人教版2019-2020学年度第一学期九年级数学《圆》单元测试题A卷.doc

上传人:san****019 文档编号:8633905 上传时间:2020-03-30 格式:DOC 页数:15 大小:496KB
返回 下载 相关 举报
人教版2019-2020学年度第一学期九年级数学《圆》单元测试题A卷.doc_第1页
第1页 / 共15页
人教版2019-2020学年度第一学期九年级数学《圆》单元测试题A卷.doc_第2页
第2页 / 共15页
人教版2019-2020学年度第一学期九年级数学《圆》单元测试题A卷.doc_第3页
第3页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述
人教版2019-2020学年度第一学期九年级数学圆单元测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题;共30分)1. (3分)如图,若AB是O的直径,CD是O的弦,ABD=58,则C的度数为( )A . 116B . 58C . 42D . 322. (3分)已知O的半径为5,点P在O外,则OP的长可能是( ) A . 3B . 4C . 5D . 63. (3分)已知一弧的半径为3,弧长为,则此弧所对的圆心角为( )A . B . C . D . 4. (3分)如图,正方形ABCO的边长为4,点E在线段AB上运动,AE=BF,且AF与OE相交于点P,直线y= x-3与x轴,y轴交于M、N两点,连接PN,PM,则PMN面积的最大值( ) A . 10.5B . 12C . 12.5D . 155. (3分)如图,四边形ABCD内接于O,若它的一个外角DCE=70,则BOD=( )A . 35B . 70C . 110D . 1406. (3分)矩形ABCD中,AB8,BC= , 点P在边AB上,且BP3AP , 如果圆P是以点P 为圆心,PD为半径的圆,那么下列判断正确的是( )A . 点B、C均在圆P外;B . 点B在圆P外、点C在圆P内;C . 点B在圆P内、点C在圆P外;D . 点B、C均在圆P内7. (3分)在ABC中,若|sinA|+(cosB)2=0,则C的度数是( )A . 45B . 75C . 105D . 1208. (3分)如图,PA,PB分别与 相切于点A,B,连结OP则下列判断错误的是( )A . PA0=PB0=90 B . OP平分APBC . PA=PBD . 9. (3分)在O中,弦AB的长为8cm,圆心O到AB的距离为3cm,则O的面积是( )A . 16cm2B . 25cm2C . 48cm2D . 9cm210. (3分)如图,正方形 的对角线 , 相交于点 , , 为 上一点, ,连接 ,过点 作 于点 ,与 交于点 ,则 的长为( )A . B . C . D . 二、 填空题 (共6题;共21分)11. (4分)已知ABC是O的内接三角形,AD是BC边上的高,AC=3,AB=5,AD=2,此圆的直径等于_. 12. (4分)若一个等腰三角形的边长均满足方程 , 则此三角形的周长为_13. (1分)如图,已知AOB=60,点P是OA边上,OP=8cm,点M、N在边OB上,PM=PN,若MN=2cm,则OM =_cm 14. (4分)(2017威海)阅读理解:如图1,O与直线a、b都相切,不论O如何转动,直线a、b之间的距离始终保持不变(等于O的直径),我们把具有这一特性的图形成为“等宽曲线”,图2是利用圆的这一特性的例子,将等直径的圆棍放在物体下面,通过圆棍滚动,用较小的力既可以推动物体前进,据说,古埃及人就是利用这样的方法将巨石推到金字塔顶的拓展应用:如图3所示的弧三角形(也称为莱洛三角形)也是“等宽曲线”,如图4,夹在平行线c,d之间的莱洛三角形无论怎么滚动,平行线间的距离始终不变,若直线c,d之间的距离等于2cm,则莱洛三角形的周长为_cm15. (4分)如图,ABCD中,CEAB,垂足为E,如果A=115,则BCE=_度 16. (4分)如图,在RtABC中,ACB=90,A=30,AC=15cm,点O在中线CD上,设OC=xcm,当半径为3cm的O与ABC的边相切时,x=_ 三、 计算题 (共4题;共28分)17. (7分)计算高为4cm,底面半径为3cm的圆锥的体积(圆锥的体积= 底面积高,取3) 18. (7分)如图,A,D是半圆上的两点,O为圆心,BC是直径,D=35,求OAC的度数 19. (7分)如图,AB、CD是O的直径,弦CEAB,弧 的度数为50,求AOC的度数 20. (7分)如图,AB、CD是O的直径,弦CEAB, 的度数为70求EOC的度数 四、 解答题 (共5题;共41分)21. (8分)如图,在ABC中,C=90,AB的垂直平分线DE交AC于D,垂足为E,若A=30,CD=3(1)求BDC的度数(2)求AC的长度22. (8分)探究:如图,在ABC中,AB=AC,ABC=60,延长BA至点D,延长CB至点E,使BE=AD,连结CD,AE,求证:ACECBD应用:如图,在菱形ABCF中,ABC=60,延长BA至点D,延长CB至点E,使BE=AD,连结CD,EA,延长EA交CD于点G,求CGE的度数23. (8分)如图,点O是ABC内任意一点,G、D、E分别为AC、OA、OB的中点,F为BC上一动点,问四边形GDEF能否为平行四边形?若可以,指出F点位置,并给予证明24. (8分)如图,点E,D分别是正三角形ABC,正四边形ABCM,正五边形ABCMN中以点C为顶点的一边延长线和另一边反向延长线上的点,且ABE与BCD能相互重合,DB的延长线交AE于点F(1)在图中,求AFB的度数(2)在图中,AFB的度数为_ 度,图中,AFB的度数为_度 (3)继续探索,可将本题推广到一般的正n边形情况,用含n的式子表示AFB的度数25. (9分)已知,AB、AC是圆O的两条弦,AB=AC,过圆心O作OHAC于点H(1)如图1,求证:B=C; (2)如图2,当H、O、B三点在一条直线上时,求BAC的度数; (3)如图3,在(2)的条件下,点E为劣弧BC上一点,CE=6,CH=7,连接BC、OE交于点D,求BE的长和 的值 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共10题;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共6题;共21分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 计算题 (共4题;共28分)17-1、18-1、19-1、20-1、四、 解答题 (共5题;共41分)21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 考试试卷


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!