2019-2020学年物理九年级全册 17.3 电阻的测量 同步练习.doc

2019-2020学年物理九年级全册 17.3 电阻的测量 同步练习一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R0为已知阻值的定值电阻，不能测出未知电阻Rx阻值的电路是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）下面四组电阻分别并联以后总电阻最小的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）一个阻为1的电阻与一个阻值为1000的电阻串联，其总电阻为（ ）A . 大于1000B . 大于1且小于1000C . 小于1D . 无法确定4. （2分）如图所示，电源电压为8V，电压表示数为6V，则（ ） A . L1的实际电流与L2的实际电流之比为43B . L1两端的电压为6VC . L2的电阻值比L1的电阻值小D . L2比L1更亮5. （2分）把R1与R2并联后接在电源上，当R1减小时，其总电阻（ ） A . 一定减小B . 一定增大C . 可能会增大D . 可能会减小6. （2分）有两个阻值不同的定值电阻R1、R2 ， 它们的电流随电压变化的I-U图线如图所示如果R1、R2串联的总电阻为R，并联后的总电阻为R，则关于R、R的I-U图线所在的区域，下列说法中正确的是（ ） A . R在I区域，R在区域B . R在区域，R在I区域C . R在区域，R在I区域D . R在I区域，R在区域7. （2分）物理小组的四位同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0 ， 测量未知电阻Rx阻值，下列设计的电路图中不能实现测量Rx阻值的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）电热水器金属内胆出水口加接一段曲长管道，在电热水器漏电且接地线失效时，能形成“防电墙”，保障人的安全如图所示，当热水器漏电且接地线失效时，其金属内胆与大地间电压为220 V，由于曲长管道中水具有电阻(简称“隔电电阻”)，因而人体两端的电压不高于12 V下列说法正确的是（ ）A . “隔电电阻”大于“人体电阻”B . 曲长管道应选用导电性能好、管壁较厚的铜管C . 热水器漏电，且接地线失效时，“防电墙”使人体内无电流通过D . 热水器漏电且接地线失效时，“隔电电阻”与“人体电阻”并联9. （2分）有三个阻值分另为R1=10，R2=20，R3-80的电阻。若实验时需要一个阻值为16的电阻，以下是从这三个电阻中选用两个进行连接，能满足实验要求的是（ ）A . R1和R2并联B . R2和R3并联C . R1和R2串联D . R1和R3串联10. （2分）对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ） A . 它们都是采用控制变量的研究方法B . 它们的滑动变阻器在实验电路中的作用是不同的C . 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D . 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差11. （2分）阻值为3与6的电阻，将它们串联，其总电阻为R1；将它们并联，其总电阻为R2 ， 则R1：R2等于（ ） A . 2:1B . 1:2C . 2:9D . 9:212. （2分）利用伏安法测电阻的部分电路如图，关于测量误差和产生原因，说法正确的是（ ） A . 测量值偏大，是由于电流表有内阻B . 测量值偏大，是由于电压表有内阻C . 测量值偏小，是由于电流表有内阻D . 测量值偏小，是由于电压表有内阻13. （2分）在用伏安法测电阻的实验中，某同学列出下列几条注意事项，其中没有必要的是（ ）A . 连接电路过程中，开关始终是断开的B . 应从电源正极开始接线，开关应靠近电源正极C . 使用电表前要选择量程，调零D . 不准用导线将电源正、负极直接连在一起14. （2分）对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验，下列说法不正确的是（ ） A . 它们都是采用控制变量的研究方法B . 它们的实验电路在教科书中是相同的C . 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D . 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差15. （2分）（2012绵阳）如图，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是（ ） A . 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B . 实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C . 所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D . 在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮16. （2分）某同学用电流表和电压表测甲、乙两段导体的电阻后作出图所示的图像，由此可判断（ ）A . R甲=R乙B . R甲 R乙C . R甲R乙D . 条件不足，无法确定二、 填空题 (共12题；共35分)17. （7分）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示 （1）在连接电路的过程中，开关应该_（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是_（3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2_（选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：_（写出一条即可）请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器（要求：在需要改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.2220.220.240.4630.260.300.56通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：_；在实验中可以采用_的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：_18. （3分）如图,R1=10,R2=20,R3=30,电源电压恒定不变,若开关S1闭合,S2断开时,电流表的读数是0.3A则电源电压为_V;当S1和S2都断开时,电流表的读数为_ A;当S1、S2都闭合时,电流表的读数是_ A 19. （3分）如图所示是某同学设计的一台浮力电子秤，其结构由浮力秤和电路两部分组成，小筒底面积为10cm2 ， 大筒底面积为50cm2 ， 装有适量水，金属滑片P固定在托盘下面并随托盘一起自由滑动（滑片质量和滑片受到导线的拉力均忽略不计），定值电阻R0=8，AB是一根长为20cm的均匀电阻丝，其阻值为20，电源电压为6V当托盘中不放物体时，P位于A端，小筒浸入水中5cm（称量过程中大筒水未溢出），则：R0在电路中的作用是_，托盘和小筒的总质量为_g，当开关S闭合且在托盘中放入质量为100g的物体时，R0消耗的功率为_W。