2019-2020学年九年级上学期化学期末模拟试卷（I）卷.doc

2019-2020学年九年级上学期化学期末模拟试卷（I）卷一、 单选题 (共25题；共50分)1. （2分）2016年5月，“感知环境，智慧环保”无锡环境监控物联网应用示范工程进入整体试运行阶段，下列做法不利于环境质量提升的是（ ）A . 对污染水体作处理使之符合排放标准B . 应用新技术、新工艺减少污染物的产生C . 加大汽车尾气检测力度，减少空气污染D . 减少使用农家肥，大量使用化肥和农药2. （2分）下列各组生活现象中，前者为物理变化，后者为化学变化的一组是（ ） A . 蜡烛燃烧、葡萄酒氧化B . 汽车爆胎、米饭煮沸C . 水果腐烂、蔗糖溶解D . 玻璃破碎、鲜肉冷冻3. （2分）实验室制取CO2并回收CaCl2 ， 下列操作不规范的是（ ）A . 用装置甲检查气密性B . 用装置乙收集CO2C . 用装置丙分离固体杂质和CaCl2溶液D . 用装置丁蒸干溶液得CaCl2晶体4. （2分）如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（ ）A . 实验时红磷一定要过量B . 该实验证明氧气约占空气总体积的C . 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D . 通过该实验还可以了解氮气的一些性质5. （2分）实验室制取氧气和二氧化碳需选用的一组药品正确的是（ ）A . 双氧水、大理石与稀硫酸B . 高锰酸钾、石灰石与稀硝酸C . 双氧水与二氧化锰、石灰石与稀盐酸D . 双氧水、石灰石与浓盐酸6. （2分）下列实验现象描述与事实不符合的是A . 碳酸钠与稀盐酸反应产生气体B . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成C . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D . 将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体析出7. （2分）（2016南宁）如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（ ）A . 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B . 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1C . 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃D . 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的8. （2分）下列对于宏观现象的微观解释中错误的（ ） A . “酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动B . 鱼、虾能在水中生存，是因为水中含有氧分子C . 20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少D . 1滴水中大约有1.671021个水分子，说明水分子的质量和体积都很小9. （2分）下列对某一主题的知识归纳，全部正确的一组是（ ）A . 水资源：废水-生活污水直接排放；硬水和软水-可用肥皂水来检验B . 化学与健康：人体缺乏维生素B-引起坏血病；铁、锌、钙元素-都是人体必须的微量元素C . 微观粒子：春天处处闻花香-分子在不停运动；硫离子结构示意图为：D . 食品安全：工业酒精-含有甲醇等有毒物质；不能饮用黄曲霉素（C17H12O6）-属于有机物，食用霉变后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变10. （2分）CO和CO2化学性质不同的主要原因是由于（ ） A . 密度不同B . 用途不同C . 碳燃烧的条件不同D . 分子的构成不同11. （2分）元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（ ） A . 该元素的原子序数为24B . 该元素属于非金属元素C . 该元素的相对原子质量是52.00gD . 该元素的原子核外有52个电子12. （2分）在饮用水中常添加含钙、镁、锌、硒的矿物质，可以改善人体营养增强体质 其中“钙、镁、锌、硒”是指（ ） A . 单质B . 元素C . 分子D . 原子13. （2分）化学概念在逻辑上可能存在下图所示的关系，对下列概念说法正确的是（ ）A . 纯净物与混合物属于包含关系B . 化合物与氧化物属于并列关系C . 单质与化合物属于交叉关系D . 化合反应与分解反应属于并列关系14. （2分）汽车安装使用催化净化装置是减少汽车尾气对空气污染的有效方法之一其主要发生催化剂的化学反应方程式为：2NO+2CO 2CO2+N2下列对该化学反应的说法不正确的是（ ）A . 反应物都属于氧化物B . 该反应使有害气体转化为无害物质C . 反应前后元素的种类、原子和分子个数都不变D . 化学反应方程式中所表示的反应物和生成物中只有一种物质是单质15. （2分）下列化学方程式及其书写正确的是（ ） A . Fe+O2 FeO2B . NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4C . 2CO+O2 2CO2D . 2Mg+CO2 2MgO+C16. （2分）下列判断正确的是（ ） A . 到溶洞探险（可能含较多二氧化碳）用手电筒照明比火把照明好B . 可用燃烧检验产物的方法鉴别氢气、一氧化碳、甲烷C . 大风吹灭蜡烛的火焰，其原理是降低了蜡烛的着火点D . 某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的17. （2分）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识错误的是（ ）物质XYZQ反应前质量/g202137反应后质量/g未测32112A . 物质Z可能是该反应的催化剂B . 反应后物质X的质量为15gC . 反应中Y、Q的质量比为6：5D . 物质Y一定是单质18. （2分）化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ） A . 硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B . 电解水实验中正极与负极产生的气体体积比是1：8C . 氧气还原铜丝表面的氧化铜，铜丝表面由黑色变红色D . 将铁钉浸到硫酸铜溶液中，铁钉表面会有红色固体生成，溶液变成无色19. