辽宁省凌海市2019年七年级生物上册 1.1.2调查周边环境中的生物课件 新人教版.ppt

第二节调查周边环境中的生物 调查 调查是科学探究的常用方法之一 如 人口普查 森林资源清查等 调查的步骤 调查的目的 调查的对象 调查的方案调查的注意事项 如实记录 对调查结果要进行整理和分析 有时调查范围很大时不可能逐一调查 可选取一部分调查对象作为样本 举例 想知道全班 全校或全国的身高或体重 我们应该怎么做 提示 在调查过程中 如果调查范围过大 不能逐一调查时 可选取一部分调查对象作为样本 即抽样调查 人口普查 森林资源调查 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 调查校园生物的一般方法与步骤 注意事项 1 首先设计一个调查表 2 调查是一项科学工作 要认真观察 如实记录 不能凭个人好恶取舍 3 不要损伤植物和伤害动物 不要破坏生物的生活环境 4 注意安全 要集体行动 不要攀爬高处 不要下水 生物调查表 调查人 班级 调查时间 天气情况 调查地点 植物 动物 细菌 真菌 按形态结构特点分类 生物的归类 陆生生物 水生生物 按生活环境分类 作物 家禽 家畜 宠物 按用途分类 小结 对调查到的生物进行归类 按分为按照分为按照分为 植物 动物 其他生物 形态结构特点 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 家禽 1 下列哪项不属于调查 A人口普查B森林资源调查C水资源抽样调查D仔细观察牛并拍照2 以下是小明在校园调查时记录的生物名称 狗尾草 火炬红 红蜘蛛 松树 榆树 蚯蚓 小鸟 串红 丁香 柳树 山桃 苍耳 蜻蜓 蚊子 鼠妇 万寿菊 1 请你帮助他分成两类 动物 植物 2 请你告诉大家 他们为什么是生物 D 1 在调查活动中除 外都是不可取的A飞檐走壁 采摘高处的野果B避开不喜欢的动物C采下新鲜的野果 趁鲜品尝D如实记录2 在调查校园生物的活动中 以下同学做法正确的是A晓军发现好几株不认识的植物 于是把它们拔出来带回家研究B小梅拨开草丛 一只蟋蟀蹦出来 很快蹦到校园外面去了 小梅把它记录下来C小伟的调查记录中有蚰蜒 其他同学没有 小伟决定把它删除掉D小明发现一只老鼠 太恶心了 不记录 D B