粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷（II ）卷 .doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题。（每题3分，共30分） (共10题；共30分)1. （3分）浓硫酸具有强腐蚀性，在运输它的车上应该贴的图标是（ ） A . B . C . D . 2. （3分）下列物质中不含有氧气的是 （ ） A . 空气 B . 二氧化锰 C . 贮存在钢瓶中的液氧D . 河水3. （3分）分类是学习化学的常用方法，下列物质的归类完全正确的是（ ） A . 具有可燃性气体：氢气、一氧化碳、二氧化碳B . 氧化物：SO2、KClO3、H2OC . 合金：生铁、不锈钢、黄铜D . 化石燃料：石油、煤、木材4. （3分）氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为 NaClO3 ， 还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气， 主要反应原理为 2NaClO3 = 2NaCl3O2。一根氧烛大约可以供 100 个人呼吸 1 小时。下列说法 正确的是（ ） A . 氧烛是一种纯净物B . 氧烛产生氧气的反应为置换反应C . 运输氧烛时，应防止撞击D . NaClO3 中 Cl 为-1 价5. （3分）下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）A . 滤纸的边缘要低于漏斗口B . 液面不要低于滤纸的边缘C . 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D . 漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁6. （3分）下列对宏观事实的微观解释，错误的是（ ） A . 在校园里闻到阵阵花香分子在不断地运动B . 氧化汞受热后分解分子在化学变化中可分C . 电解水生成氢气和氧气水是由氢分子和氧分子构成D . 中和反应都有水生成氢离子（H+）和氢氧根离子（OH-）结合成水分子7. （3分）下列关于物质的用途，错误的是（ ） A . 金属铜作导线B . 氯化钠作融雪剂C . 石灰石改良碱性土壤D . 干冰用于人工降雨8. （3分）氯元素有多种化合价，它在高氯酸中显+7价。下列表示高氯酸的化学式为（ ） A . HClO3B . HClO4C . HClOD . HCl9. （3分）下列实验操作能达到实验目的的是（ ） A . 除去CaO中的杂质CaCO3：加入足量稀盐酸B . 除去CuCl2中的杂质Cu(OH)2：加入足量稀硫酸C . 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液：加入硝酸银溶液D . 鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液：加入澄清石灰水10. （3分）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下： 反应过程反应前反应后质量变化（不含容器质量）34.3g32.7g若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是 （ ）A . 反应速率逐渐加快B . 最多得到氧气的质量为1.6g C . 催化剂二氧化锰的质量为0.3gD . 反应得到水和氧气的质量比为9:8二、 生活生产应用题(文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分。 (共5题；共16分)11. （3分）保护环境，提倡“低碳”生活是我们共同关注的问题 （1）提倡“低碳”生活主要是为了减少_(填化学式)的排放量 （2）为了响应这一理念，生活中你应该怎样做？_(列举一例) 12. （3分）化学与生产、生活息息相关，请回答下列问题。 （1）2017年5月18日，我国在南海神狐海域从海底以下可燃冰矿藏中成功开采出天然气，成为全球首例。 天然气在空气中充分燃烧的化学方程式是_。开采可燃冰矿藏关键技术之一是防止其泄漏，如果开采过程中大量气体泄漏，对环境造成的影响是_。天然气也是重要的化工原料，甲烷与二氧化碳在一定条件下反应生成两种可燃性的气体（其中一种是单质），请写出该反应的化学方程式_。（2）“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱，引领着世界的消费潮流。 “低碳出行”中“低碳”指的是较低的_排放；采用实体轮胎的共享单车可有效防止爆胎。而普通自行车夏天容易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因：_。扫描二维码可以租“共享单车”，二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸。PVC化学式为（C2H3Cl）n中碳元素和氢元素的质量比为_。13. （3分）据报道：今年夏收期间，由于村民大量焚烧秸秆，使空气能见度降低，致使襄荆高速公路封闭了两个半小时，小华同学从刚焚烧秸秆后的空气中收集了一瓶气体，并做了如下实验： 依次将该气体通过澄清的石灰水，石灰水变浑浊；导入足量的氢氧化钠溶液，无明显反应现象；再导入加热的氧化铜中，黑色粉末变红；将气体导出后，再通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。根据上述实验事实，可以推断该气体中一定含有_ 和_。