psc概说psc对读单音节字词的要求.ppt

普通话水平测试训练 主要内容psc概说psc对读单音节字词的要求psc对读多音节词语的要求psc对朗读的要求psc对说话的要求模拟测试 普通话水平测试概说 普通话水平测试是依据 中华人民共和国国家通用语言文字法 进行的国家级考试 普通话水平测试是测查应试人的普通话规范程度 熟练程度 测试以口试方式进行 既有有文字凭借内容的考察 又有无文字凭借内容的考察 测试的内容包括普通话语音 词汇和语法 测试的范围是国家测试机构编制的 普通话水平测试用普通话词语表 普通话水平测试用朗读作品 普通话水平测试用话题 等 PSC的性质和内容 普通话水平测试概说 国家语言文字工作委员会颁布的 普通话水平测试等级标准 把普通话水平划分为三个级别 一级为标准级或高级 二级是中级 三级是初级 每个级别内划分甲乙两个等次 一甲97一乙92二甲87二乙80三甲70三乙60 PSC的等级标准 普通话水平测试概说 湖南的普通话水平测试试卷由四个部分组成 1 读单音节字词 100个音节 共10分 2 读多音节词语 100个音节 共20分 3 朗读短文 1篇 400个音节 共30分 4 命题说话 限时3分钟 共40分 PSC的试题构成及样卷 普通话水平测试概说 1 交身份证2 抽试题3 测试 报姓名 一题 二题 三题 四题 4 离场 PSC的程序 该项测查应试人声 韵 调读音的标准程度 共10分 100个音节中 每个声母的出现一般不少于3次 每个韵母的出现一般不少于2次 4个声调出现次数大致均衡 读错一个字的声母 韵母或声调扣0 1分 读音有缺陷每个字扣0 05分 限时3 5分钟 超时扣分 PSC对读单音节字词的要求 声母 双唇 上唇和下唇bpm唇齿 下唇和上齿f舌尖前 舌尖和上齿背ZCS舌尖中 舌尖和上齿龈dtnl舌尖后 舌尖和硬腭前端zhchshr舌面音 舌面前部与硬腭前部jqx舌根音 舌根与软腭gkh 相同 发音部位 舌尖中音不同 发音方法 n是鼻音 l是边音 n与l的区分 鼻音n的发音 边音l的发音 n 1 脑子 老子水牛 水流男裤 蓝裤大怒 大陆浓重 隆重泥巴 篱笆 平翘舌音的区分 相同 对应的的发音方法相同zh z不送气的清塞擦音ch c送气的清塞擦音sh s清擦音 平翘舌音的区分 不同 发音部位不同zh ch sh是舌尖后音z c s是舌尖前音 平舌音的发音 舌头前伸 抵住或接近上齿背 舌尖不要放在上下牙齿之间 舌尖不要翘起 翘舌音的发音 舌身缩 舌尖翘起 抵住或接近硬腭前端 不要让舌尖抵住或接近上齿背 舌尖不要往后卷 声母辨正 摘花 栽花支柱 资助木柴 木材电池 电磁诗人 私人杀手 撒手 Zh ch sh z c s h f 工会 公费弧度 幅度虎头 斧头湖州 福州互利 富丽荒唐 方糖 韵母 1 单韵母 10个 舌面aoe iu 舌尖 i 前 i 后 卷舌er2 复韵母 13个 ai ei ao ouia ie ua uo eiao iou uai uei 3 鼻韵母 16个 前鼻韵母an en in n ian uan an uen后鼻韵母ang eng ong ingiang iong uang ueng 韵母辨正 1 发准韵母单韵母eer复韵母动程到位ai eiuaiiaoueiiou 鼻韵母 an angen engin inguen ueng an ang 烂漫 浪漫担心 当心弹词 搪瓷赞颂 葬送反问 访问 en eng 根据 耕具盆子 棚子陈旧 成就长针 长征吩咐 丰富 in ing 红心 红星亲近 清净金银 经营信服 幸福因而 婴儿 uen ueng 温文稳问翁嗡蓊瓮蕹老温 老翁 声调 音节中具有区别意义作用的音高变化 调型高平调中升调降升调全降调调值553521451调类阴平阳平上声去声例词阳光湖南美好庆祝 psc对读多音节词语的要求 该测试项测查应试人声母 韵母 声调和变调 轻声 儿化读音的标准程度 共20分 此项测试中 声母 韵母 