幼儿园中班下册数学教案详案《一样的小熊在哪里》

幼儿园中班下册数学教案详案 一样的小熊 在哪里 设计思路 在 一样的小熊在哪里 的活动中 我为幼儿提供了色彩鲜艳 的操作材料 让幼儿进行比较 辨别事物间的细小差异 并给小熊 配对 提高幼儿的视觉辨认能力 一 活动目标 1 能按顺序的进行细致的观察 将衣着相同的两个小熊找出来 2 提高幼儿的视觉辨别能力 二 活动准备 1 挂图 视觉辨认 2 幼儿用书 我的数学 第22页 3 小熊卡片24张 裤子线条 颜色一样的 各6张 分4组 4 水彩笔 粉笔 三 活动流程 1 引入活动 游戏 猜猜我是谁 观察有条纹小熊的卡片 集体游戏 个人操作 四 活动过程 一 引入活动 故事引入 有一天 小熊哥哥与小熊弟弟去逛街 街上可热闹 了 人来人往 小熊哥哥与小熊弟弟走丢了 小熊哥哥找不着小熊 弟弟很着急 所以 想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟 引出 下个环节 二 游戏 猜猜我是谁 玩法 教师依次出示红 黄 蓝 绿四种颜色 让幼儿辨认 三 教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片 让幼儿观察 分别 说出每张卡片上小熊裤子的颜色 四 集体游戏 我的朋友在哪里 玩法 教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿 幼儿将卡片举在 胸前 然后 在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊 就在 哪个圈里 游戏过程中 教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条 纹的颜色排列寻找朋友 找到后要提醒找到的幼儿再次比较 五 游戏 找到小熊哥哥与小熊弟弟 1 玩法 教师出示挂图 引导幼儿观察 一样的小熊在哪里 图上的10个小熊的衣着 然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥 与小熊弟弟 2 发书让幼儿自己操作 把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来