中班教研组长工作计划

中班教研组长工作计划 1 组内成员分析本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升 入中班组的 但个别教师也作了调动 高级教师顾老师替换了青年 教师巫巧丽 现在组室中高级教师有4位 其余均为年轻的一级教师 和二级教师 优势 1 70 是青年教师 充满活力有朝气 学习氛围浓 工作干劲 足 对于新理念接受力较快 2 高级教师有着扎实的工作态度 踏实肯干 又有着较为丰富 的教育教学经验 同时也有着一种专业成长的需求 因此她们在日 常的教学教育工作对全园起着引领作用 3 团队合作意识强 形成了一种 互帮互助 的团队氛围 一人 有困难全组老师会积极献计献策 不足 1 青年教师缺乏课程质量意识 课程实施过程中经验缺乏 能 力欠缺 有随意和应付现象 从期末的幼儿发展测试情况来看 新 教师与有经验的教师 骨干教师之间存在较大的差异造成孩子发展 差异明显 2 团队研究氛围不浓 在课题研究与专题总结上缺乏经验 3 教师中安于现状的现象较多 缺乏自信 不善于表现自我 2 研究背景分析上学期进行了一课三研的课堂实践模式 老师 的课程意识 整合理念等都逐渐增强 但是在具体的教学活动中却 还存有很多问题 在基础性课程实施中 教师对师幼互动价值的认 同和观念的提升以及行为的跟进 还需要进一步强化 因此本学期 我们将以新教材实践为切入口 着重进行游戏活动中关注师幼互动 性有效性的研究 二 指导思想 依据人幼两年规划 本园园务计划 业务计划的要求以及本教 研组的实际情况 从 幼儿发展为本 的理念出发 确立 游戏活动中 关注师幼互动性有效性的研究 为重点 以 完善幼儿园课程方案 为抓 手 将园本活动课程进行研究 推广 以小班教研组为阵地 开展教 学实践与研究 聚焦教师教学实践中的问题进行分析 讨论 进一 步提高教师从教育理念到行为转化的能力 三 工作目标 1 进一步完善教研组建设 增强组员的主人翁意识 提高组员 在各类教研活动中的主动性 积极性 构建和谐的育人环境 2 增强教育教学的研究氛围 学习 市学前教育五大文件 内化课程理念 深化课程改革 切实提高组内教师的教育教学水平 3 以师幼互动有效性为研究重点 以游戏活动为载体 进行有 效反思与行为跟进 进一步提升教师实施课堂教育教学的能力 四 主要工作内容与措施 1 进一步完善教研组建设 增强组员的主人翁意识 1 加强学 习 学习 市学前教育五大文件 中班幼儿的年龄特点深刻了解 中班活动的设计等进一步加强研究 2 建立人际关系融洽 相帮相学的组风 大家敞开心扉 真诚 以待 切磋交流 全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的 至境 3 根据教研组共同商定的考核内容 做好每月的自评与考核 完善检查反馈工作 切实提高工作的实效性 4 发挥组员力量 注意收集 整理各类资料 逐步建立教研组 资料库 2 加强教学研究 1 备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事 收集整理 孩子故事案例集 梳理新教材改版使用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨 加强一课三研同课同构研究 特别是针对问题加强每次活动后问 题解决的研究 积累案例集方案资料 2 教研组研究重点 以新教材实践为切入口 开展 实施有效师 幼互动的实践研究 重点进行 游戏活动中关注师幼互动有效性的 研究 3 班组活动关注中一班试点班 家长 教师及保育员三位一体研 究的主题氛围创建 加强幼儿发展问题式的专题研讨 围绕班级孩 子发展水平及年龄特点 商讨每月工作重点及课程平衡内容 同时 对班级孩子的发展每月进行简单自主测评分析 3 日常工作梳理案头资料的内容 重视资料的积累 注重资料 的实际运用及操作中问题的罗列 根据中班幼儿的年龄特点 验证实施幼儿园园本教参中的基地 活动方案 选择周边可利用的基地 采用走出去 请进来的形式 开展基地活动 体现我园的整合特色 结合主题 利用英语特长教师资源 梳理双语选择性课程内容 加强青年教师的培养 针对我组青年教师多的特点 将积极响 应园长室开展的各项活动 开展各类竞赛 评优 为青年教师成长 搭建舞台 推荐青年教师参加区级评优活动 通过 帮 扶 压 让青年 教师迅速成长 迅速成熟 