人教版2019-2020学年九年级上学期化学第三次月考试卷C卷(5).doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学第三次月考试卷C卷(5)一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列属于化学变化的是（ ） A . 镁条燃烧B . 试管破裂C . 酒精挥发D . 水结成冰2. （2分）在原子结构中，决定元素种类的是（ ） A . 最外层电子数B . 质子数C . 中子数D . 电子数3. （2分）根据化学方程式2NaHCO3 Na2CO3+CO2+X不能获取的信息是（ ） A . X的化学式为H2OB . NaHCO3受热易分解C . 反应速率的快慢程度D . 生成物的物质的量之比4. （2分）下列知识整理的内容均正确的一组是（ ） A物质的分类B物质的检验冰水、雨水和蒸馏水都是混合物消石灰、纯碱和烧碱都是碱用灼烧的方法能区别棉花和羊毛用酚酞试液能区分熟石灰和氢氧化钠C化学与生活、生产D“低碳经济”的措施用甲醛溶液浸泡海产品保鲜硫酸铵不能与草木灰（碱性物质）混合施用减少煤、石油和天然气等化石燃料的使用鼓励乘坐公交车出行，倡导低碳生活A . AB . BC . CD . D5. （2分）联合国宣布2019年为“国际化学元素周期表年”。如表是元素周期表的一部分， 代表六种不同元素。下列说法错误的是 AA . D同族B . 原子序数 C . A，B同周期D . C，F化学性质相似6. （2分）如下图所示实验操作中，正确的是（ ） A . 取用粉末状固体B . 塞紧橡皮塞C . 测溶液酸碱性D . 过滤操作7. （2分）下列物质的用途错误的是（ ） A . 木炭脱色制白糖 ；B . 硫酸用于生产染料 ；C . 氮气用于磁悬浮列车 ；D . 用发酵粉蒸馒头 ；8. （2分）科学家采用“组合转化“技术，可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列说法错误的是（ ） A . 该反应中分子可分，原子不可分B . 参加反应的两种分子的个数比是1：3C . 乙烯属于氧化物D . 反应前后原子种类、数目均不变9. （2分）下列对宏观现象的微观解释错误的是（ ） A . 将二氧化碳气体制成干冰，体积变小分子体积变小B . 氨水挥发分子不断运动C . 18g水中大约有 个水分子分子很小D . 50mL酒精和50mL水混全后总体积小于100mL分子间有间隔10. （2分）下列图示的实验操作中，错误的是（ ） A . 加热液体 B . 取用固体 C . 氧气验满 D . 稀释浓硫酸 11. （2分）下述实验现象正确的是（ ） A . 熄灭蜡烛时产生黑烟B . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 ，生成二氧化硫C . 加热铜绿，固体变为红色，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体12. （2分）下列是小远同学在家里设计的“家庭小实验”方案，其中可行的是（ ）A . 用氯化钠溶液浸泡树叶，制作“叶脉书签”B . 用淬火后的钢针做成鱼钩C . 用铜丝和食醋制取氢气D . 用报纸与保鲜膜对比，研究保鲜膜保鲜原因13. （2分）配制一定溶质质量分数的NaCl溶液时，会导致结果偏大的是（ ） A . 用量筒量取水时俯视读数B . 向烧杯中转移氯化钠时有撒落C . 转移配好的溶液时有少量溅出D . 烧杯用水洗涤后未干燥就使用14. （2分）甲烷（CH4）在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质的质量如下表所示：物质甲烷氧气水二氧化碳X反应前质量/g3.211.2000反应后质量/g007.24.4a下列判断正确的是（ ） A . 表中a的值为2.6B . X一定含有氧元素C . X可能含有氢元素D . X一定是该反应的催化剂15. （2分）下列归纳和总结完全正确的一组是（ ） A化学与生活B化学与安全磷肥可提升植物的抗寒抗旱能力用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃用生石灰作食品干燥剂炒菜锅着火可以用锅盖盖灭在室内放一盆水能防止煤气中毒夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源C化学与资源D化学与发现防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一煤、石油、天然气是可再生能源海洋中蕴藏着丰富的化学资源侯德榜发明侯氏制碱法制得烧碱门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表拉瓦锡发现空气的组成A . AB . BC . CD . D16. （2分）下列实验方案的设计中，所选试剂或方法正确的是（ ） 选项物质所选试剂或方法A鉴别水和过氧化氢溶液观察颜色B鉴别空气、氧气和氮气燃着的木条C测定空气中氧气的含量过量的细铁丝，点燃D鉴别木炭粉和二氧化锰水A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共4题；共19分)17. （5分）化学符号是我们学习化学的重要工具。 （1）请按要求写出相应的化学符号 2个磷原子_5个钙离子_氯化铜_氧化铁中铁元素显+3价_。（2）从微观角度看，物质是由分子、原子、离子构成的，请用符号表示下列物质的构成粒子： 氯化钾_氦气_二氧化碳_（3）如图为硫原子结构示意图， ，据图可以推断：在化学反应中，硫原子容易（填“得到”或“失去”）_电子，形成（填“阳”或“阴”）_离子，你做出此推断的理由是：_。 18. （3分） （1）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源，生活中常用_区分软水和硬水，用_方法可除去水中的不溶性杂质，某同学自制的简易净水器中放有活性炭，其主要作用是_，生活中最常用的净水方法是_ 。 （2）图A是钠元素在元素周期周期表中的信息，B，C，D分别是三种元素的原子结构示意图，根据题中信息回答下列问题： 钠原子的质子数是_，钠原子的相对原子质量是_。图B，C，D中表示金属元素的是_（填序号）。图C和D所属元素形成的化合物的化学式为_。19. （7分）如图是甲、乙、丙三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。请回答下列问题。 （1）若将丙的饱和溶液从t3 降温到t2 时，一定会发生改变的是_（填序号）。 A 溶解度 B 溶质的质量 C 溶质的质量分数（2）分别将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100 g从t3 降到t2 ，降温后甲、乙、丙三种溶液的溶剂质量由大到小的顺序是_。 （3）t3 时甲的饱和溶液的溶质质量分数是_（计算结果精确到0.1%）。 20. （4分）如图为A，B，C三种固体物质的溶解度曲线。据图回答下列问题。 （1）在_时，A.C两种物质的溶解度相等。 （2）A，B，C三种物质，溶解度受温度影响最小的是_（3）要使A物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是_（填“升高”或“降低”）温度。 （4）温度为t时，三种物质的溶解度关系满足“CAB”的条件，则t的取值范围是_。 三、 简答题 (共1题；共2分)21. （2分）水是实验室中常用的药品，按照要求填空。 （1）水属于_(填“纯净物”或“混合物”)； （2）水和过氧化氢两种物质化学性质不同的根本原因_不同； （3）实验室欲准确量取30mL水，所需要的仪器有_；若读数时俯视读数，则液体的真实体积_(填“大于”、“小于”或“等于”)30mL。 四、 流程题 (共1题；共4分)22. （4分）我国早在古代就有“曾青得铁则化为铜”的记载,曾青即天然的CuSO4某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜,并得到工业原料FeSO4固体,其工业流程如下: （1）CuSO4中S元素的化合价为_, CuSO4溶液的颜色为_. （2）操作 的名称是_. （3）写出流程中固体的成分(写化学式)_,加入过量A时反应的化学方程式是_，加入适量B时反应的化学方程式是_。 五、 实验题 (共1题；共3分)23. （3分）下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题： （1）写出图中仪器a、b的名称：a_， b_。 （2）实验室制取二氧化碳的文字或符号表达式是_；用C装置制取二氧化碳比B装置的优点是_。 （3）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气，可选用的发生装置为_，该装置需要进行的改进是_，反应的文字或符号表达式是_，若用G装置收集氧气，应从导管_(填“”或“”)通入，检验氧气是否集满的方法是_。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是_。 六、 科学探究题 (共1题；共3分)24. （3分）如图所示，进行中和反应实验： （1）在A的实验中，滴入酚酞溶液后，溶液由无色变为_色。 （2）写出C的溶液中溶质可能存在的几组情况_。(用化学式表示) （3）若73 g质量分数为20%的盐酸与127 g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。_七、 计算题 (共1题；共2分)25. （2分）某同学加热33g氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气,至混合物质量不再减少时得到23.4g固体,则 （1）生成氧气的质量为_（2）反应前混合物中二氧化锰质量分数计算的表达式 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共4题；共19分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、三、 简答题 (共1题；共2分)21-1、21-2、21-3、四、 流程题 (共1题；共4分)22-1、22-2、22-3、五、 实验题 (共1题；共3分)23-1、23-2、23-3、六、 科学探究题 (共1题；共3分)24-1、24-2、24-3、七、 计算题 (共1题；共2分)25-1、25-2、