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 二氧化碳有毒，空气中含量过高会使人中毒死亡B . 计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火C . 煤矿矿井通风并严禁烟火，可以有效地防止爆炸事故D . 某物质完全燃浇后生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳氢氧三种元素20. （2分）下列说法中，正确的是（ ） A . 点燃氢气时，先验纯，再点燃B . 用胶头滴管吸取液体，先把滴管放入液体内，再捏胶帽C . 称量一定质量的食盐，先把食盐放在左盘，再向右盘加砝码D . 木炭在氧气中燃烧，将点燃的木炭迅速伸入集气瓶底部，再倒入石灰水21. （2分）下列知识整理的内容不完全正确的一组是（ ） A、化学之最B、安全常识地壳中含量最多的非金属元素硅人体中含量最多的金属元素钙进入陌生溶洞前先做灯火试验点燃氢气之前先检验气体的纯度C、生活中的物质D、化学与生活铅笔芯的主要成分石墨饮水机滤芯的吸附剂的主要成分活性炭将硬水转化为软水煮沸遇到森林大火设置隔离带A . AB . BC . CD . D22. （2分）把下列金属粉末加到稀硫酸中，不能产生气体的是（ ）A . 铝B . 镁C . 铁D . 银23. （2分）某种铁的氧化物20g，在加热条件下，通入足量的一氧化碳完全反应后，将生成的气体用石灰水完全吸收，得沉淀37.5g，则该氧化物中铁元素和氧元素的质量比是（ ）A . 2：3B . 7：2C . 7：3D . 21：824. （2分）下列图象能正确反映其对应关系的是（ ） A . 一氧化碳还原氧化铁B . 稀释氢氧化钠溶液C . 煅烧一定质量的石灰石D . 等质量块状、粉末状石灰石分别与足量稀盐酸反应25. （2分）下列事实不能用金属活动性顺序解释的是（ ）A . 不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气B . 银的导电性强于铜C . 镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同D . 铜能将银从硝酸银溶液中置换出来二、 填空题 (共1题；共8分)26. （8分）请完成下列物质归类。 （1）常见化石燃料：煤、天然气、_（2）常见集气方法：向上排空气、向下排空气、_（3）常见 _：生石灰、浓硫酸、烧碱 三、 实验探究题 (共2题；共25分)27. （19分）某化学兴趣小组利用图 1 装置探究制取气体的原理，方法及性质。结合装置图，回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称：a_，b_。 （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是_（填上图字母），符号表达式_。可选用 C 装置收集氧气，其原因是_。 （3）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。 当打开 K1、关闭K2时，利用I、装置，可进行的实验是_（填字母）。a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气当打开K2、关闭K1时，可以利用I、装置制得二氧化碳并验证其性质，实验室制取二氧化碳的符号表达式是_；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的 水中加入_。28. （6分）小明利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了蓝色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃 观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧，在燃烧后的灰烬中出现红色固体，他很好奇，进行了相关探究，请你参与并填写有关空白（1）提出问题： 红色固体是什么物质？它是如何产生的？查阅资料：a温度达200时，CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素化合价保持不变b温度超过1000，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu20）；Cu20呈红色作出猜想：红色固体可能是Cu；也可能是Cu20：还可能是_的混合物（2）实验探究： a取红色固体观察，呈亮红色；b取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，同体不溶解，溶液仍为无色分析推理：a小明请教老师后得知，如有Cu20存在，加入稀硫酸会发生如下反应：Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象，确定亮红色固体为_，同时也说明滤纸燃烧时的温度低于1000b滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳（3）交流讨论： a用酒精灯点燃没有硫酸铜溶液的滤纸，刚开始不能燃烧，是因为_b此实验中，CuS04受热分解生成CuO和_（填化学式）四、 推断题 (共1题；共4分)29. （4分）已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。A是胃酸的主要成分，D是一种钠盐，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，C、E为氧化物。它们间的相互关系如图所示(“ ”表示两种物质能发生化学反应，“”表示两种物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答： （1）E的化学式是_；C的一种用途是_。 （2）A与D反应的现象是_。 （3）BD反应的化学方程式是 _。 五、 计算题 (共1题；共4分)30. （4分）请根据下图所示的实验过程和提供的数据（步骤产生的气体全部逸出），回答下列问题：（1）实验过程中产生的CO 2气体的质量为_g。 （2）计算CaCO3中各元素的质量比_。 （3）计算反应后的CaCl 2 不饱和溶液中溶质的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 填空题 (共1题；共8分)26-1、26-2、26-3、三、 实验探究题 (共2题；共25分)27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、四、 推断题 (共1题；共4分)29-1、29-2、29-3、五、 计算题 (共1题；共4分)30-1、30-2、30-3、