使他们成为师德高尚 业务精湛 创新 力强 富有活力 具有辐射作用的幼儿园中介力量 4 家长工作落到实处 1 定期召开家长会 通过家园之窗 网站信息 电话访谈等形 式 让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现 2 主动地向家长宣传育儿知识 并召开专题讲座 使家长树立 科学育儿的理念 3 鼓励家长积极参教 体现我园整合教育的特色 4 积极支持幼儿的小主人家庭互动组活动 一 思想 在新学期中中班年级组教研工作以园务工作计划 幼儿园计划 为依据 一切孩子孩子一切 的服务宗旨用先进理念实践和深化素质 教育 以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育教师的教科研 保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本 以教师发展为本的 教育宗旨全组教师的教育教学 二 现状分析 本学期教研组为全园教师每位老师都能参加教研活动 团结协 作搞好活动 把各科有机整合起来 组内教研气氛较浓也了 1 老师们的理论还高对活动的分析和反思还 2 老师的书堂组织与实施能力还着的差距3 青年教师研讨的 性 性及能力还有待 三 工作要点及措施 1 理论学习教师理论 1 阅读早期教育 幼教100 上海托幼 幼儿教育等幼教刊物 学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教 学实践相努力全体教师教育理论 2 学习 幼儿园教育纲要 对 纲要 理解 落到实处新下 的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素质真正体 现以幼儿为主体以教师为主导的思想教师认识新素质教育的需要2 注重培养教育质量 1 教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次 的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨 学习提前制定下一 主题的活动计划让每位教师都有机会发言她们的教研 2 在幼儿园 快 乐学英语 的基础上 说唱古诗 教学 3 采用多种方法教师教科研能力的 书前交流 书后反思 教育 管理手段为教师搭建对话 交流的平台教育质量在活动中每个人都 将的困惑拿在交流中找到解决问题的答案专业切磋 合作分享经 验 互相学习 4 注重教学反思优秀的幼儿教师必定型 反思性的实践者教师 的教学能力在学习新理论 新观念的要对自我教学实践的反思书后 反思记录从中 分析 解决问题的能力 5 组织教师参加园本培训现代化教学 6 激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力 3 教研活动真正其辐射作用 1 我园性的制定游戏计划和班务 计划把科学的教育理念转变为日常的教学 2 研讨调动教师培训的它 能为每个人较的表达思想 观点的机会让思想和观念在交流的过程 中提升 4 同题异构 教学展示活动活动教师们将展现的教学风格互相 的学习观摩来的能力让的教育教学得更快 四 家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学情况孩子在园 的学习 生活情况互相沟通增进家园间的使家长工作落到实处 一 指导思想 本学期 我们中班组教师将继续遵循 纲要 中的要求 以 一切为了孩子的发展 为宗旨 在不断地学习和教育实践中提高自 身素质 提高各教师参与教研的积极性 以教研促进教师和幼儿的 共同成长和进步 为成功创省示范园打下坚实基础 二 工作目标 1 以 互动游戏 为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环 境创设 材料提供 推动孩子与材料与环境积极互动 孩子间主动 交往 作为中班组本学期的专题研究 2 加强教研组建设 抓教研过程的规范性 为教师构筑团队学 习 实践反思 同伴互助 交流展示的平台 努力提高教师的课堂 教学能力 促各层面教师的专业成长 3 继续以课程内容的梳理为日常研究的重点 丰富完善两大课 程内容与组织形式 以 优质活动 为抓手 验证有特色的有效的 主题背景下的教学活动 完善优化园本活动 三 主要内容和措施 一 