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2011年秋期四年级语文期中试题讲评课教案杜争艳 2011年秋期四年级语文期中试题讲评课教案课题：期中测试讲评 教学内容：分析第1一6单元试卷。 教学目标：1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、能力目标：培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。 教学重点：关联词语的运用；修改病句；阅读。 教学难点：修改病句；改写句子。 教学方法：讲解法、练习法、讨论法。 教学过程： 一、 试卷分析： 本份试卷共有五道题，听力训练占5分，字、词、句、占35分，阅读占25分，作文占30分。总体来看，题量适中，平时复习的内容 ，不少同学发挥的较好，但九十分以上的同学较少。 二、 题型存在问题及试题分析： 1、听力部分：本题从三方面介绍写作的方法，听一句话并快速记下，有一部分同学有困难。期中总结经验写的不好。2、 字词： （ 1） 第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全 对的占三分之二。其中错得比较多的是“憧憬”的“塾写法出错， （ 2） 第二题组词学生完成不够理想，主要是“词语接龙”出现很多错误，有不少写错别字。 （3） 第三题词语填词绝大部分学生能做对，个别学生“万古长青” 一词非常陌生写不出来，表示绿的时间长，两个填空写错。 3、 句子： （1） 第四题给句子填上适当的关联词语，学生做错的比较多，主要是没有弄清题意，按要求写关联词语，不少同学把这道题当作一般的补充句子来做，填上去的不是关联词语。 （2） 第五题补充完整句子，大部分学生能正确完成，但比较粗心，有不少写错别字，还有一些同学没有加上标点符号。 （3） 第六题改写句子，学生能较好正确选择恰当的关联词组成并列关系的复句，出错的同学多是对单句的关系+掌握不好。可以看出有些学生还没有掌握好改句的方法。这题应作为重点讲解。 （4） 第七题课文精彩回放，学生做错的比较集中，主要是第2小题做错。翻译古语把握不好，需努力。 4、 阅读： 第九题阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有不认真审题， 没有按要求做，或者漏做；没有掌握分段的方法，还有些学生分段分在句子中间；阅读能力较差，未能理解短文内容，正确回答问题。 5、 作文： 作文由于是单元练习写过的作文题目，大部分学生能按要求写，但总体来看，内容较平淡，篇幅也较短，有些学生书写潦草。 三、 总结以后复习和答题中应注意的问题： 1、继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。 2、要加强句子的训练，特别是关联词语的运用和修改病句的训练。 3、加强阅读训练。 4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。 四、作业： 改正试卷中的错处，重做第4、6、7题。 教学后记： 1：通过讲评试卷，学生能改正并正确掌握相关知识，并认识到自己的不足之处。但反问句的改写还有些同学做得不够好，还要多加练习。 2：通过讲评试卷，学生能改正并正确掌握相关知识，并认识到自己的不足之处。懂得做得不够好，要在今后加强练习。 3：通过试卷分析，学生发现了自己考试中存在的一些问题，并能进行改正，不过阅读方面学生还存在较大困难，主要是分段和概括段意不够准确。有些学生对待考试不认真。 4：通过试卷讲评，大部分学生能把自己答错的习题改正过来，并积累到了不少的答题方法，但有一部分学生由于阅读面不广，词汇积累少，所以做阅读题时障碍多。