人教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次学情调查考试试卷D卷.doc

人教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次学情调查考试试卷D卷一、 选择题 (共4题；共11分)1. （2分）各组物质能反应，而且充分反应后所得溶液的质量比反应前溶液的总质量增大的是（ ） A . 铝和硫酸铜溶液B . 氯化钠溶液和稀硫酸C . 把二氧化碳通入澄清的石灰水D . 碳酸钙固体和稀盐酸2. （3分）（2016宝应县一模）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ）A . t2时，三种物质的溶解度是abcB . t2时，将a物质50g（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液C . 将t2时，三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数关系是ba=cD . 升温可将c的饱和溶液变为不饱和溶液3. （3分）下列实验方案的设计不可能成功的是（ ） A . 用加肥皂水的方法区分澄清石灰水和水B . 用观察颜色的方法区分氮气和氧气C . 用燃烧着木条一次性区分空气、氧气、二氧化碳D . 用食盐水除去铁锈4. （3分）下列玻璃仪器中有刻度的是（ ）A . 试管B . 量筒C . 漏斗D . 烧杯二、 选择填充题 (共16题；共32分)5. （2分）下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（ ） A . 粮食酿酒B . 棉纱织布C . 火药应用D . 瓷器烧制6. （2分）（2016包头）下列有关化学概念理解正确的是（ ）A . 氯化钠在20时的溶解度是36g，则100g的氯化钠溶液中含有氯化钠36gB . 含氧元素的化合物一定是氧化物C . 氧化反应一定是化合反应D . 化合物一定是由不同种元素组成的7. （2分）（2016苏州）下列物质化学式书写正确的是（ ）A . 铝：ALB . 氯化钾：KCl2C . 硫酸铜：CuSO4D . 四氧化三铁：O4Fe38. （2分）无锡市某日的空气质量日报如下表下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ）A . 用氢气作燃料B . 露天焚烧垃圾C . 汽车排放尾气D . 用煤作燃料9. （2分）分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法某同学用下表所示形式对所学知识进行分类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系下列各组中，有错误的组合是（ ）选项甲乙、丙、丁A常见干燥剂浓硫酸、生石灰、氢氧化钙（固体）B常见碱烧碱、纯碱、熟石灰C常见营养物质蛋白质、维生素、无机盐D常见合金不锈钢、焊锡、生铁A . AB . BC . CD . D10. （2分）下列由事实得出的正确结论个数为（ ） 某气体不能使带火星木条复燃，则该气体一定不含氧气某气体能使燃着的木条熄灭，该气体一定是二氧化碳某微粒的质子数为10，该微粒一定是氖原子离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质A . 2个B . 3个C . 4个D . 5个11. （2分）（2016泉州）如图所示的4个实验，根据现象得出的结论不正确的是（ ） A . 白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低B . 烧杯b中的酚酞溶液变红色，说明分子不断运动C . 甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈D . 下层蜡烛先熄灭，说明通常状况下二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，且密度大于空气12. （2分）金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化二钒(V2O5)中钒元素的化合价为（ ）A . - 3B . + 1C . + 3D . +513. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 铜丝伸入稀硫酸中有气泡产生B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C . 向滴有酚酞的氢氧化钡溶液中滴加碳酸钾溶液，红色逐渐褪去D . 在电解水实验中，负极与正极产生的气体体积比约为2114. （2分）某物质在氧气中燃烧只生成CO2和H2O。下列说法正确的是（ ） A . 该物质一定是混合物B . 该物质一定含有碳、氢、氧三种元素C . 该物质是由CO2和H2O组成的D . 该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含氧元素15. （2分）（2015通辽）下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（ ）A . 用熟石灰制生石灰 CaO+H2OCa（OH）2 化合反应B . 实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气 2KClO32KCl+3O2 分解反应C . 用酒精作燃料 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 置换反应D . 用Al（OH）3中和胃酸 2Al（OH）3+3H2SO4Al2（SO4）3+6H2O 复分解反应16. （2分）下列不属于二氧化碳用途的是（ ） A . 人工降雨B . 灭火C . 火箭燃料D . 制碳酸饮料17. （2分）与氧气混合点燃不可能发生爆炸的是（ ）A . 二氧化碳B . 天然气C . 氢气D . 煤气18. （2分）现有MgO和Mg（OH）2组成的固体混合物共5g，向其中加入100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，恰好完全反应，得到105g不饱和溶液则原固体混合物中镁元素的质量为（ ）A . 1.2gB . 12gC . 4.8gD . 2.4g19. （2分）（2014河南）下列事实的结论或解释中不正确的是（ ） A . 水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子会变大B . 公园的桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动C . 酸碱中和反应都能生成水实质是H+与OH 结合生成了H2OD . 