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苏州市2012年中考英语考试大纲第一部分 评价指要一评价要求主要对学生按英语课程标准（实验稿）的规定应当具备的英语综合运用能力进行评价。二评价范围英语课程标准（实验稿）中规定的五级课程目标。三评价要点主要评价下列几方面的内容：1. 语音2. 词汇3. 语法4. 功能意念5. 话题详见下表：类别知识要素掌握水平语言知识语音1.26个字母名称的读音2.元音音标和辅音音标3.基本的拼读规则1）元音字母a.e.i.(y).o.u.在重读开音节和重读闭音节中的读音2）辅音字母在单词中的基本读音3)-r音节在重读音节中的读音4）常见元音字母组合在重读音节中的读音5）常见元音字母和辅音字母组合在重读音节中的读音6）常见辅音字母组合在重读音节中的读音4.辅音连缀和成音节1)辅音连缀bl-.kl-.fl-.gl-.pl-.sl-.br-.kr-.sk-.sm-.sp-.st-.tw-.sw-2)成音节-bl.-pl.-dl.-tl.-sl.-sn.-zn.-fn.-vn5.单词重音1）双音节词重音2）多音节词的重音和次重音6.语调和节奏1）句子重音2）连续好不完全爆破3）意群和停顿4）升调和降调AAAAAA详见2012年苏州市中考英语词汇表1词类2、 名词3、 形容词4、 副词5、 动词6、 代词7、 冠词8、 数词9、 介词10、 连词十一、感叹词2构词法（1） 合成法（2） 派生法（3） 转化法3名词1）可数名词和不可数名词2）名词的复数3）专有名词4）所有格4.代词1）人称代词的主格形式和宾格形式2）物主代词的形容词性和名词性形式3）反身代词 myhself,himself,ourselves,etc.4指示代词 this,that,these,those5)不定代词 some.any.no.etc.6)疑问代词 what.who.whose,which,etc.5数词 基数词和序数词6介词 词汇表中所有介词的基本用法7连词 词汇表中所有连词的基本用法8形容词1）作定语，表语，宾语补足语的基本用法2）比较等级（原级，比较级，最高级）的基本用法(1)构成-er.-est；more.most,the most(2)基本句型as+原级形式+as。Not as（so）+原级形式+as；比较级形式+than。The+最高级形式+。in（of）。9副词1） 表示时间，地点，方式，程度等的基本用法；疑问副词（when，where。How）的基本用法。2） 比较等级（原级，比较级，最高级）(1) 构成-er，-est；more，most，themost(2) 基本句型 as+原级形式+as。Not as（so）+原级形式+as 比较级形式+than。The+最高级形式+。in（of）。10冠词的一般用法11动词1） 动词种类（1） 行为动词或实义动词：及物动词，不及物动词（2） 联系动词 be，look，turn，get，become，（3） 助动词 be，do，have，shall，will（4） 情态动词can may，must，need2） 时态（1） 一般现在时（2） 一般过去时（3） 一般将来时（4） 现在进行时（5） 现在完成时（6） 过去进行时（7） 过去完成时（8） 过去将来时3） 被动语态(1) 一般现在是的被动语态(2) 一般过去时的被动语态(3) 一般将来时的被动语态(4) 一般现在时带情态动词的被动语态4） 动词不定式（1） 作主语（2） 作宾语（3） 作宾语补足语（4） 作定语（5） 作状语（6） 用在how，when，where，what，which等之后12句子种类1） 陈述句（肯定式和否定式）2） 疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句）3） 祈使句（肯定式和否定式）4） 感叹句13句子成分1） 主语2） 谓语3） 表语4） 宾语5） 直接宾语和间接宾语6） 宾语补足语7） 定语8） 状语14简单句的五种基本句型第一种 主语+联系动词+表语第二种 主语+不及物动词第三种 主语+及物动词+宾语第四种 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语第五种 主语+及物动词+宾语+宾语补足语15并列句16复合句1） 宾语从句He said（that）he felt sick。I do not know whether she works in the factory。I tack back what I said。I can not tell who is there。Can you tell me where the summer palace is？2） 状语从句The train had left when I got to the station。I will go with you to the cinema this afternoon if I am here。The students went to the farm ，because the farmers needed some help。The earth is bigger than the moon。He was so tired that he could not walk on。Jack worked hard so that he might get a good job。Doctor wang went to the hospital though it rained heavily。3） 定语从句Find the girl who is wearing a red shirt。Show me the picture that you like best。Colour the birds which（what）are flying。听1. 能根据语调和重音理解说话人的意图。2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。3. 能借助语境客服生词障碍，理解大意。4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故意的因果关系。5. 能在听的过程中用适当方式做反应。6. 能针对所听的语段的内容记录简单的信息。