小学二年级阅读训练题.doc

向日葵教育小学二年级阅读与写作综合测试-1- 秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树 金黄的灯笼，苹果 红红的脸颊，稻海 金色的波浪，高粱 燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说 勤劳的人们画出秋天的图画。1、 按课文填空。2、 本文共有 句话。3、 找出一处比喻句，抄在下面“ ”上并回答。 在这个句子中，把（ ）比作（ ）。4、 写一写秋天还会有哪些美丽的图画？ -2- 羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、 读拼音写词语。 ci yun lu bo x hng sh gu sh( ) ( ) ( ) ( )2、短文共（ ）个自然段。3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（1） （2） （3） 4、填空。（1）西红柿的 好吃。（2）萝卜的 好吃。（3）白菜的 好吃。-3-黄山奇石 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子”观海。“仙人指路” 就更有趣了 远远望去 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上 伸着手臂指向前方1、 请将文中最后一个自然段填上合适的标点。2、 短文介绍了 、 、 这些奇石。课文里还介绍了 、 、 、 奇石。3、 请用“”在文中画出至少两处比喻句。4、 文中“猴子观海”，“猴子”是指 ，“海”是指 。动物园猴山上的猴子真多！有的蹲（dn）在地上摆弄小石子，有的互相打闹（no），跳来跳去，还有的在打秋千。猴妈妈一只手搂（lu）着小猴子，一只手给小猴抓痒（yng），小猴依(y)偎(wi)在妈妈怀里，好像在说：“真舒服！”1、这段话共有 句。用“”画出最主要的一句。2、找出文中的动作词，用“”画出。（4个以上）3、用“有的有的还有的”造句。 4、看到了这些猴子，你最想说的话是 。二、认真读题，完成小作文。1、我的（ ） 2、 找春天 3、 我喜欢的水果 4、最难忘的一件事 -5- 植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。1、课文中介绍了哪些植物妈妈传播种子？它们分别依靠什么办法传播种子？. 依靠 传播种子。. 依靠 传播种子。. 依靠 传播种子。2、课文最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。”“那里”是指 “它”是指 3、为什么说“粗心的小朋友得不到它？” -6-蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。1、 划去括号里不恰当的字词。2、 照样子写词语。绿油油 慢慢腾腾 3、蜗牛先是在 爬，后来慢慢爬上了 ，最后爬到 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 5、短文的寓（y）意是：（在正确的括号里打“”）a、蚯蚓太骄傲了。（ ） b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（ ）c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（ ） 孝 鸟 乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。可是它很可爱。它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。 乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。找到吃的东西以后，自己从来都不先吃。叼（dio）回来，一口一口喂给爸爸妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。乌鸦多孝敬父母啊！难怪人们叫它“孝鸟”。乌鸦真可爱！1、 为什么乌鸦被称为“孝鸟”？它是怎样做的？用“”在短文中画出来。2、 我们应当向乌鸦学习什么？ 3、 我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。 神笔马良 从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。 一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来，手里真的握（w）着一枝画笔。 马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（w）”地唱起歌来。原来，这是一枝神笔！从此，马良就为穷人画画。穷人缺什么，马良就画什么。 贪心的县（xin）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。马良在墙上画了座金山，又马上在金山周围画了一条大河。县令命令马良画船，带着衙（y）役（y）驾（ji）船直奔（bn）金山而去，说：“让船快些！”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xin）翻了，县令和衙役都被淹死了。 马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。1、全文共有（ ）个自然段。第三自然段共有（ ）句话。2、找出文中近义词。居然（ ） 非常（ ）3、从“穷人缺什么，马良就画什么”中，你能感受到马良是个什么样的人吗？ 4、 你想让马良画个什么？为什么？ - 难忘的一天 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。