2019-2020学年人教版化学九年级下册第八单元测试卷D卷.doc

2019-2020学年人教版化学九年级下册第八单元测试卷D卷一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）地壳中含量最多的非金属元素是（ ） A . 氧B . 铝C . 铁D . 硅2. （2分）金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是（ ） A . 硬度很大、熔点很高B . 是银白色的固体C . 有良好的导电性、传热性D . 易与酸反应产生氢气3. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 空气中氮气的体积分数为21%B . 人体中含量最多的元素是氢元素C . 海洋中含量最多的非金属元素是氧元素D . 地壳中含量最多的金属元素是硅元素4. （2分）将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸中，只有b溶解并产生气泡；把a和c分别放入硫酸铜溶液中，在a表面有铜析出，c没有变化。则a、b、c的金属活动性顺序是（ ）A . bacB . acC . bcaD . cba5. （2分）实验中的化学。为探究X、Y、Z三种金属的活动性,某同学进行实验后,得知:X和稀硫酸不反应 Z+H2SO4(稀)=ZSO4+H2 X+2YNO3=2Y+X(NO3)2这三种金属的活动性顺序正确的是（ ）A . ZXYB . YZXC . XYZD . ZYX6. （2分）“金银铜铁锡”俗称五金。在这五种金属中，有一种金属与其他四种金属的盐溶液都能发生反应，这种金属是A . 金B . 铜C . 铁D . 锡7. （2分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 置换反应生成单质和化合物，则生成单质和化合物的反应一定是置换反应B . 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属C . 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物8. （2分）（2016道里区一模）下列实验现象描述正确的是（ ）A . 一氧化碳还原氧化铁：黑色的粉末逐渐变成光亮的银白色B . 氢氧化镁加入到紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液变蓝色C . 紫色石蕊试液滴加到稀盐酸中：无色溶液变为红色D . 生锈的铁钉放人稀盐酸中：刚开始溶液由无色变为蓝色9. （2分）向盛有AgNO3和Mg(NO3)2混合溶液的试管中，加入一定量的锌粉充分反应，试管底部有少量固体存在，过滤，分别得到滤液和滤渣。向滤液中加稀盐酸，产生白色沉淀。中含有（ ）A . MgB . AgC . Zn和AgD . Zn和Mg10. （2分）现有甲、乙、丙三种金属，分别与空气和氧气反应，现象如下表所示：（ ）据以上信息，这三种金属活动性由强到弱A . 甲丙乙B . 甲乙丙C . 乙丙甲D . 丙乙甲11. （2分）物质的性质决定物质的用途下列说法错误的是（ ） A . 钢不能完全溶解于足量的稀硫酸中B . 明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水C . 铁锈疏松多孔覆盖在铁制品表面，可用于防止铁制品继续被腐蚀D . 氢气具有可燃性，可用作燃料12. （2分）下列金属能与硫酸锌溶液反应的是（ ） A . 铁B . 镁C . 铜D . 银二、 填空题 (共4题；共18分)13. （3分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。现有以下几种物质：A氧气 B氢气 C干冰 D熟石灰 E食醋 F尿素 G不锈钢 H聚乙烯 I纯碱请从AI中选择适当的物质填空（填序号）：用于农作物化肥的物质是_； 厨房调味品中pH小于7的是_；可以制成食品包装袋的是_； 可用于制造刀具的物质是_；可用于人工降雨的是_； 最理想的绿色能源是_。14. （4分）下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。（1） A遇B溶液产生气泡，产物中甲和乙常作灭火剂，该反应的化学方程式为_。（2）C与甲组成元素相同。C在空气中燃烧生成甲，该化学方程式为_。（3）D与乙组成元素相同。D在丙的帮助下分解生成乙，则丙的名称_ ，该反应的化学方程式为_。15. （4分）高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）中氧的质量分数分别为40.5%和39.2%实验室里，将等质量的高锰酸钾与氯酸钾（另加少量二氧化锰）分别加热至完全反应，生成氧气的量较多的是_从氯酸钾加热分解后的残留物中分离出不溶于水的二氧化锰，可采用的方法是_16. （7分）A、B、C、D是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示（部分产物略去）：（1）向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生，则溶液C中溶质的化学式为_；（2）反应的化学方程式为_ ， 该反应说明金属A的活动性比金属B的活动性_（填“强”或“弱”）（3）反应的基本反应类型是_；（4）分离出反应中蓝色沉淀的操作方法是_ 三、 推断题 (共1题；共7分)17. （7分）（1）X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，Z是地壳中含量最多的元素，W的原子序数为11，R的原子结构示意图为 ， 请回答下列问题：X阳离子的离子结构示意图为_，W离子的离子符号为_；实验室用一种白色固体制备Z单质，该化学方程式为_；元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙甲和乙都是治疗胃酸（盐酸）过多的药剂，甲、乙治疗胃酸过多的化学方程式分别为_、_；X、Y、Z三种元素可按质量比12：3：8形成一种生活中常见的有机化合物，该化合物俗称为_ ， 它是一种_（选填“可再生”或“不可再生”）能源，该化合物完全燃烧的化学方程式为_；高温下，R单质能与氧化物发生置换反应，该化学方程式为_（2）初中化学几种常见物质的相互转化关系如图其中A是常见黑色固体单质，B是常见液体化合物，化合物C和单质D均为可燃气体，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于工业上冶炼金属，Z为硫酸盐，其溶液为蓝色请根据推断回答下列问题：G溶液的颜色为_ ， 图中反应I到IV中属于置换反应的有_个；A+BC+D的化学方程式为_；Na与O2在不同条件下可生成Na2O或Na2O2 ， Na2O2中氧元素的化合价为_，Na2O的化学性质与CaO相似，分步写出Na2O与Z溶液反应的化学方程式_，_四、 实验探究题 (共2题；共9分)18. （5分）学习化学一年后，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑。在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：【提出问题】金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？金属钠能否在其他气体(如：CO2)中燃烧？【查阅资料】金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。碳酸钠溶液呈碱性、氯化钙溶液呈中性。【实验探究】实验一：在实验室中，金属钠保存在煤油中；用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；按照步骤将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红。实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质。【问题讨论】（1）金属钠保存在煤油中的原因是：_。 （2）根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式：_。 （3）实验二中生成的黑色颗粒是_，而白色物质可能是什么呢？ 同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠。我认为丁的猜想是不符合题意的，理由是_。 对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠。方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有_。方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的_溶液(供选试剂：A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液)，出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现。则_(在甲、乙、丙中选)的猜想成立。 评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不符合题意，其理由是_；（4）【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16的盐酸(图1)的实际质量分数。为了测定，小明配制了20%的氢氧化钠溶液100g。然后在烧杯中加入一定量配得的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，恰好完全反应时测得剩余物总量为45 g。整个实验过程用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH。图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际质量分数为_？（5）该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因_(不考虑误差)。 19. （4分）久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈主要成分为Cu2（OH）2CO3，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究 （1）【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果 【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现（i）实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是_（ii）B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是_（2）【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的_共同作用的结果 （3）【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜 查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO42CuSO4+3H2O+CO2Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：【分析评价】步骤反应过程中发生了还原反应的物质是_（填化学式）步骤、都需要进行的实验操作是_步骤过程发生反应的化学方程式为_同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一_（填“”或“=”或“”）方案二以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是_（任答一点）五、 综合题 (共2题；共13分)20. （7分）某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如图所示：（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为_g，反应生成氧气的质量为_g（2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数（计算结果保留至0.1%）21. （6分）为测定某AgNO3溶液的溶质质量分数，用溶质质量分数为7.3%的稀盐酸进行滴定现取待测液50.0g，滴定过程如图所示（滴定反应为：AgNO3+HClAgCl+HNO3 ， 计算结果均保留1位小数） （1）AgNO3溶液的溶质质量为_； （2）计算恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共4题；共18分)13-1、14-1、15-1、16-1、三、 推断题 (共1题；共7分)17-1、四、 实验探究题 (共2题；共9分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、五、 综合题 (共2题；共13分)20-1、20-2、21-1、21-2、