教研组学习 以 学 为先 加强学习 促使专业理论不断充实和更新 措施 1 学习 纲要 等规范性内容 进一步了解把握幼儿的年龄特 征以及课程要求 2 督促教师自觉加强个人学习 加强理论和业务的学习 在工 作中用先进理论指导教育教学实践 3 熟悉并学会使用教材 分析教材关于主题的活动点 丰富主 题活动的内容和形式 二 教研组建设 以 行 为进 积累过程性资料 不断完善教研组建设 措施 1 加强团队建设 分析教师优弱势 了解教师在教育教学上遇 到的困惑 采用同伴互动 专业引领 交流展示的方法 促进教师 的专业化成长 2 新教师是幼儿园的新生力量 除了与老教师 青蓝结对 教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难 通过 关心和指导 逐渐使新教师能学会管理好自己的班级 胜任各科的 教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力 3 督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思 及时分 析自己在活动中的优缺点 4 规范完善教研组资料 注重过程性资料的积累 并能为教育 教学提供服务和帮助 三 专题研究 以 研 为导 开展游戏活动 促使游戏研究更深化 措施 1 建立资料库 开展游戏研究情况调查 2 采用案例研究法 结合实践观摩开展游戏活动 3 听讲座 学习相关研究资料 迁移到游戏活动中 四 日常研究 以 教 为重 管理教学过程 促进教学质量进一步提升 措施 1 通过日常督促养成良好的一日活动常规 对幼儿进行安全 卫生 环保教育 2 本学期我组重点以集体备课的方式把语言 数学 音乐 美 术等学科的教案加以修改 采用人人发言 人人出谋策划的方式修 改出完善的教学目标 准备 过程等各个环节 并让每个教师在活 动后加以反思再修改 形成比较完善 优秀的园本教案 进而提高 教师的教学能力 3 本学期我组除了组织好幼儿的一日生活 学习活动外 各班 要认真组织好丰富多彩的课外活动 如 庆国庆庆祝活动 9消防 活动 秋天的收集活动 庆祝元旦活动 通过这些丰富多彩 的活动提高幼儿综合能力 4 督促各班教师及时更换主题墙 家长园地 丰富游戏区角 做到环境创设为幼儿发展服务 并体现幼儿的参与性 美观性 一 指导思想 立足 以幼儿发展为本 的理念 以 幼儿园教育指导纲要 为工作指南 在园领导的直接领导下 根据中班幼儿的年龄特点和 年级组的实际情况 加强教育教学研究 以推进素质教育和培养幼 儿的创新能力为重点 全面提高保教质量 促进幼儿的身心和谐发 展和全面发展 二 工作目标与任务 1 教育观念的更新 我组要继续认真学习 纲要 的四个部分 领悟 纲要 制定 的目标 内容和要求 提升理念 更新观念 努力将新理念转化为 教学实践行为 2 推进素质教育 培养幼儿创新能力 重心集中在教师组织教育活动的能力上 因此 我组将在设计 活动中 目标确定上要重视创新 要体现层次性 符合幼儿的实际 教学方法上要调动幼儿的主动性 使幼儿积极主动地参与学习活 动 真正做到让孩子们在玩中学 玩中乐 玩中思 玩中探 是他 们的多种能力充分得到发展 3 加强教研活动的开展 1 本学期将以随意开展随堂听课 教师们一起来听课 听后 进行评析 让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织 从 而提高教师教学水平 教师要坚决做到备课有计划 责任到人 形 成积极向上 相互研讨的良好氛围 2 充分利用幼儿园为我们提供的现代化学习设施 精心制作 好操作性强的班级网站 让我们和家长 社会得到沟通 游乐沟通 在理解的基础上得到支持 从而得到相互学习的机会 认真写好 教育笔记 并及时上传 让大家分享教育活动中的所思 所想 所 乐 或是困惑 让大家共同分享 共同出谋划策 从而共同提高 4 加强家园联系 提高保教质量 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况 了解孩子在园的 学习 生活情况 互相沟通 增进家园间的联系 各班要出刊好 家长园地 使家长工作落到实处 5 同心同德 建设优良的组风 我组教师人际关系融洽 相帮相学之风正初步形成 本学期将 更上一个台阶 大家敞开心扉 真诚以待 切磋交流 全组将在和 谐的人性光辉里达到教书育人的至境