14. （3分）如图中，A，B，C，D，分别是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息 （1）A,B,C,D四种粒子共表示_种元素 （2）A,B,C,D中阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为_ （3）D中x=_ （4）E中银元素原子的相对原子质量为_ 15. （4分）水不仅是生命之源，也是一种重要的化学物质。请同学们回答下面的问题： （1）如图所示，与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_，电解水的化学方程式为_，电解水的产物中有一种是很好的清洁燃料，其燃烧的方程式为_. （2）水电解的过程可用下图所示表示，微粒运动变化的先后顺序是_。 （3）如图是净化河水的简易装置，下列说法正确的是_。 A . 净化后的水是纯净物B . 此装置能对水杀菌消毒C . 此装置能把硬水变为软水D . 活性炭能吸附水中的色素及异味（4）研究人员最近发现，在一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”。“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来_（填写序号） A . 代替干冰B . 防止冰川熔化C . 在室温下制作冰雕D . 建室温溜冰场三、 科普阅读题(每空2分，共14分) (共1题；共14分)16. （14.0分）轻质碳酸钙是利用石灰石作为原料，经过化学方法除去其中的杂质而制得， 轻质碳酸钙在日常生活中常用作牙膏的摩擦剂。生产轻质碳酸钙的工艺流程见下图：请分析轻质碳酸钙的生产流程，回答下列问题：（1）物质A俗称_，化学式为_； （2）在AB之间，过滤操作的目的是_，实验室在进行过滤操作时需要用到的玻璃仪器有_： （3）B+CCaCO3的反应化学方程式_； （4）请计算：如果煅烧含杂质20的石灰石50Kg，可在此工艺流程中提供A物质的质量是多少? 四、 物质组成与变化分析题(每空2分，共8分) (共1题；共8分)17. （8.0分）小红对暗紫色粉末A进行实验，实验过程如图所示。请回答下列问题 （1）写出下列物质的化学符号：A_，E_，F_，G_。 （2）写出A受热分解的化学符号表达式：_； （3）黑色固体G在无色气体B中得到H的化学符号表达式：_，检验气体H的方法是_。 五、 实验探究题(每空2分，共26分) (共2题；共26分)18. （12.0分）请根据下图的实验装置图回答有关问题；（1）请写出图中仪器的名称:_。 （2）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,其化学方程式是_。要得到平稳的气流,则应选用 _发生装置(从A-D中选)。用澄清石灰水可以检验二氧化碳,写出该反应的化学方程式_。 （3）实验室采用A装置(无棉花)制O2的反应方程式为_。用排水法收集O2,实验刚开始时,水槽里导管的位置较合理的是_(E、F中选择)。 （4）实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,现发生装置选择D,收集装置选择G。与B、C装置相比,选用D作为氢气发生装置的主要优点是_。G装置若用于排空气法收集氢气,氢气应从_端(选填“a”或“b”)通入。19. （14.0分）空气中氧气含量测定的再认识【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1）【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置写出红磷燃烧的化学方程式_实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大（2）【实验改进】根据铁在空气中生镑的原理设计图实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0【交流表达】a.铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe（OH）2，写出该反应的化学方程式_b.根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_（计算结果精确到0.1%）c.从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：_；_六、 定量分析题(每空2分，共6分.) (共1题；共6分)20. （6分） （1）蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算： 丙氨酸由_种元素组成(写数值)。一个丙氨酸分子中含有_个原子。丙氨酸的相对分子质量为_。丙氨酸中氮、氢元素的质量比为_(写最简比)。（2）16g含氧化铁（铁元素化合价是_）80%的赤铁矿中含有铁_g 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择题。（每题3分，共30分） (共10题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 生活生产应用题(文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分。 (共5题；共16分)11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 科普阅读题(每空2分，共14分) (共1题；共14分)16-1、16-2、16-3、16-4、四、 物质组成与变化分析题(每空2分，共8分) (共1题；共8分)17-1、17-2、17-3、五、 实验探究题(每空2分，共26分) (共2题；共26分)18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、六、 定量分析题(每空2分，共6分.) (共1题；共6分)20-1、20-2、