鲁教版九年级下学期开学化学试卷（五四学制）A卷.doc

鲁教版九年级下学期开学化学试卷（五四学制）A卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）（2015十堰）某反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（ ）A . 生成物均是氧化物B . 反应物中有单质C . 该反应属于氧化反应D . 该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是2：12. （2分）下列说法或表达不正确的是（ ） A . 锇的原子序数是76（ ）B . 亚铁离子：Fe2+C . Cl： D . 3个水分子：（H2O）33. （2分）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ）A . 分子大，原子小B . 分子、原子、离子都可以直接构成物质C . 物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变D . 原子可以通过得失电子转变成离子，但离子不可以转变为原子4. （2分）推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是（ ） A . 酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸B . 置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应C . 化学反应前后原子总数不变，所以化学反应前后分子总数也不变D . 化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化5. （2分）在给定条件下，下列选项中所示的物质间转化均能一步实现的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）某化工厂排出澄清的废水，其中可能含有的离子是Ba2+、Fe3+、Fe2+、Ag+、Cu2+、SO42、Cl、NO3 已知：白色的Fe（OH）2沉淀在空气中会迅速转化为红褐色的Fe（OH）3 取少量废水，加入过量稀盐酸，产生白色沉淀，过滤，将滤液分成两份，一份加入稀硫酸，产生白色沉淀；另一份加入过量NaOH溶液，产生蓝色沉淀某化学兴趣小组设计了一个处理该废水的实验方案，部分流程如图：下列说法正确的是 （填字母）（ ）A . 在中，向一份滤液中加入过量NaOH溶液，其中与OH反应的离子是H+、Cu2+B . 在中，固体A中一定含有Ag和Cu，可能含有FeC . 在中，溶液B的溶质有Ba（NO3）2、Fe（NO3）3D . 废水中含有Ba2+、Ag+、Cu2+、Fe2+、NO37. （2分）化学课上，老师让同学们举一个“缓慢氧化”的例子，大家积极发言，有下列不同的答案，其中不正确的一项是（ ）A . 铁丝生锈B . 食物的腐烂C . 酒和醋的酿造D . 蜡烛的燃烧8. （2分）（2011鞍山）白蚁能分泌出蚁酸蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质下列最不容易被蚁酸腐蚀的是（ ）A . 镀锌水管B . 铜制塑像C . 大理石栏杆D . 铝合金门窗9. （2分）有等质量的镁和铁，前者放入质量分数为10%的稀硫酸中，后者放入质量分数为10%的稀盐酸中，产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示。下列说法错误的是A . 镁和铁中至少有一种剩余B . 消耗的稀硫酸和稀盐酸质量相等C . 消耗铁的质量一定大于消耗镁的质量D . 产生氢气的质量相等10. （2分）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（ ）选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法ACO2气体(CO)过量的氧气点燃BNaCl(Na2CO3)适量的石灰水过滤CFeSO4溶液(CuSO4)足量的锌过滤DO2(H2O)浓硫酸洗气A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共5题；共27分)11. （4分）指出下列符号中数字“2”的意义：2N_； SO2_； O_；CO2_12. （5分）走进化学变化的微观世界，在“宏观一微观一符号”之间建立联系，有利于我们进一步认识化学变化，下图是某化学变化的微观示意图，请根据图示回答下列问题：（1）乙物质在通常状况下是一种气体，要制取一瓶该气体可选用的收集方法是_(任写一种)。 （2）甲物质中碳、氢元素的质量比为_。 （3）关于该反应的下列说法中错误的是_。 A . 反应前后元素的种类不变。B . 反应前后原子个数不变，分子个数也没有变化。C . 反应前后各元素的质量都没有发生变化。D . 反应前后物质的种类没有改变。（4）请写出该反应的化学方程式_。 13. （8分）向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中，逐滴加溶质质量分数为10%的NaOH溶液，参加反应的NaOH溶液质量与生成沉淀质量关系如图据图回答： （1）在滴加NaOH溶液过程中，原溶液中_离子个数不变（填离子符号） （2）P点溶液中的溶质是_ （3）m1的值为_ （4）M点溶液中的溶质质量分数是多少？ 14. （6分）（2015厦门）化学与“美丽厦门”（1）化学让天更蓝汽车尾气处理中使用了催化剂，该催化剂中某元素在元素周期表中的部分内容如图1所示，从中获取一条信息：_公交车使用天然气等清洁能源，写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：_未来氢能源汽车可实现零污染在催化剂、光作用下，水分解获得氢能源，写出该方法获得氢能源的化学方程式：_（2）化学让水更洁净生活污水截流处理过程如图2所示，其中采用的净水方法有_（写出一种）图3是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点：_ 检验上述所获取的水是否为硬水，常用试剂是_ 15. （4分）A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质其中E、F、H均为黑色固体，B为紫红色固体，D为混合物他们之间有如图的转化关系（部分生成物已省去）（1）用化学式表示C的组成 _； （2）AB的基本反应类型_； （3）写出FE的化学方程式_； （4）指出B的一种用途_ 三、 实验与探究 (共2题；共13分)16. （7分）（2017江西）兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末将少量柠檬酸和这种白色粉未溶于水，混合后产产生了使澄清石灰水变浑浊的气体于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究： 【提出猜想】猜想1碳酸钠；猜想2碳酸氢钠；猜想3碳酸钠和碳酸氢钠【查阅资料】碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解（1）【实验探究】小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验： 实验操作实验现象实验结论小月将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度pH_7（填“”、“”或“=”）溶液呈碱性，猜想1成立小妮用如图所示的装置进行实验试管A中有水珠产生，试管B中液体变浑浊猜想2成立，试管B中反应的化学方程式为_（2）【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确： 小月实验结论不准确的原因是_；小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有_（3）【继续探究】小戚称取mg白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳的质量为n g，通过计算并分析实验数据确定猜想3正确，则n的取谊范围为_（用含m 的代数式表示） 【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氧钠，分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的（4）【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是 （填序号） A . 浓硫酸B . 氢氧化钠C . 碳酸氢铵D . 氯化钠17. （6分）长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡 提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；乙同学认为：生成氢氧化钙Ca（OH）2和氧气你认为_同学的猜想是错误的，其理由是_设计实验：验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中实验方法实验现象实验结论取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，将带火星的木条伸进试管中_有氧气生成取实验静置后的上层清夜，_四、 计算题 (共2题；共13分)18. （6分）（2017江西）“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱（1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的_气体排放； （2）右图所示自行车中的材料属于金属材料的是_（选填一个序号，下同），属于有机合成材料的是_； （3）采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便，承重强度高钛原子的结构示意图为 ，其中x=_； （4）采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎而普通自行车夏天易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因_； （5）扫描二维码可以租用“共享单车”，二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸PVC化学式（C2H3Cl）n中碳元素和氢元素的质量比为_ 19. （7分）（2013钦州）为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，兴趣小组取8.0g的石灰石样品放入烧杯中，再取50.0g稀盐酸分五次加入烧杯中，让其充分反应（样品中的杂质不溶于水也不与稀盐酸反应），有关实验数据记录如下： 实验次数第一次第二次第三次第四次第五次加入稀盐酸质量/g10.010.010.010.010.0剩余固体的质量/g6.04.02.00.80.8（1）样品中碳酸钙的质量为_g （2）样品中碳酸钙的质量分数_ （3）计算所用稀盐酸中溶质的质量分数 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共5题；共27分)11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 实验与探究 (共2题；共13分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、四、 计算题 (共2题；共13分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、