说 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。 能与他人沟通信息，合作完成任务。 能在口头表达中进行适当的自我修正。 能有效的询问信息和请求帮助。 能根据话题进行情景对话。 能用英语表演短剧。 能在以上口语活动中，语音语调自然，语气恰当。读1根据上下文和构词法推断，理解生词的含义。2能理解段落中语句之间的逻辑关系。3能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事的情节发展和可能的结局。4能读懂常见体裁的阅读材料5能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。写1 能独立起草短文等2 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系3 能简单描述人物或事件4 能根据所给的图示或表格写出简单的段落或操作说明注：掌握水平各能级的含意大体是：A 指记忆学过的知识B 指领会所给材料的含义C 指直接用已获得的知识去解决新情境中的问题D 指将所给的语言材料分解为若干个部分，并指出他们之间的联系E 指将所学的知识综合运用，安排组成一个新的整体。四 评价形式评价包括人机对话和笔头测试两个部分。详见2012年苏州市中考方案题型客观性评价一选择填空A单项选择 B完形填空二阅读理解主观性评价三词汇检测四句子翻译五书面表达中考英语5种题型答题技巧 熟悉英语思维要点提示中考将至，冲刺阶段如何复习英语？腾大老师建议考生：贯穿听说读写，每天播放磁带，创造英语环境。同时，老师对中考英语5种题型的答题技巧进行总结，以帮助考生提高英语成绩。一、听力重视引导词边听边记在做听力练习时，考生要养成对时间、地点、人名等信息边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。另外，听力也是可以检查的，考生可以根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干分析，查缺补漏。在考场上答听力题应分7个步骤：步骤1：调整心理，进入状态。树立信念、集中精力，心慌意乱于事无济，临场不惧才是明智之举。步骤2：抢读试题，带着问题去听。拿到试卷，贴好条形码、写完考号、姓名后，抓紧一切时间看听力题。考生可以利用听力试音时间、每小题的间隙时间及答题的剩余时间，抢读问题和选项，并根据问题和选项预测听力内容，带着问题去听，捕捉关键信息，提高答题效率和准确度。步骤3：抓关键词句，重视引导词。捕捉信息重点是听力测试的重要一环，不少人听力差的根本原因是听录音时抓不到重点，只是盲目地逐字逐句地听，往往导致捡了芝麻、丢了西瓜。听力的重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，在well、however、but等起导向作用的词后面的内容必须留心。听独白时要重视首句，因为首句常常是对短文内容的概括。步骤4：跳过听不懂的词句。听力时要紧跟说话人的思路，有些考生一有听不懂的单词就停下来，总想弄清楚这个词是什么意思后再往下听，这种方法是错误的。听到不懂的词或有听不清的地方很正常，出现这种情况，要毫不犹豫地跳过去。步骤5：结合语境，推断真实含意。有些对话的答语似乎是答非所问，设置的题目也不直接，这就要求我们在听录音时，必须要自己想象，置身语境，推断说话人的真实意图。步骤6：边听边记，防止遗忘。听力测试，尤其是听短文时，听清或者听懂全部内容比较难，完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录很有必要。速记时要使用自己能够看明白的最简便、最迅速的方法。步骤7：眼耳并用，听读结合。听录音时，要养成眼耳并用的习惯，做到听与思考记忆相结合，捕捉信息与选择答案相结合，听与阅读、选择同时进行。建议大家，平时多放英语磁带，主动创造英语环境，以此增强对英语的敏感度。二、单项选择还原句式画出关键词单选题的特点是知识覆盖面广，综合性强。考生在答单选题时可采取以下办法：直接法：纯粹考查语法知识(词法、惯用法、搭配及句法)的单选题，考生可根据已有知识，结合题干，直接选定答案，如哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，需要考生自己归纳总结。排除法：仔细阅读题干和选项，然后从语义、语法、惯用法等方面先排除一部分选项，也可采取逐层排除的方法，之后集中精力对比、分析剩余选项，从而节省时间，提高效率。还原法：有些题的题干比较复杂，是对知识点的“变形、包装和深加工”，如使用插入语、感叹句、复合句、疑问句等，也有一些使用了省略、替代等形式，给理解和答题造成干扰。这类试题最好用还原法，还其“庐山真面目”。关键词法：解题时一定要圈出关键词，答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样对解题帮助很大。而且平时考生做了大量的单选题，看到似曾相识的题，有些人想都不想就下笔答题，圈出关键词可以避免被干扰选项迷惑。下面就20102011年苏州市中考英语单项选择题考点进行一下简要分析：一单项选择：1.考查冠词a 、 an 、 the的用法，例：1）.Whats your favourite fruit? Apples. You know, _ apple a day keeps the doctor away. A. a B. an C. the D.不填2）We can have_ bluer sky if we create_ less polluted world Aa；a Ba；the Cthe；a Dthe；the答案：B A巧记：特指用the，泛指名词首字母为元音字母用an ，辅音字母用a 。2.考查介词，例：1）When and where were you born? I was born_ October 1st , 1998 _Suzhou. A. on; on B. in; in C. on; in D. in; on2）The earthquake which happened in Yushu_ 14th April 2010 was a big disaster Aat Bon Cin Dto答案：C B分析：具体到某一天，前面介词用on ，区域地点前面介词用in。