铝制品有抗腐蚀性能实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用20. （2分）（2016昌乐县一模）下列物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是（ ）A . CuSO4 BaCl2 H2SO4B . Na2CO3 Ca（NO3）2 HClC . Na2SO4 KNO3 HClD . FeCl3 NaOH KMnO4三、 信息分析题 (共4题；共20分)21. （6分）用化学用语填空： （1）镁_； （2）2个氮气分子_； （3）5个硫酸根离子_； （4）硝酸铵_； （5）+6价的硫元素_； （6）由Fe 3+和OH- 构成的氢氧化铁_。 22. （4分）化学与我们的生产、生活息息相关现有以下物质 生石灰 硝酸铵 碳酸氢钠 活性炭，请选择相应的序号填空： （1）常用于除去冰箱中异味的是_； （2）食品工业中发酵粉的主要成分是_； （3）可用作食品干燥剂的是_； （4）可用作降温材料的是_ 23. （3分）某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如图实验方案结合实验方案回答下列问题： （1）步骤中，金属X是_，该反应的化学方程式为_； （2）步骤中，加入过量稀硫酸的目的是_ 24. （7分）电石是一种重要的化工原料，极易与水反应：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+X（1）将电石长期露置于空气中，会发生下列变化：电石（CaC2）灰浆残渣题干中电石与水反应后所得的气体X的化学式是_，残渣中主要成分是Ca（OH）2和_（写名称）（2）工业上利用电石制备某化工原料的流程如图（注：加入NH4Cl溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐）：向CaCl2溶液中通入NH3、CO2两种气体，生成CaCO3的化学方程式为_流程中溶液A可循环使用，溶液A中的主要成分的化学式是_实验室中对过滤所得的固体进行洗涤在_中进行，加洗涤剂时以浸没固体的量为宜（3）检验沉淀洗涤干净的方法：取最后一次洗涤液少量置于试管中滴加试剂硝酸银溶液，观察到_已经洗涤干净（4）电石应该_保存四、 探究题 (共6题；共38分)25. （10分）请结合下列实验常用装置，回答有关问题：（1）写出有关标号仪器的名称a_（2）实验室制取CO2的方程式为_，若要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放_（填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从_端进入（填“b”或“c”）。 （3）实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其改进后的优点是_。（4）工业上以氨气为原料制备硝酸的过程（见图1）如下：某课外小组认真分析了工业制取硝酸的流程及反应原理，设计了如图2的实验装置制备硝酸，试回答下列相关问题：完成图1工业上用氨气制取NO的化学方程式：4NH3+5O24NO+6_；然后产生的NO被氧气氧化成NO2；NO2和水反应生成硝酸和NO。连接好图2装置后，首先进行的操作是_。图2中通入的气体a是_，其目的是_。盛有Na2CO3溶液的烧杯作为尾气处理装置有点缺陷，某兴趣小组把图2右边装置改进成如图3的装置，这样改进的优点是_。26. （7分）水是生命之源，人类的生产生活都离不开水（1）化学课上，同学们用图所示装置探究水的组成，实验过程中发生改变的微粒是_（填名称），通电一段时间后，在试管1中收集到的气体是_如何检验试管2中收集到的气体_（2）许多化学实验中都要用到水，在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的目的是_，写出反应的化学方程式_（3）自来水的净化过程如图所示，沉淀池中加入明矾的作用是_（4）氢气和氧气在点燃的条件下可以生成水，根据质量守恒定律，我们知道2g氢气和8g氧气中充分反应最后生成水的质量为_g27. （9分）制取氧气是初中化学重要的实验之一，兴趣小组进行如下探究。探究一 氧气的制取（1）a仪器名称：_；C 图操作的名称_。 （2）用氯酸钾制取氧气选择的发生装置是_，（填序号） 写出该反应的化学方程式_。 （3）探究二 催化剂的选择研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂， 氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：上述实验中，从温度对反应催化效果来看，最好选用_作催化剂。（4）加热氢氧化铜固体可制得氧化铜和一种常见液体物质，写出该反应的化学方程式_。 （5）探究三 氧化铜与二氧化锰的催化效果进行比较用图装置进行实验，实验均以生成 25mL 气体为准，可能影响实验的因素均已忽略，相关装置和数据见下表：实验的作用_， 上述实验中的 “待测数据”是_。若 b_c（填“”、“ =” 或“”），可知在某温度下氧化铜对氯酸钾分解效果更好。28. （4分）写出下列反应的符号表达式：氯酸钾受热分解_；铁丝在氧气中燃烧_；红磷在氧气中燃烧_；硫在空气中燃烧_。29. （3分）A、B、C、D、E、F分别是铁粉、稀盐酸、二氧化碳、氧气、硫酸铜溶液、碳酸钙中的一种物质如图用圆表示这六种物质，用“一”表示两种物质可以发生化学反应用表“”示一种物质能转化为另一种物质请回答下列问题： （1）在图中标出六种物质的化学式；_（2）写出物质间两两反应生成气体的化学方程式为_（3）A与C反应的实验现象为_ 30. （5分）通过一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请结合图回答问题： （1）写出图中标号的仪器名称：a_b_ （2）写出实验室用A装置制取氧气的化学反应文字表达式_ （3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的发生和收集装置_（填字母编号） （4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是_ 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共4题；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 选择填充题 (共16题；共32分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 信息分析题 (共4题；共20分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、四、 探究题 (共6题；共38分)25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、28-1、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、