2019-2020学年九年级理综-化学二模考试试卷（II ）卷.doc

2019-2020学年九年级理综-化学二模考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）临近中考，家长为了给孩子增加营养，制定了如下食谱：主食馒头、米饭、小米粥副食红烧牛肉、水煮鱼饮料酸牛奶、白开水从营养均衡的角度考虑，你认为家长应该增加的食物是（ ）A . 烤面包B . 炒蔬菜C . 炖豆腐D . 水煮虾2. （2分）下图为汽车尾气处理所涉及反应的微观过程，下列说法错误的是（ ）A . 反应前后元素种类不变B . 反应前后原子数目没有增减C . 生成物的分子个数比为1:1D . 该反应能减少有害气体排放3. （2分）“吃得营养，吃得安全，吃出健康”是人们普遍的饮食追求下列做法正确的是（ ） A . 用小苏打焙制糕点B . 用霉变的花生榨花生油C . 用甲醛溶液保存海鲜D . 用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物4. （2分）医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（ ）A . b导管连接供给氧气的钢瓶B . b导管连接病人吸入氧气的输气管C . 使用该装置用来观察是否有氧气输出D . 使用该装置用来观察氧气输出的速率5. （2分）下列图像与所述实验相符的是 （ ）A B C DA . 向一定量锌粒中加入过量稀硫酸B . 向一定量氯化钠饱和溶液中不断加水C . 向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入过量的石灰水D . 20时，向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体6. （2分）等质量的镁和铁分别放置在两只烧杯中，向其中分别逐滴加入溶质质量分数相等的稀硫酸至过量，下图正确的是（ ）A . B . C . D . 7. （2分）（2015青岛）在已调节至平衡的托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别放入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸；然后在左盘的烧杯中放入2.4g镁粉，在右盘的烧杯中放入2.4g铝粉，反应后观察天平指针的变化若只将天平左盘烧杯里的稀硫酸换成100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸，其他实验操作不变，反应后也观察天平指针的变化能够观察到的现象是（酸的挥发忽略不计）（ ）A . 两次天平指针最终都在刻度盘中间B . 两次天平指针最终都偏向放铝粉的烧杯一边C . 两次天平指针最终都偏向放镁粉的烧杯一边D . 天平指针第一次最终偏向放镁粉的烧杯一边，第二次偏向放铝粉的烧杯一边8. （2分）下列过锃中，一定发生化学变化的是（ ） A . 蜡烛熔化B . 汽油挥发C . 纸张燃烧D . 海水晒盐9. （2分）（2015烟台）鉴别与除杂是化学实验的重要内容下列方案设计不能达到实验目的是（ ）实验目的方案设计A鉴别硬水与软水加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况B除去CO2混有的少量CO通入过量氧气，点燃C鉴别奶粉与淀粉滴加碘水，观察颜色变化D除去CuO粉末中混有的少量C粉在足量空气中灼烧A . AB . BC . CD . D10. （2分）水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是（ ） A . 水的天然循环主要是通过化学变化完成的B . 活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙C . 通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来D . 天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物二、 填空题 (共5题；共30分)11. （12分）在“活性炭、碳酸钙、食醋、钛合金、聚乙烯、甲烷”中选择适当的物质填空：（1）可用作调味品的是_；可用于防毒面具的是_；可用于制造人造骨的是_；沼气的主要成分是_；可用作补钙剂的是_；可用作塑料大棚的是_ （2）用化学用语填空：镁：_；2个氮气分子_；5个硫酸根离子_；金刚石_；+6价的硫元素_；由Al3+和OH构成的氢氧化铝_12. （7分）回答生活、生产中的有关问题： （1）厨房中的下列物质加入足量的水，能形成溶液的是 (选填序号) A . 食用油B . 味精C . 面粉（2）生活中的下列做法你认为安全的是 （选填序号） A . 用甲醛溶液浸泡保鲜海鲜品B . 用碳酸氢钠焙制糕点C . 酒精着火燃烧时应立即浇水灭火D . 煤气泄漏时要马上关闭阀门，打开窗户（3）多吃水果、蔬菜能补充的营养素是_。 （4）ClO2常用于饮用水消毒，制取ClO2的化学方程式是：2NaClO2+X=2ClO2+2NaCl，则X的化学式是_。 13. （4分）（2017湖南娄底）碳酸亚铁（FeCO3）可用于制作补铁药物，以下是用硫铁矿烧渣（主要成分为Fe2O3、SiO2等）为原料制备碳酸亚铁的生产流程示意图： 【资料】40以上时，（NH4）2CO3易分解（1）操作的名称为_ （2）写出向固体A中加入稀硫酸后发生的化学方程式：_ （3）加入（NH4）2CO3后，该反应必须控制的条件是_ （4）从溶液C中可回收一种化工产品，请写出它的一种用途_ 14. （4分）AD是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，它们之间的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略（1）A物质的化学式为：_；A物质还可以与_（写一种）反应生成B物质（2）反应的化学方程式为：_；在的反应中属于置换反应类型的有_（填写序号）15. （3分）学习小组进行了下图所示的实验，分别试验了图中四种液体的导电性。（1）实验过程中，灯泡不发光的实验组是_（填序号）。 （2）氢氧化钠、氢氧化钙等碱具有相似的化学性质，是因为它们在水溶液中都能解离出（填化学符号）_。 （3）往装有稀硫酸的烧杯中滴加氢氧化钡溶液至过量，滴加过程中可以观察到灯泡发光的情况为_。 三、 科学探究题 (共1题；共9分)16. （9分）（2015泰安）“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气，二氧化碳、水蒸气等化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如图所示同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁Fe+2FeCl33FeCl2碱性的Na2CO3溶液可以和中性的CaCl2溶液发生复分解反应【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3（1）【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整：实验操作实验现象实验结论取少量固体放于试管中，滴加一定量的_ ， 用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另一端伸入澄清石灰水中试管中固体逐渐减少，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，澄清的石灰水变浑浊样品中一定含有_，不含Fe2O3取少量样品放入试管中，加水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞试液试管底部有不溶物，上层清液由无色变为红色样品中含有_【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验中并不能得出一定含Fe2O3的结论，理由是_（用化学方程式表示）为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量试验（2）【实验探究2】取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6g，按照如图流程进行实验，请回答相关问题：（1）操作二、操作三名称是_；（2）固体的成分是_（填物质化学式，下同）；（3）烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应化学方程式为_；（4）依据实验探究1，2中现象的分析及数据计算判断，这包久置“双吸剂”固体的成分是_【实验反思】下列对实验探究1、2的反思，不正确的是_（填字母序号）A对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合B实验探究2烧杯C中的溶质为Na2CO3和NaOHC实验探究1、2中都有气体产生，但生成的气体成分不同D在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生四、 计算题 (共1题；共3分)17. （3分）化肥硝酸铵的化学式为(NH4NO3),试计算出下列各题。硝酸铵的化学式中原子个数比为_。硝酸铵中种元素的质量比是_。现有3g碳，使其在足量的氧气中燃烧，计算生成CO2的质量_？（写出计算过程和步骤）第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共5题；共30分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、15-1、15-2、15-3、三、 科学探究题 (共1题；共9分)16-1、16-2、四、 计算题 (共1题；共3分)17-1、