1、短文中“兴奋”的“兴”读音是（ ）。另外一个读音是 ，组词 2、与“格外”意思相反的词是 ，相近的词是 。3我会用“仿佛”写一句话。 4、“我”忘不了肩上担负的责任是指 。 秋天是收获（hu）的季节。柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰（yn）。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。只有松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。秋天真美啊！1、这段话共有（ ）句。写了 、 、 、 、 五种植物。2、用“ ”画出文中一处是比喻句的句子。3、找出文中三个写颜色的词。 、 、 4、整篇短文围绕哪一句话来写的？ 5、改写句子柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。 枝头被柿子树上的大柿子压弯了。秋风把片片枯叶吹起来了。 -14 人们都说啄木鸟是勤劳的树医生，啄木鸟的嘴又尖又硬。好像一把凿（zo）子。舌头又细又长，舌尖上长着钩（gu）子。啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾（tu）沫（m）把小虫和虫卵（lun）都带出来。这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。用“”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。用“ ”画出文中的比喻句，并写出把 比作 。找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。（ ）（ ）（ ）（ ）蓝蓝的天上飘着白云。山脚下，河水缓（hun）缓地流着。一群鸭子在河里游来游去。山坡（p）上种着许多果树。秋天，果树上结满了红红的苹果、黄澄澄的梨。熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红灯笼。啊，我的家乡多么美丽啊！1、哪些词语是说颜色的？ 2、哪些词语是说动作的？ 3、短文有几句话？ 4、哪一句能概（gi）括全文意思？ -15- 北京的冬天长安街上车多了，人多了。刚才还披着丝绒软被的马路，此时，早已换上了印花棉袄。天安门的两边宛如两个巨大的入河口，人流如云，车流如海。人们冒着雪花匆匆忙忙地奔向各自的岗位。帽子上、羽绒服上、胸前，甚至连眉毛上都缀（zhu）着雪花，偶尔瞟（pio）去，几个老人正站在雪地里舞剑。拥挤的车站上，一些年轻人手里拿着书，一边蹦跳着，口里还一边念念有词。一切都显得那么繁忙，却又井然有序。1、这段话是围绕哪句话写的？在文中用“ ”划出来。2、短文中写了长安街上的（ ）、（ ）和（ ）等三种人。3、为什么说“刚才还披着丝绒软被的马路，此时，早已换上了印花棉袄？”说说你的理解。 -16 我们成功了 中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。1、 从哪一句话能看出欢庆的人很多？ 2、从哪一句话能看出人们高兴不已的样子？ 3、照样子写词语：人如（海）歌如（ ） 白如（ ） 站如（ ） 红如（ ）4、人们在庆祝什么？（ ）A、奥运会胜利召开 B、奥运会胜利闭幕 C、申办奥运会成功5、文中所说的奥运会将于 年在 国首都 举办。-17- 南京长江大桥 小朋友，你知道吗？南京有座长江大桥，它是一座很大很大的桥。如果你走路通过这座大桥，要走一个多小时呢。 大桥分两层。上面的公路桥上可以并排行驶八辆汽车。下面的铁路桥上南来北往的火车可以同时对开。大船小船在桥底下穿行。 长江大桥多么雄伟啊！1、短文有（ ）自然段。2、第1自然段有（ ）句话。3、大桥分（ ）层，上面是（ ）桥，下面是（ ）桥。4、哪些句子写桥很宽？请你在这些句子下面划“ ”5、看到如此雄伟的大桥，你想说些什么？ - 18看 雪 在我国台湾省，是很难看到雪的。 过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。 孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？” 老师微笑着点点头。 “您是在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。 老师说：“小时候，在我的故乡。”她顺手指了指地图上的北京。1、所选段落共（ ）个自然段。2、我会选（选择正确的读音，在下面画上横线）。 台湾省（shng xng） 惊奇（q j） 北京（bi bi） 很难（nn nn）3、请写出与下列词意义相近的词。 洁白-（ ） 惊奇-（ ） 故乡-（ ）4、孩子们在 的时候，在橱窗里看到了 的雪景，那是用 做成的。5、文中孩子们看到的雪是真的吗？ 6、老师的故乡在哪里？ -19- 展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆东南海面上。这就是我国第一大岛-台湾。 晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾（w）。台湾有“米的世界”“东方库”“水果之乡”等美名。它的山岭上，林木茂（mo）密，四季常青，地下有几十种矿藏。四周有丰富的海产品和海底矿藏。它真是祖国的宝岛。1、短文共有（ ）个自然段。2、找出文中打比方的句子，画上“-”。3、从哪些地方可以看出台湾是祖国的宝岛？在文中用“ ”画出来。 4、我给短文加的标题是 。-20 -坐井观天1、坐井观天一文中，青蛙看见天只有 ，而小鸟认为天 ， 。当青蛙跳出井口后，它会说 。2、选择正确解释填在（ ）。（1）朋友，别说大话了！（ ） A、大声说话。 B、话说得太多。 C、夸大的话。