声调出现的次数与读单音节字词的要求相同 另外 上声与上声相连的词语不少于3个 上声与非上声相连的词语不少于4个 轻声不少于3个 儿化不少于4个 读错一个音节扣0 2分 缺陷 每个音节扣0 1分 限时2 5分钟 超扣分 读单音节字词训练 蛙葬夸戴罗并摧狂饱魄承滨盒专此艘雪肥薰硫焦碰暖扑龙碍离鸟瘸密哑铸染亭后挽敬疮游乖栽额屡弓拿物粉葵躺肉铁日帆萌寡猫窘内雄伞虽滚杂倦垦屈所惯实扯仲君凑稳掐酱椰铂峰账宣表嫡迁套滇砌藻刷坏而沈贤润麻养盘自您虎 读多音节词语训练 赞美运输抓紧儿童症状机灵昂首愉快撒谎下来昆虫意思声明患者未曾感慨老头儿群体红娘觉得排演少女篡夺牛顿沉默富翁傻子持续勾画刚才松软半截儿穷人吵嘴乒乓球连绵小腿原则外国戏法儿侵略咏叹调佛像被窝儿全部乳汁对照家伙灭亡 psc对朗读的要求 在普通话水平测试中 朗读短文测试项的目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平 在测查声母 韵母 声调读音标准程度的同时 重点测查连读音变 停连 语调以及流畅程度 该测试项共30分 限时4分钟 朗读项的评分 评分以前400个音节 前面的音节 为限语音 每错一个音节 漏读或增读1个音节 扣0 1分 系统缺陷 扣0 5 1分语调偏误 扣0 5 2分停连不当 扣0 5 2分 流畅 扣0 5 2分 朗读的基本要求和技巧 朗读是将书面语言转化为发音规范的有声语言的一种再创造活动 朗读的基本要求是正确 流利 有感情 要做到正确 流利 有感情 应试者除了要吐字清晰 忠实于作品原貌 不添字 漏字 改字 颠倒 回读外 还要求朗读时在声母 韵母 声调 轻声 儿化 连读音变以及语调等方面都符合普通话语音的规范 此外 还要掌握朗读的基本技巧 句调 重音 停顿 语速 语调 语调是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的所有语音形式的总和 语调涉及的方面很多的 如字调 轻重音 句调 节拍群 停连 语速等 1 注意字调对语调的影响 字调就是音节的音高现象 字调的准确与否 必然影响语调的音高形式 我是河南的 你是天津的 他是四川的 你去不去 那是一次作文课 题目是 愿望 他极其认真地想了半天 然后极其认真地写 那作文极短 只有三句话 我有两个愿望 第一个是 妈妈天天笑咪咪地看着我说 你真聪明 第二个是 老师天天笑咪咪地看着我说 你一点儿也不笨 作品51号 2 把握句调的音高变化 普通话的语调主要表现在句调的音高变化上 句调指语句里声音高低升降的变化 这种变化贯穿于整个句子 但常常在句末表现的特别明显 升调 用 表示 句子先低后高 句末明显上扬 常用于表示疑问 反问 号召 呼唤 惊讶的句子 1 什么是永远不会回来呢 疑问作品14号 2 我怎么比拟得出呢 反问作品25号 3 推开门一看 嗬 好大的雪啊 惊讶作品5号 4 起来 不愿做奴隶的人们 号召 国际歌 5 这是胜利的预言家在叫喊 让暴风雨来得更猛烈些吧 呼喊 海燕 降调 用 表示 句子语势先高后低 句末明显下降 一般用在感叹句 祈使句 陈述句中 表示肯定 坚决 请求 感叹 沉重等感情 1 我是唯一的一个找到真金的人 肯定作品20号 2 如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话 给我回到你的房间睡觉去 坚决 3 似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动 这美丽的南国的树 感叹 4 我走不过去的地方 你就背着我 请求 5 读小学的时候 我的外祖母去世了 沉重 平调 用 表示 句子语势平直舒缓 没有显著的高低升降变化 平调一般多用在叙述 说明或表示迟缓 思索 冷淡 追忆等感情的句子里 1 记得我十三岁时 和母亲住在法国东南部的耐斯城 陈述作品42号 2 这一切 都是原始生命得以产生和发展的必要条件 说明作品13号 3 可是 