人教统编版2019-2020年二年级上册语文第四单元测试卷.doc

人教统编版2019-2020年二年级上册语文第四单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 拼写游乐园（25分） (共3题；共25分)1. （8分）看拼音，写词语。o l tnru mi xun rn d ynq l_ _ _s tuy hu j ch m t l mo j sh_ _ _ _ _shui jio tin y r h h y b qin l_ _ _2. （5分）试一试，转盘识字，并用形成的字组词。（方法提示：将“氵”“木”与其余的字搭配。） 我认识了：（浪）（波浪） _ _ _ _3. （12分）读拼音，写词语 nng shnx shngmi fz co cng shng_ki xungng xinjng jj jng hu shn_二、 词语积累吧（30分） (共4题；共30分)4. （10分）看拼音，写词语。zhn hnyu jng w xinru yn ru xin_5. （6分）把下列词语补充完整。 _卫_海 百_不_ _公_山_苦_绝 冲_陷_ _汤_火6. （6分）比一比，再组词。 若_ 宫_ 巨_诺_ 官_ 臣_献_ 炒_ 仪_融_ 抄_ 议_7. （8分）将下列历史人物名填到与之相关的成语旁边。 蔺相如 勾践 诸葛亮 祖逖A卧薪尝胆_ B完璧归赵_C闻鸡起舞_ D草船借箭_三、 句子小森林（15分） (共2题；共15分)8. （6分）课文背诵，按课文原文填空。 （1）你看，它把_给了银杏树，_的叶子像一把把_，扇哪扇哪，扇走了夏天的_。 （2）橙红色是给果树的，橘子、柿子_，争着_呢！ （3）小雨滴_，_便开始了。 （4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起_：_淙淙地流向_，_潺潺地流向_，_哗啦啦地汹涌澎湃。 （5）_在林中互相碰触着，_在狂风里簌簌地响， _拍着大手。9. （9分）读句子，再造句 （1）自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖。 自从1（2）一个使臣都这么聪明，不用说，他们的首领就更聪明能干了。 不用说1（3）很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 只好1四、 课文回放站（11分） (共2题；共11分)10. （8分）写出下列诗句所描写的节日。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。_清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。_爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。_七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。_11. （3.0分）课内阅读我最棒。 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿(潮 嘲)笑。的确，在各色(师 帅)气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！（1）画去括号里使用错误的字。 （2）结合语境，解释下列词语。 不伦不类：_不甘寂寞：_（3）下列对选文中画线句子的赏析，说法错误的一项是（ ）。 A . 这句话生动形象地写出了“我”和小伙伴斗陀螺时的情形。B . 在“我”看来，“我”的陀螺只能闪躲，这表现出“我”内心不敢正面迎敌的心理状态。C . 为后文写“我”的陀螺出人意料地反败为胜做铺垫，在情节上形成波澜，增强了趣味性。D . 这句话运用了夸张的修辞手法，使大陀螺和“我”的陀螺的表现形成对比。五、 课外阅读屋（9分） (共1题；共9分)12. （9.0分）课外阅读，完成练习。 _有两个石匠正在山下挥汗如雨地工作。恰巧，有一位哲人途经此地。哲人就问其中的一个石匠：“你不觉得做石匠非常辛苦吗?”那个石匠点了点头，一脸无奈地说：“是的，我每天都要面对一些毫无生命的石头，为了完成一件雕塑，有时不知要磨坏多少根铁锥。”说着，他就伸出满是老茧的手掌给哲人同情地望了他几眼。那人又走到另一个石匠身边问：“你不觉得做石匠非常辛苦吗?”那个石匠送给哲人一个憨厚的微笑，说：“累是累了一些，但是我能用手中的锤子和铁维（赋予 给予）那些石头以生命，感到很（快慰 欣慰）。尤其是当我雕刻出的那些作品，被运送到很远的城市摆放时，就会有许多人看到我的作品。这是一件非常有趣的事情，我也为此而感到自豪!”听了之后，哲人拍了拍那个石匠的肩头说：“幸运之神也会为你自豪的!”许多年以后，（第一个石匠 第二个石匠）成了一位远近闻名的雕刻师；他的每一件作品都能卖到很高的价钱。而（第一个石匠 第二个石匠）仍然在愁眉不展地做着与从前毫无分别的工作。有时生活给予每个人成功的机会是同等的，只是人们所处的心态不同罢了。有的人满怀苦恼，把手中的工作视为无奈之举，得过且过，结果也就一事无成；有的人则用一种愉悦的心态来对待工作，用自己的热情去构筑未来，所以生活就把美丽的收获给了他们。（1）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 （2）本文主要讲的是_的故事。 （3）在第段中的括号里选择合适的词语。 （4）在第段中的括号里选择合适的内容，在下面画上横线，并写出你的理由。第_个石匠成了远近闻名的雕刻师，因_。第_个石匠仍然在愁眉不展地做着与从前毫无分别的工作，因为_。 （5）哲人拍了拍那个石匠的肩头说：“幸运之神也会为你自豪的!”你认为“幸运之神”指的是什么? （6）读完短文，联系自己的生活实际，你有什么体会?请写一写。 六、 写话芳草地（10分） (共1题；共10分)13. （10分）我和小姐姐克拉拉这本书讲了“我”与小姐姐克拉拉的许多幽默风趣的故事。你觉得他们做的哪件事很好玩，请写下来？（不会写的字可以加拼音） 第 11 页 共 11 页参考答案一、 拼写游乐园（25分） (共3题；共25分)1-1、2-1、3-1、二、 词语积累吧（30分） (共4题；共30分)4-1、5-1、6-1、7-1、三、 句子小森林（15分） (共2题；共15分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、四、 课文回放站（11分） (共2题；共11分)10-1、11-1、11-2、11-3、五、 课外阅读屋（9分） (共1题；共9分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、六、 写话芳草地（10分） (共1题；共10分)13-1、