初中化学人教版九年级下学期第八单元课题2：金属的化学性质B卷.doc

初中化学人教版九年级下学期第八单元课题2：金属的化学性质B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下列实验对应的图象正确的是（ ） A、分别向等质量的镁和锌中滴加足量的盐酸B、向pH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液C、向BaCl2和NaOH混合溶液中逐滴加入稀硫酸至过量D、向盐酸和氯化铜的混合溶液中加氢氧化钾溶液A . AB . BC . CD . D2. （2分）如图是高温下某反应的微观过程.下列说法中正确的是（ ） A . 该反应属于分解反应B . 该反应中元素的化合价没有变化C . 图中的两种化合物都属于氧化物D . 该反应所得生成物的质量比为1：13. （2分）下列图象不能正确反映其对应变化关系的是（ ） A . 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气B . 向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液C . 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉D . 向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液4. （2分）下列实验现象的叙述正确的是（ ） A . 硫在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，放出大量的热，生成无色有刺激性气味的气体B . 向硫酸铜溶液中加入铁钉：银白色固体表面覆盖一层白色物质，溶液变成浅绿色C . 将一氧化碳通入灼热的氧化铁:红棕色粉末逐渐变为黑色粉末D . 向氢氧化铁中滴加酚酞溶液:酚酞溶液由无色变为红色5. （2分）某化学兴趣小组同学设计了以下实验方案：粗盐中泥沙的去除可采用溶解、过滤、蒸发的步骤；只用酚酞试液鉴别出NaOH；HCl和NaCl三种无色溶液；用Fe（NO3）2溶液、Cu和Ag比较Fe、Cu和Ag的金属活动性；可用Ca（OH）2溶液来检验露置在空气中的NaOH溶液是否变质其中正确说法的个数是（ ）A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个6. （2分）在托盘天平两边各放一只烧杯并注入相同的足量稀盐酸，调节至平衡，然后向左、右两边烧杯中分别投入等质量的镁和铝，则天平指针的偏转情况是（ ） A . 先偏向右，最后平衡B . 先偏向右，最后偏向左C . 先偏向左，最后偏向右D . 先偏向左，最后平衡7. （2分）下列有关对金属和金属材料的认识错误的是（ ） A . 铜有良好的导电性，常用来制作导线B . 铝表面易形成致密的氧化膜，可阻止铝进一步被所氧化C . 合金的硬度一般小于成分金属的硬度D . 废旧电池的回收，可减少对环境的污染二、 填空题 (共2题；共9分)8. （7分）废旧手机的某些废旧部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金属，为了回收重金属，将旧手机的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反应后经_（一种操作的名称），溶液中存在的金属阳离子有_。 9. （2分）某兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示在干燥管内的铜网上应盛放_；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是（用化学方程式表示）_三、 综合题 (共1题；共6分)10. （6分）我国古代将炉甘石、赤铜和木炭粉混合加强热，制得外观似金子的黄铜（铜锌合金），现取一定量含少量木炭粉的黄铜粉末样品，测定其中铜、锌的质量比，设计如下实验流程和装置。 （1）气体X是_ ，步骤I的目的是： _ 。 （2）步骤II中，若通过测定铜的质量来确定黄铜中铜、锌的质量比，简述从黄铜中分离出铜的实验操作。 （3）步骤II中，若不测定铜的质量，某同学认为，结合上图提供的装置进行实验，即使装置气密性不良，也能达到实验目的，写出实验过程中需要测量的数据。 四、 推断题 (共1题；共12分)11. （12分）取混有少量氧化铜的锌和铁的混合物，加入一定量的稀硫酸，充分反应后，过滤，得滤渣和浅绿色滤液。 （1）滤渣中一定有_，滤液中溶质一定有_； （2）设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验操作、预期现象及结论。_第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共2题；共9分)8-1、9-1、三、 综合题 (共1题；共6分)10-1、10-2、10-3、四、 推断题 (共1题；共12分)11-1、11-2、