我 我还没向你请教呢 迟疑作品5号 4 很久以前 在一个漆黑的秋天的夜晚 我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上 追忆作品16号 曲调 全句语调的高低有曲折变化 曲调用于含蓄 讽刺 反语等复杂的感情 朗读时先降后升或者先升后降 把句子中某些特殊的音节特别加重 加高或拖长 形成一种升降曲折的变化 1 七七四十八 你真是太聪明了 2 好一个国民党的友邦人士 是些什么东西 朗读练习P116 3 掌握词语的轻重格式 重音是在词和语句中 运用声音形式着意强调的音 重音可以分为词重音和句重音 词重音 在双音节或多音节中 各音节的轻重分量 强弱等级是不同的 往往有一个音节读音比较重 这个音节就是词重音音节 词的轻重音按音量的强弱来分 可分为四个等级 重音 中音 次轻音 最轻音 词的轻重音格式 词的轻重音格式与其音节的数量有关 普通话词的轻重格式有以下几种基本类型 双音节词有 中 重 重 次轻 重 最轻 三种格式 绝大多数读 中 重 格式 例如 中 重格电视推广地震民族中央重 次轻战士太阳气质父亲抽屉重 最轻桌子石头钥匙月亮漂亮 三音节词大多数读为 中 次轻 重 格式 幼儿园交响乐交谊舞教育法联合国 四音节词语大多数读为 中 次轻 中 重 格式 语重心长无可奈何大显身手目不转睛毛骨悚然 发音训练 中 重 黑板司机提高扩大注意美容站岗读书空调民主重 次轻 价值质量别人好处母亲布置气氛生日愿意凤凰重 最轻 孙子头发消息相声意思师傅老婆风筝包涵畜生 中 次轻 重 巧克力基本功大本营工艺品会议室展览会工作服差不多中 次轻 中 重 此起彼伏赤手空拳畅所欲言社会主义乱七八糟艰苦奋斗后顾之忧精益求精 句重音 句重音是指一句话中用声音形式加以强调的词或短语 分为语法重音和强调重音 P118 朗读作品训练 朗读作品难点音提示听朗读作品示范录音练习朗读作品抽查并指出问题 psc对说话的要求 普通话水平测试的第四题是命题说话 由应试人从给定的两个话题中选定1个话题 连续说一段话 限时3分钟 共40分 目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平 重点测查语音标准程度 词汇语法规范程度和自然流畅程度 一 语音要求标准语音标准程度占25分 应试人的语音标准程度可分为六档 一档 语音标准 或极少有失误 扣0 3分不等 二档 语音错误在10次以下 有方音但不明显 4 6分不等 三档 语音错误10 15次之间 有方音较明显 扣7 9分不等 四档 语音错误超过15次 方音明显 扣10 12分不等 五档 语音错误多 方音重 扣13 15分不等 六档 语音错误特别多 方音特别重 扣16 18分不等 二 词汇语法要求规范词汇 语法规范程度占10分 可分为三档 一档 词汇 语法规范 不扣分 二档 词汇 语法偶有不规范的情况 扣1分不等 三档 词汇 语法屡有不规范的情况 扣2分不等 词汇语法不规范主要指使用了典型的方言词汇 典型的方言语法格式以及明显的病句 三 语言要求自然流畅语言自然流畅程度占5分 可分为三档 一档 语言自然流畅 不扣分 二档 语言基本流畅 口语化较差 有背稿子的表现 扣0 5分 1分不等 三档 语言不流畅 语调生硬 扣2分不等 语言自然流畅程度的 二档 主要表现特点是语调不自然 自然流畅度的 三档 主要表现特点是语调生硬 语音训练 1 字音正确2 语调准确语汇训练 注意词汇 语法的转换 说话流畅度训练 一 怎样做到有话可说 一 熟悉话题 备好素材 二 想好要点 构思提纲 三 控制情绪 调整心态二 怎样做到自然流畅地说 一 化抽象为具体 变议论为叙事 二 说真话实话 不胡编乱造 三 尽量口语化 不必堆砌词藻 四 不主动结束话语 说话训练 从 个话题中任选一题准备 分钟每人根据所选话题说 分钟教师学生共同参与点评 模拟测试 根据给出的试题模拟测试教师给模拟者评分根据模拟中存在的问题进行讲评