人教版九年级下语文第一月考参考答案.doc

2013-2014年九年级语文下第一月考参考答案说明：1主观题答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。 2除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。3附加题给分应从严。题号分值参考答案及评分说明一24110(本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣05分，扣完该小题分为止)(1)1何当共剪西窗烛(2)1心远地自偏(3)2北风卷地白草折；千树万树梨花开(4)2先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(5)4牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。24瘦骨嶙峋 讪笑 狡黠 周道如砥 （每小题完全写对得1分）33A43C54每空1分，酌情给分，要求句式整齐，用词得当，中心明确二45（一）106373人生无论什么时候都要辨礼义，要有舍生取义的精神；要保持善良的天性，见利忘义，苟且偷生的行径是不可取的。84D（二）993你有没有一升半斗的水让我活下来呢?103庄周想以鲋鱼的故事作类比（设喻），委婉地讽刺监河侯不愿真正帮助他，对他承诺是没有诚意的。113真心帮助他人就要为其解决实际问题，而不是不切实际的空头承诺。/ 帮助他人要注重实际效果，而不能只讲形式。/ 我们要真诚地帮助他人。（三）10123C（本文还运用了道理论证的方法）133这个句子运用了比喻论证的方法，把新鲜的空气比作良好的态度，形象生动地论证了良好的态度对一个人有所作为的重要作用。144启示：要实现人生理想，就要坚持自己的志趣，矢志不渝，即使出身贫贱，也能终成大器。（2分。意思相近即可）事例如：朱元璋小时候当过放牛娃、乞丐、和尚，但他不屈服于命运，最后成为明朝的开国皇帝。2分。若考生列举其他事例符合启示内容也可）（四）17154期待好价钱拒卖鸟笼给老大夫不忍孩子失望送鸟笼后，巴尔塔萨在台球房醉酒。164蒙铁尔：当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。从“蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，你说呀。”可见他对孩子十分粗暴、从不考虑他人的感受（分析1分，性格形象1分）；从他拦住巴尔塔萨，说你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。”可看出他十分吝啬，不愿花钱买鸟笼给儿子；从“他把鸟笼还给巴尔塔萨，你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁。”可见他不尊重孩子的情感，是一个专制的人。1761）运用了夸张、比拟的手法（1分）；写出了鸟笼的精美，（1分）表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。（1分）（2）神态描写动作描写（1分）；写出了孩子渴望得到鸟笼却不敢反抗父亲的心理（1分），推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。（1分）183角度一：使人物形象更加丰满（观点1分）。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识（内容1分），发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性（分析1分）。角度二：使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。角度三：使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。角度四：使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。三501950评分标准见下方作文评分标准附加题1013耶胡（1分）。丑陋龌龊、凶狠残暴、阴险卑劣的畜类(2分)23肖像描写、动作描写、行为描写（1分）。理智贤明、仁慈友爱的特点，是理想的人类（2分）。34 对“耶胡”极端的讨厌鄙视，对马（慧驷)充满褒赏、敬佩(2分)。反映出作者对社会的一种消极、厌恶态度，对人性极端失望，看到了人性的丑恶、自私（2分）课外文言文参考译文（选自百度百科）庄周家中贫穷，所以去向河监侯借粮。河监侯答应说：“行。我将得到封邑内的租税，得到后借给您三百金，好吗？”庄周听了后气愤得变了脸色，说：“我昨天来，道路中有呼喊的声音，我回头一看，是车辙中有一条鲋鱼在那里。我问他说：鲋鱼，来吧！你是干什么的？回答说：我是东海波浪里的鱼。您能有一斗一升的水使我活吗？我说：行。我将到南方去游说吴、越的国王，引发西江的水来迎接你，好吗？鲋鱼气愤得变了脸色，说：我失去了平常的环境，我没有生存的地方，我只要能有一斗一升的水就能活下去。你竟说这样的话，还不如早早到卖干鱼的市场里去找我。”