（2）天无边无际，大得很哪！（ ）A、没有边际。 B、不如找到边际。 3、照样子，写一写。（1）我一抬头就看见天。 一 就 （2）天无边无际，大得很哪！ ， 得很哪！ -21- 有一天，公鸡和鸭子比谁本领大。 它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落（l）下了一大段路。鸭子一摇一摆（bi），怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！” 它们又比游泳。鸭子游得又快又稳（wn），公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。” 它们谁也不服谁。1、这个故事讲的是 和 比本领大。他们先比 ，又比 。2、 跑步的本领大， 游泳的本领大。3、读了这个故事，我明白了这样一个道理： - 22 -我要的是葫芦 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。1、这段话共有（ ）句话。2、第（ ）句话写出葫芦的样子；第（ ）句话写出葫芦花的样子；第（ ）句话写出“那个人”对葫芦的喜爱。3、用“ ”划出表示颜色的词。4、改变先后顺序而不变改句子的意思。多么可爱的小葫芦呀！ -23- 盲人摸象有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀！”摸到象腿的人说：“不对，大象像一棵大树。”摸到象身子的人说：“不对，大象像一堵又高又长的墙。”摸到象牙的人说：“胡说！大象像一根又粗又大的萝卜。”最后一个盲人说：“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。”原来，他摸到的是像鼻子。他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。1、全文共有（ ）段，写出（ ）个盲人摸象的事。2、在括号里填入合适的词。一（ ）盲人 一（ ）扇子 一堵（ ） 一棵（ ）一（ ）绳子 一（ ）萝卜 一头（ ） 一颗（ ）3、你觉得盲人错在哪里？ - 24- 小柳树和小枣树小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看啊！你看我，多漂亮！”1、这段共有（ ）句话。2、小柳树的腰 ，树枝 ；小枣树的树枝 。3、 一句可以看出小柳树很骄傲。4、选择正确的字画“”。你看我，多（漂 飘）亮！小柳树的叶子（已 己）经长得又细又长了。小枣树（温 暖）和小说。-25- 太阳花你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了，叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁。早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒越美。它仰（yng）着头。好像在跟太阳说话：“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。”傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢（hng）花瓣，安安静静地睡觉了。太阳花还有黄的、蓝的、紫的五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！1、 填入合适的词。伤心地（ ） 安静地（ ） 兴冲冲地（ ）悄悄地（ ） 高兴地（ ） 飞 快 地（ ）2、写出与下面词语意思相反的词。（1）这是一种很美丽的小花。 ( )（2）叶子细细的。 （ ）（3）太阳一照，太阳花就兴冲冲地开放了。（ ）3、短文共（ ）个自然段。4、太阳花最好看的时候是（ ）。因为（ ）-26 -风娃娃风娃娃又来了到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过来，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。1、这段话中的“他们”指的是 ，“他”指的是 。2、文中哪些句子写出了纤夫们拉船很辛苦？用“ ”在文中画出来。3、这段话中，写了谁做了一件什么事？用自己的话写下来。 4、试着用“一边一边”写一句话。 -27- 星期天，我和妈妈去买菜。一到市场，我看见有位老奶奶，她把买好的菜放进一个大塑料袋中，刚要提起来走时，突然塑料袋坏了，西红柿、茄子、土豆滚（gn）了一地。老奶奶很着急。一个小女孩看见了，马上跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您别着急，我这里有一个新塑料袋给您用吧！”说完，连忙弯下腰，把地上的菜捡到塑料袋中，老奶奶拍着她的肩膀，高兴地说：“ 。”1、我知道本文共有 自然段，第 自然段写出了“帮”。2、本文写发生在 和 间的事。3、我能在短文中发现五个动作词： 、 、 、 、 4、老奶奶对小女孩是这样说的，我能在文中划“ ”部分写出来。- 28 -酸的和甜的葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一（棵 颗）也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄（tou to）是酸的，不能吃！”1、将文中（ ）里正确的字和拼音用“”标出。2、狐狸想吃葡萄吗？从文中哪一句话能看出来？用“ ”画出来。3、狐狸为什么说葡萄是酸的？ 4、还有谁也认为葡萄是酸的？为什么？ 5、谁说葡萄是甜的？他怎么知道的？ 6、你明白了什么道理？ 我家养了几条金鱼，漂亮极了。这些金鱼红得像一团火，圆圆的头是红的，细长的身体也是红的，连鱼尾也是红的。游动起来，好像那跳动的火焰（yn）。1、这一段中的内容是围绕着哪一句话的意思来写的，将这句话用“ ”划出来。