古诗鉴赏语言(炼字)导学案.doc

古代诗歌鉴赏(炼字）导学案教学目标1、 知识目标：（1） 了解古人诗歌创作中“炼字”的相关知识（2） 懂得炼字型鉴赏题目的答题方法2、 能力目标：掌握炼字型鉴赏题目的解答方法教学重、难点1、“炼字”的相关知识2、炼字型鉴赏题的答题方法知识构建1、炼字：所谓炼字，是指写作时推敲用字，使得所用之字形象、凝练、富有表现力。古人在诗歌创作中，特别注意炼字，主要有以下几种类型：（1） 炼动词如：王之涣的“羌笛何需怨杨柳，春风不度玉门关”中的“怨”字用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。“蒸”、“撼”具有夸张色彩。（2）炼形容词形象、富于表现力、活用（使动）如：“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维）直：边塞荒凉，没有什么奇异景观，烽火台上的浓烟就格外醒目，“直”写出烟的坚毅挺拔之美。圆：广阔的长河背景，更加衬托出落日之圆，直线之美与浑圆之美融合在一起，画面壮观。形象地描绘了塞外辽阔苍凉的景象。又如：“犀箸厌饪久未下，鸾刀缕切空纷纶。”（杜甫丽人行）“久”形象地描绘出贵妇人们举起筷子时开始迟疑，继而生厌，终至微微蹙起眉头的神情。“空”形象表现出御厨们如何竭尽全力却白白忙活一阵子。形容词的活用可化腐朽为神奇。如：蒋捷一剪梅“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”中，“红、绿”用作使动词。诗人正是通过樱桃变红、蕉叶转绿的动态，抒写了对时光流逝的惋惜。（3）炼虚词 虚词的锤炼，可活跃情韵，开合呼应，化板滞为流动。由王勃的故事引出：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。去掉“共”“与”二字，两句就显得极为板滞。（4）叠音字叠字的作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（竹枝词其一，刘禹锡）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（元日王安石）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（声声慢李清照）（5）炼数量词如：“前村深雪里，昨夜数枝开”（齐己的早梅）郑谷将“数枝”改为“一枝”，使“一枝”与“早”意丝丝入扣。富于表现力常见题型1. 某联中最生动传神的是什么字？问什么？2. 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有何作用？或与其它某字比较提出优劣问题。3. 从某两句中分别找出最能体现诗人感情的一个字。4. 某字在表情达意上的作用是什么？【解答提示】：古人作诗常追求一字传神。设计这种题型，是要求品味出这些经古人锤炼出的字，妙在何处。回答问题时，不能论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。课堂学习案一、例题1. 阅读下面的唐诗回答问题。 南浦别（白居易） 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。（1） 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？2.阅读下面的诗回答问题。 菩萨蛮（李白） 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。（1） 请简要分析“空”字在表情达意上的作用。方法总结：二、练习题3.(2009四川，12)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） （陆游） 三万里河东入海，五千仭岳上天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。请谈谈这首诗前两句中“入”和“摩”字的表达效果。（2分）4、（2008全国卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。注潘大临（约10571106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。课后拓展5、（2009年山东卷）阅读面这首唐诗，回答下问题。（4分）寄远（杜牧）南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中“悠悠”在诗句有何作用？6、（2008.安徽12）阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）小孤山 宋谢枋得 人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。注小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被无人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。（1）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。7、（2007 天津卷）阅读下面的诗，回答问题。（5分）黄氏延绿轩 明高启葱葱溪树暗，靡靡江芜注湿。雨过晓开帘，一时放春入。 注芜，丛生草。（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？诗歌鉴赏炼字答案1、同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独的走了，还频频回头，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。2、“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思（步骤一）抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（二）“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。3、答案：（1）“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。4、参考答案】“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。5、答案：（1）“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。6、小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志偶尔存留的孤山与没世仅存的孤臣相应，