3.考查代词，例：1）Can I use your bike this afternoon?_ is under repair. No problem. Heres the key. A. My B. Mine C. Me D. Me2）Wow! Youve got so many skirts But_ of them are in fashion now Aall Bboth Cneither Dnone3）Why dont we take a little break? Didnt we just have_? Ait Bthat Cone Dthis答案：B D C分析：1）物主代词分为名词性物主代词和形容词性物主代词。题中缺主语，所以应该用名词性物主代词。 2）三者及三者以上的肯定用all，否定用none，“两者都”用both，“两者都不”用neither. 3）考查指示代词的用法。上文中出现的名词为不可数名词，故选C4. 考查时态，例：1）please turn off the TV. The baby _. OK. Ill go out for a walk. A. sleeps B. slept C. is sleeping D. was sleeping2）Do you know if Cindy wilt drive to Italy this weekend? Cindy? Never! She _ driving Ahas hated Bhated Cwill hate Dhates3）What do you think of the film“Avatar”? Its fantasticThe only pity is that I_ the beginning of it Amissed Bwas missing Cmiss Dwill miss答案：C D A分析：1）根据句意，婴儿正在睡觉，所以用现在进行时。 2）她不喜欢开车。是对她的喜好的一种描述，是常态，用一般现在时。 3）电影已经放过了，我没有看到时发生在过去的事情，用一般过去时。5. 考查情态动词，例：1） I _ keep dogs for protection, but now I keep them as pets. A. would rather B. had better C. used to D. have to2）I dont care what my teachers think Well，you_ Acould Bwould Cshould Dmight答案：C C分析：1）根据句意，是与现在相反的情况，A宁愿B最好C过去常常D不得不，选C。 2）根据句意，你应该听老师的。所以选C6. 考查情景对话，例：1）.Having many helpers makes a task easier and faster to complete. I think so._ .A. Many hands make light work B. Too many cooks spoil the brothC. The early bird catch the worm D. The more you learn, the more you know2）Maggie，I really love your handwriting _ AI practice every day BThank you very much CNo，I dont think so DWell，its not good enough答案：A B分析：这类题考查实际情景用语，根据前一个人说的话来选择。7. 考查固定搭配，此意辨析，例：1）. Now more and more people are_ the dangers of drinking and driving. A. tired of B. aware of C. fond of D. proud of2）I wonder_ youll water this kind of tree Once a week Ahow often Bhow long Chow soon Dhow much答案： 分析：）动词词组劳累警觉喜欢以为荣，根据句意选）副词词组多久一次，表频率多长时间，多久多快，指速度多少，故选 考查连词，例：）. Good to see you again. Its almost three years _ we met last time. A. until B. before C. while D. since）Well visit Expo 2010 Shanghai this Sunday_ it rains or its very hot Asince Bif Cunless Duntil答案：分析：）its+一段时间+since表示“自从到现在已经有” 2）A自从、因为，如果，除非，直到才。根据句意，应选.考查形容词比较级，例：）. During this years Reading Week, I need the most books in our class. No one read_ than I. A. many B. more C. few D. fewer）Julia is very cleverIn fact，I doubt whether anyone in the class has_ IQ Aa high Ba higher Cthe higher Dthe highest答案：分析：）看到“就知道用比较级，选）形容词比较级前加，表示最高级，不合题意。故选B10.考查宾语从句，例：1）.Can you tell me how many colours _ in a rainbow? Seven. A. there are B. are there C. they are D. are they2）Could you tell me_? He is in the library Awhere Simon was Bwhere is Simon Cwhere was Simon Dwhere Simon is答案：A D分析：宾语从句用陈述句语序。11.