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华师大版八上科学单元同步训练卷二十三（水、无机盐在植物体中的代谢）B卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列生物中，能进行光合作用的是（ ）A . 猪笼草B . 熊猫C . 鱼D . 草履虫2. （2分）移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低（ ）A . 光合作用B . 蒸腾作用C . 呼吸作用D . 吸收作用3. （2分）移栽的黄瓜幼苗，根部总是带一个土坨，目的是（ ） A . 保护幼嫩的茎B . 保护根毛C . 防止水分蒸发D . 防止营养流失4. （2分）大樱桃酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于细胞什么结构（ ）A . 叶绿体B . 液泡C . 线粒体D . 细胞核6. （2分）某同学设计的实验装置及实验结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（ ）A . 该实验证明了根的生长具有向地性B . 该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水C . 该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量D . 该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同7. （2分）为了探究有关食品腐败的问题。李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入 50 毫升牛奶，高温煮沸后按下表要求进行处理，下列分析错误的是（ ）甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞开敞开用消毒棉球塞住温度25525A . 实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌B . 甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响C . 甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是牛奶中有无细菌D . 乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否敞开8. （2分）水分进入植物体以后的运输途径是（ ）A . 在筛管中，沿着“叶茎根”的方向运输B . 在筛管中，沿着“根茎叶”的方向运输C . 在导管中，沿着“叶茎根”的方向运输D . 在导管中，沿着“根茎叶”的方向运输9. （2分）农业生产中主要施加的肥料是（ ） A . 化肥为主，配合农家肥B . 全施农家肥C . 农家肥作基肥，化肥作追肥D . 全施化肥10. （2分）图为绿色物植的叶片进行某生理活动的示意图,下列叙述错误的是（ ）A . 根吸收的水分向上运输的主要动力是来自叶片的蒸腾作用B . 在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为二氧化碳C . 水在植物体内沿着根中导管茎中导管叶中导管的路径运输D . 绿色植物制造有机物,有机物储存的能量最终来源于阳光11. （2分）在观察桃花植株的不同结构时，选取的实验材料不要的是（ ） A . 观察子房雄蕊B . 观察气孔叶表皮C . 观察根毛根尖D . 观察子叶种子12. （2分）大面积植树造林不仅能美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（ ）A . 降低空气的温度B . 吸收空气中的二氧化碳C . 增加空气中氧的含量D . 提高大气湿度，增加降水量13. （2分）下列关于被子植物生长的描述，正确的是（ ）A . 植物的芽都能发育成枝条B . 植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收C . 植物的茎都能逐年加粗D . 植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐14. （2分）下列不利于移栽植物成活的是（ ）A . 带土移栽B . 剪去部分枝叶移栽C . 选择阴雨天移栽D . 选择光照最强的时候移栽15. （2分）无土栽培是指（ ）A . 把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B . 直接将植物栽培在水中的栽培方式C . 不需要给植物施无机盐的栽培模式D . 把植物栽培在将植物需要无机盐按比例配制好的营养液中16. （2分）从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期下列叙述错误的是（ ）A . 被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化B . 植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐C . 植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等D . 蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度17. （2分）水分在植物体内，进出的途径是（ ）A . 根毛、导管、气孔B . 根毛、筛管、气孔C . 气孔、导管、根毛D . 气孔、筛管、根毛18. （2分）植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：根吸收水分；通过气孔散发到空气中；通过导管输送到叶；水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为（ ）A . B . C . D . 19. （2分）下列有关根的形态结构和生理功能的叙述中，最合理的是（ ）A . 根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管B . 根尖成熟区的根毛对根吸水的表面积没有影响C . 根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐D . 根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因20. （2分）如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（ ）A . 果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B . 果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断C . 枝条上14四处中，会出现明显肿胀的部位是2处D . 枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断二、 简答题 (共8题；共26分)21. （2分）如图甲，植物所需的水是通常由_（填器官名称）从土壤中吸收。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的_作用。22. （4分）我国东北地区，人们对于马铃薯种植有着极为亲切的描述，“投下几粒马铃薯，多少都会有收成。只要开花，就能到田垄取蛋糊口，解决温饱”。马铃薯的繁殖过程见如图的示意图，请回答下列问题（1）据图可知，利用马铃薯块茎来获得新个体，这样的繁殖方式属于_生殖。（2）马铃薯能开花结果，表明它还可以进行_生殖。（3）马铃薯新生块茎中的有机物，来自叶片的光合作用，通过_（选填“导管”或 者“筛管”）运输到块茎中贮存。 （4）马铃薯能解决温饱，这是因为马铃薯块茎中的有机物与米、面等主食类似，含有大量的淀粉。这些有机物主要在人体消化道的_内被消化吸收，最终为人体生命活动提供能量。 23. （4分）植物体的水分蒸腾主要通过叶片的_来完成，植物蒸腾作用的意义：可以降低_；能够促进_和_的运输。24. （5分）植物生长所需的含量最多的无机盐是含_无机盐，含_无机盐，含_无机盐使枝叶繁茂的是含_的无机盐，促进果实、种子成熟的是含_无机盐 25. （5分）（2014杭州）课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如右图所示。（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在_的环境中为佳。A高温干燥 B高温潮湿 C低温干燥 D低温潮湿（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是_。（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？_。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？_（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？_26. （3分）林伟同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行如下实验。（1）该同学使用图甲中的实验装置来探究植物的呼吸作用时，将装置放于黑暗环境中24进行实验，目的是_。（2）24小时后，该同学将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，观察到蜡烛熄灭，于是得出“植物的呼吸作用会产生二氧化碳”结论？请你评价该同学得出的结论是否可靠并说明理由_。 （3）该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，应该选择图乙中的哪两套装置组成对照实验？_。27. （2分）在研究植物的根吸水部位的实验中（如图所示），A中幼苗所有根的前端剪去35毫米，并在切口处涂上石蜡；B中的幼苗不做处理。将两株幼苗分别放在土壤浸出液中培养。一段时间后可以观察到_（填“A”、“B”）中的植株因缺少水分先出现萎蔫现象，从而证明_是植物根吸水的主要部位。28. （1分）栽植好的小树苗，不要用手去摇晃它。这是因为_。三、 实验探究题 (共2题；共6分)29. （3分）下为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。用刀片对其中一枝进行树皮环割处理，环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮。把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液面在环割处下方。放在阳关下培养，两周以后进行观察。（1）实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是_。（2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是_。（3）两周后，可通过观察枝条上的不定根或_的变化来判断假设是否成立。30. （3分）如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是_。（2）人们大多数用阔叶的法国梧桐而不是松树的枝叶进行实验，原因是_。（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎中哪一部分结构？_。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 简答题 (共8题；共26分)20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、24-7、24-8、25-1、25-2、25-3、26-1、27-1、三、 实验探究题 (共2题；共6分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、
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