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111班级： 组别： 组号： 姓名： 学习目标1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。3能区分平衡力与作用力和反作用力。自主学习阅读教材，结合生活中的一些物理现象，回答下列问题1. 作用力与反作用力：力是物体与物体间的相互作用，相互作用的两个力中一个叫做_，另一个就叫_。实验探究：作用力与反作用力的关系（按照课本81页实验组内探究）2. 实验结论：_.3 牛顿第三定律：两个物体间的作用力和反作用力总是大小_，方向_，作用在_。（简记：等大、反向、共线）公式为_.3. 作用力与反作用力的特点：（四方面）1、_.2_.3_.4_4.如图所示，灯受几个力的作用？这几个力的反作用力是哪些力？哪几个力是平衡力？反思纠错合作探究1.人在走路时，有几对作用力和反作用力？2. 一对作用力和反作用力与一对平衡力的相同点和不同点对象关系一对相互作用力一对平衡力相同点大小方向是否共线不同点1.力的性质2.作用时间、变化3.作用对象4.效果能否抵消3.探究学习：火箭为什么能飞起来？目标检测 1.用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 （ ）A .一对平衡力B.一对作用力反作用力C.大小相等,方向相反,作用在一条直线上D.大小相等,方向相反,作用在同一物体上 2.手托着一木块,由静止开始向下加速运动,手对木块的支持力应( ) A.小于木块对手的压力 B.等于木块对手的压力 C.大于木块对手的压力 D.小于木块所受的重力 3.跳高运动员从地面跳起, 说法正确( )A.运动员给地面的压力等于运动员受的重力B.地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力C.地面给运动员的支持力大于运动员受的重力D.地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力4.一个电灯吊在天花板上，试证明电灯对绳拉力的大小等于物体所受重力的大小 111
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