人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第4单元第14课《和我们一样享受春天》同步练习.doc

人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第4单元第14课和我们一样享受春天同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共5题；共33分)1. （6分）读拼音，写词语bin jiangqng xxin rf m_ji sha1 snhn hung y t_2. （12分）选词填空。 连续 持续这样的阴雨天气_了好长时间。小红表现优异，_三年被评为“三好学生”。3. （4分）读拼音写词语dio lnghng rnn rn w shb l cng cng_4. （6分）联系全诗内容，回答问题。这首诗前四个小节谴责了_的行为，最后一节发出渴望_的心声，祈盼全世界人民特别是少年儿童都能过上安宁幸福的生活。5. （5分）按要求写句子。 （1）例：无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。（照样子写句子） 无论_，_总是 _。（2）哪个母亲不是这样过来的？（把句子换个说法，但不改变意思） 二、 现代文阅读 (共2题；共23分)6. （10分）课内阅读，回答问题。 绿茵茵的草地，本该滚动着（欢快欢乐）的足球，可是如今散落着的地雷碎片（阻挡阻止）着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼让战火中的孩子，有一张课桌，（平静平稳）的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天（1）仿照例词，写相似的词语。 绿茵茵：_ _ _ _（2）划出文中括号内错误的词语。 （3）“这究竟是为什么？”这一句是（ ） A疑问句 B反问句 C设问句（4）文末省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好与希望用两个字概括就是_。 7. （13分）课外阅读。家乡的蒿笋我的家乡武进市，有一种“专利特产”蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破这便可以用来制作鲜美的菜肴了。蒿笋的吃法很多，_1_每种做法各有各的妙处，_2_总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值长江边上又一特产籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。蒿笋_3_香浓味鲜，美味可口，_4_有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品蒿笋！（1） 在文中的横线上选出合适的关联词语。_ _ _ _（2）写出下列词语的反义词。美丽_ 善良_ 隐藏_（3）蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。_（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共5题；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 现代文阅读 (共2题；共23分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、