关 D与接触面的粗糙程度有关小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验如图所示（1）为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向_拉动木块此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了_知识 （2）他设计的记录表格如表所示： 次数压力/N接触面木块放置木块运动测力计示数/N12.0木板平放慢22.0木板平放较快32.0木板平放快小慧同学的实验可以验证猜想_（填字母符号）是否正确（3）实验室提供的器材有：a表面平整的长木板；b表面粗糙的长木板；c天平；d带钩的木块；e弹簧测力计；f刻度尺 要验证猜想D是否正确，小慧同学应选取的四种器材是_（填器材前面的字母）（4）同组的小慧同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是_ 21. （4分）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证.下列A、B是同学提出的两个猜想：猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；为了验证上述猜想是否正确，同学们将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验.（a）按图_滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小_（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；（b）按图_滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是_（正确错误）的；接着小组进行了实验验证.22. （6分）回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整） 探究液体内部压强规律：装置图方法与结论 通过观察U型管两侧液面的_了解液体压强，运用了_法比较甲、乙可知，将探头逐渐下移，会发现高度差变大，说明同种液体内部的压强随深度的增加而_；比较_和_，可知：在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等比较乙、丁可知：在相同深度时，液体的_越大，压强越大四、 计算题 (共2题；共59分)23. （34分）图1所示为一种自动蓄水装置示意图：轻质弹簧上端固定，下端与木块相连，轻质滑片P的右端固定在弹簧最下端，左端位于粗细均匀的金属电阻R2的最下端A处且接触良好闭合S，水泵工作，向空水箱里缓慢注水，当P上滑至B处（R2的中点）时，水面到达设定高度，水泵自动停止注水，在此过程中，弹簧弹力F与滑片P上滑长度x之间的关系如图2所示已知：电阻箱R1接入电路中的阻值为20，R2的总电阻为20，长度为l；当线圈中电流I0.1A时，衔铁被吸下，g=10N/kg，弹簧始终处于弹性限度范围内，不考虑线圈的电阻和滑片P滑动时的摩擦（1）求电源电压U（2）求木块所受的重力（3）当P滑至B处时，求木块浸入水中的体积（4）若将R1调至10，则水箱内最高水位与原设定水位的高度差h_0.5l（选填“”、“”或“=”），你判断的理由是：_（5）求电源电压U（6）求木块所受的重力（7）当P滑至B处时，求木块浸入水中的体积（8）若将R1调至10，则水箱内最高水位与原设定水位的高度差h_0.5l（选填“”、“”或“=”），你判断的理由是：_24. （25分）如图所示滑轮组，重物G=12N，每个滑轮重3N，人用拉力F在2s内把物体匀速提高了3m，不计绳重和滑轮轴处摩擦 求：（1）人做的有用功是多少？ （2）人的拉力F为多少N？ （3）滑轮组机械效率为多少？ （4）人拉绳子的速度为多少？ （5）人拉绳子所做的功率为多少？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共7题；共15分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 作图、实验与探究题 (共5题；共35分)17-1、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、21-1、四、 计算题 (共2题；共59分)22-1、答案：略22-2、答案：略22-3、答案：略22-4、答案：略22-5、答案：略22-6、答案：略22-7、答案：略22-8、答案：略23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、