20. （4分）图1是小强“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验电路（电源电压保持不变），图2是他依据的实验测得数据绘制的电流I随电阻R变化图象，由图象可知R两端的电压为_V；当R的电阻由10更换为15时，闭合开关后，使R两端的电压_（选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片P应向_（选填“a”或“b”）端滑动最终得出的实验结论是_ 21. （1分）将n个阻值均为R的电阻串联，所得的总电阻是将它们并联所得总电阻的_倍 22. （3分）我国家庭照明电路电压为_伏；家中各用电器之间是_连接（选填串联或并联）；同时使用的电器越多，电路中总电阻越_. 23. （3分）两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示， _ (选填“大于”或者“小于”)若将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端，则干路电流为_A；若将甲和乙串联后接同一电源上，则电路中电流为_A。 24. （3分）在测量小灯泡的电阻实验中，除了导线、开关、灯泡、电源之外，还需要的器材有_、_、_。 25. （2分）给你一只标有“10 0.3 A”的定值电阻和一只标有“30 0.6 A”的滑动变阻器，在保证所有电路元件安全的前提下，若串联接入电路，则电路中允许通过的最大电流为_A，它们两端允许加的最大电压为_V26. （2分）两个阻值为10的电阻，将它们串联起来总电阻为_；将它们并联起来总电阻为_ 27. （2分）将标有“12V 6W”的灯泡接在9V的电路中时，灯泡消耗的功率是_W若将其接入36V的电路中并使它能正常发光，则应给它串联一个阻值是_的电阻 28. （2分）在如图所示的电路中，电源电压保持不变闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表V的示数将_，电流表A1示数的变化值与电流表A示数的变化值的比值将_（均选填“变小”、“不变”或“变大”） 三、 实验题 (共5题；共42分)29. （11分）（2012来宾）用标有“3.8V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电阻”实验，连接的部分实验电路如图甲所示 （1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整； （2）连接电路时，开关要_； （3）电路连接完整后，闭合开关前，滑片应滑到_端（选填“A”或“B”）； （4）闭合开关，灯泡不发光，电流表无示数；电压表的示数几乎等于电源电压，故障的原因是灯泡_； （5）排除故障后，将滑片移到某位置时，电路中电流表的示数如图乙所示，读数为_A，电压表示数为2.5V，此时灯丝的电阻是_； （6）经多次实验，测得多组电压、电流值，并将数据绘制成如图丙所示的IU图象，由此发现：灯丝的电阻是变化的，原因是灯丝的电阻受_影响 30. （9分）小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时，他用如图所示的电路进行实险，可供选择的定值电阻分别为2.5、5、10、15、20、25实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“151A”。（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时接入电路的电阻变大。 （2）闭合开关后，小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是_。 （3）实验中，不能被选用的电阻为_。 （4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在_V至_V之间。 31. （9分）如图所示，小卉同学在做“用电流表、电压表测电阻”实验时，她选用两节新干电池做电源，待测电阻阻值大约为10。（1）请你用笔画线代替导线，将图甲电路补充完整（导线不能交叉）。（2）实验开始时，滑动变阻器的滑片应移至_（选填“A”或“B”）端。（3）小卉同学闭合开关时，发现电流表有示数而电压表无示数，且移动变阻器滑片P时，电流表示数会发生变化，则故障可能是_。A . 电流表断路B . 变阻器接线柱接错C . 待测电阻短路D . 待测电阻断路（4）排除故障后,移动变阻器滑片P,当电压表示数为2.4V时,电流表示数如图乙所示,则待测电阻的阻值为_。32. （8分）王明同学在做“测量定值电阻”实验时，其实物电路连接如图甲所示。（1）实验的原理是：_。 （2）连接电路时，应将开关_。当小明准备闭合开关开始实验时，同伴小红提醒她还有一处不妥当，其不妥当之处是_。 （3）小明更正后，闭合开关，发现电流表、电压表都没有示数。小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，为了尽快查出故障原因，小明将连接在开关A端的导线拆下，把它改接在B端，结果电压表和电流表都有示数，则电路故障是_。 （4）排除故障后，调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R=_。 （5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx ， 可是在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏。经过思考，小明利用刚才已测得的定值电阻R及原来剩下的器材，再向老师要一个开关S1 ， 重新设计电路进行实验（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）。电路设计：在丙图中把小明设计末完成的实验电路图补充完整_（测量时电路元件接线不能更改）。实验步骤：把下列实验步骤补充完整。只闭合开关S，读出电流表的示数I1；_；电阻表达式：Rx=_。33. （5分）小李做“用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全并完好，电源由几节新干电池组成，且电压保持不变。他正确串联实验器材，并将滑片放置于变阻器的一端，然后将电压表并联在电路中，闭合电键后，两电表示数如图（a）、（b）所示。接着移动变阻器的滑片，观察到电压表的示数逐渐变小，直至为零。经过思考，他重新正确连接电路，操作步骤正确。闭合电键后，两电表指针所在位置仍与图（a）、（b）一致，他记下此时的电压、电流值作为实验中的第一组测量数据。小李由于记录不规范，他将正确测得的另两组实验数据记录在草稿纸上，如图所示。调整电路后，如图（a）中电流表的示数为_安，本实验所用的电源电压为_伏，滑动变阻器的最大阻值为_欧根据记录的数据信息，计算出待测电阻的平均值是_欧。（精确到0.1欧）另一组同学在实验中，由于操作不当将滑动变阻器烧坏，若没有可替换的其他滑动变阻器，为了顺利完成实验，他们可以采取的操作方法是_。四、 计算题 (共1题；共10分)34. （10分）如图甲、乙为小兰家电饭锅及其简化电路，其中R1和R2均为电热丝，S1为自动控制开关，可实现智能化地控制食物在不同时间段的温度。如图丙为用该电饭锅焖熟一锅米饭后并保温时，功率随时间变化的图象。已知高温档的功率为660W，保温档的功率是110W求：（1）保温时的电流； （2）焖熟一锅米饭应缴纳的电费。（每度电按0.5元计算）第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共12题；共35分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、三、 实验题 (共5题；共42分)29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、33-1、四、 计算题 (共1题；共10分)34-1、34-2、