规范幼儿园防止小学化现象责任书.doc

国志双语幼儿园关于防止和纠正幼儿园“小学化”现象责 任 书为了深入贯彻落实教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知（教基20118号），提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园更好地发展，按照县教育局委有关文件要求，特签订以下目标责任书：一、遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。要坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。二、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。严禁教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。幼儿园要严格控制班额，不得违反国家相关规定超额编班，坚决纠正大班额现象。三、严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试。规范小学招生程序，依法坚持就近免试入学制度，严禁小学举办各种形式的考核、面试、测试等招生选拔考试，不得将各种竞赛成绩作为招生的依据。严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。四、加强业务指导和动态监管，建立长效机制。要充实学前教育教研力量，建立并完善学前教育教研制度。切实加强对保育教育工作的动态监管，定期对“小学化”现象进行检查，对违反规定的，责令其限期整改。设立家长举报电话，加强社会监督。五、加大社会宣传，营造良好社会氛围。加大力度，开展多种形式的社会宣传。充分利用和引导各种传媒宣传科学的学前教育理念。采取多种形式开展家庭教育指导，实现家园共育，形成全社会共同关心支持的良好社会氛围。国志双语学校（章） 幼儿教师责任人：二一四年九月一日