2、短文介绍了金鱼的 、 、 。3、找出文中的比喻句，读一读。（1）把 比作 。（2）把 比作 。4、按短文内容填空。（ ）的头 （ ）的火焰 （ ）的身体 （ ）的金鱼 (3) 周总理身穿对襟（jn）白褂（gu），咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓（g），敲（qio）着欢乐的鼓点，踩着凤（fng）凰（hung）花铺成的“地毯”，同傣（di）族人民一起跳舞。1、这段话共有 句。2、这段话中表示颜色的词有 。3、这段话中的“地毯”是指 。4、这段话写了谁，做了一件什么事？ - 29 -我家阳台上有一（棵 颗）石榴（li）树，叶子碧（b）绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结（ji ji）了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它（快 块）长大。1、这段话共有 句话。2、选择（ ）中正确的字或拼音打“”。3、按课文内容填空。（ ）的叶子 （ ）的小花4、找出文中的比喻句，用“ ”画出来。5、找出两个写颜色的词。 、 6、请找出描写石榴花和石榴形状的词。 、 7、请仿照“碧绿碧绿”写三个词。 、 、 -30-称 赞清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”1、短文有（ ）个自然段。2、第二自然段有 句话。3、把下面两个句子中的词换一个和它意思相反的词。板凳做得很粗糙 （ ） 他做得很认真（ ）4、根据短文内容填空。小獾做的小板凳其实 ，但小刺猬却 ，那是因为小刺猬想要 小獾。5、说说平日里你是怎样鼓励朋友的？ - 31小羊在路上走，灰狼跟上来说：“小羊弟弟，咱俩一块走吧！”小羊知道灰狼没安好心，就对灰狼说：“不是咱俩，还有一个呢！”灰狼忙问：“还有谁？” 小羊说：“猎狗大哥在后头呢！”灰狼一听，连忙走开了。1、给短文加一个标题： 。2、故事里出现了几个小动物？用“”写出来。 （小羊 猎狗 狼）3、小羊的后头真的有猎狗吗？ 4、你觉得这是一只怎样的小羊？ -32-蓝色的树叶林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。1、“注”是 结构的字，写的时候要 ，音序是 ，部首是 ，组词 。2、本段中描写颜色的词有， 。3、林园园告诉李丽用她的铅笔时不要（ ），不要（ ），不要（ ）。4、李丽为什么不接林园园的绿铅笔？ 5、 我想对林园园说： 。- 33 -山羊走钢丝，表演也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去，山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属（sh）圆板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。1、这段共有 句话，主要讲的是 。2、换一个词解释句子中的词：（1）山羊走钢丝，表演也很出色。（ ） （2）山羊还表演了它的绝技。（ ）3、请你用“ ”画出文中的比喻句。4、观众表现得怎样？请用“ ”画出来。5、请你用“喝彩”写一句话。 -34-风和风筝风托（tu）着风筝在天上飘，孩子们看见了，高兴（地、的、得）说：“看这风筝多美啊！”风筝神气地对风说：“老兄，你（那、哪）么卖办气，谁也不表（洋、扬）你。我呢，一点儿力气也不花，可大家都（du d）夸我。”风听了这话，悄悄地走了，风筝马上往下落，一直掉在地上，（在、再）也飞不起来了。1、选择（ ）里正确的字或拼音打“” 2、短文共（ ）个自然段。3、在恰当地词下面画“”。 风筝听了孩子们的（夸奖 表扬），就（瞧不起 讨厌）风，风走了，风筝就（落下来 飞上天）。所以说这是一只（骄傲 自满）的风筝。4、风筝为什么会掉下来？第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常（担、但）心：他会不会命令我们从现在开始，都得（d、de、di）信在树上，成天抓着藤条荡来荡去？谁知，小猴子只（zh、zh）说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。1、选择文中（ ）里正确的字和读音打“”2、写出下面词语的近义词 成天-（ ） 立刻-（ ）3、大家为什么会认为小猴子会命令他们成天抓着藤条荡来荡去？ - 35-我叫明明，今年八岁了。我有一个幸福的家庭，家里有：爸爸、妈妈、我和小猫喵喵，爸爸是一名出色的医生，（ ）总是那么忙碌。妈妈是一名老师，（ ）的工作很忙。我是东方小学二年级的一名学生，喜欢画画、踢足球、玩电脑。小猫喵喵的我的伙伴，（ ）经常陪我一起玩。你也想和我成为好朋友吗？如果你到我家做客，（ ）们都会欢迎你。1、你能帮明明把“他、她、它”分别填到（ ）里吗？2、读一读，选一选。（1）明明家有（ ）a、爸爸 b、妈妈 c、爷爷 d、奶奶 e、小狗 f、小猫（2）明明爸爸是一名（ ），妈妈是一名（ ）a、老师 b、经理 c、工程师 d、医生 e、会计（3）明明喜欢（ ） a、唱歌 b、踢足球 c、看书 d、玩电脑 e、画画科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。1、换偏旁组字再组词。猜-（ ）-（ ） 科-（ ）-（ ）沙-（ ）（ ） 准（ ）（ ）2、写出下列词语的近义词。 仔细（ ） 招儿（ ）3、科利亚看到了注沙和同学们了吗？为什么？ 4、如果你是科利亚，此时你想说些什么？ 一天，白头翁看见喜鹊在大树上造房子，觉得造房子很有意思，决定学这一行。开始白头翁学得很认真，但是没有过多久，就厌倦了。它说：“天天衔树枝，太累了！”它不再学造房子了。结果白头翁没有学到本领。1、按短文内容填空。白头翁学造房子，开始它学得 ，但没过多久，就 ，结果