其他1）非谓语动词，例：.The said sorry to me, but I wouldnt listen. It is foolish of you _ others for the mistakes. A. forgive B. not forgive C. to forgive D. not to forgive答案：D 分析：不定式做非谓语动词的否定，在不定式前加not2)名词单复数，例：. There are millions of websites on the Internet and there_ a lot of useful _on the websites. A. are; informations B. are; information C. is; informations D. is; information答案：D 分析：information是不可数名词，所以there be 句型中的be 用is3)感叹句，例：. Dont wait for people to be friendly, show them _ a friendly person you are. A. what B. how C. when D. where答案：A 分析：what+a/an+形容词+名词=how+形容词4）分数表达法，例：_of the land in that district_ covered with trees and grass ATwo fifths；is BTwo fifth；are CTwo fifth；is DTwo fifths；are答案：D 分析：几分之几的表达：分子用基数词，分母用序数词。5）反义疑问句，例：Erics never seen a three-D movie at the cinema，_? Ahasnt he Bhas he Cisnt he Dis he 答案:B 分析：前肯定后否定，前否定后否定。原句是现在完成时态，所以用has三、完形填空联系上下文重视无空格段落联系上下文：一篇文章的段与段之间、段落的句与句之间常有关系词将其连接起来，这些词或表示递进、转折，或表示让步、因果，是完形填空的考查重点之一。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句，这些词可能是同义词或反义词。语法结合语境：从近年中考完形填空试题来看，纯粹考查语法的题目很少，但结合语境考查语法知识的试题还存在。对这类试题，可通过语法结合语境来考虑选择答案。重视无空格段落：有相当一部分考生只重视有空格的段落，对没有空格的段落就忽略不计，这是大错特错，因为很多信息和答案就隐藏在这些段落中。考生要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍，而且至少要看三遍全文，第一遍跳过空格了解全文大意，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上，通读全文。完形填空选择题的一般解题思路是：1跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。2结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。3瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。4复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。做完形填空选择题时应注意如下几点：1完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。2第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。3做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。4每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。5动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。四、阅读理解通读全文熟悉英语思维通读全文，注意开头结尾。准确理解短文的梗概大意，获得整体印象。读题时还应找出文中关键词、中心句。特别注意文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息。逐项选择，答易留难。掌握文章的大意后，考生可以带着问题细读文章，答案明确的直接选择，似是而非、不好确定的疑难题先留下。遵循“先易后难”的原则，还应注意文章的整体性、逻辑性，不能将句子拿出来单独考虑。反复斟酌，全面检查。第三次读题时，携带成果回归原文。考生要对每个被选答案进行分析对比，去伪存真。而无从判断选项的题，也要猜出一个答案，不可不填。熟悉英语思维方式。阅读理解的文章一般是西方作者写的，西方人的思维方式和中国人不同，考生在回答类似“whats the title”的试题时，不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度看问题。做阅读理解选择题时应注意：英语阅读理解题主要是由阅读短文和短文后的试题组成的。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及到日常生活，人物传记，国内外风土人情，故事传说，社会文化，政治经济，史地科技，自然现象，新闻报道，体育活动，广告说明，书信通知，目录等许多方面的内容。文体多采用叙述，描写，说明，议论及应用文等形式。近年来，高考阅读理解题都由五篇短文组成，一般分易，中，难三种难易程度。掌握高考英语阅读理解题的应试技巧，正确地理解和分析问题，考生应从以下几个方面入手：抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句文章的首段与末段，段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落的中心思想，其它段落及句子只起补充，说明，解释或引申的作用。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。进行合理推断对文章有了详细而全面的理解之后，就要按照文章内容，上下文的逻辑关系，作出推理判断。阅读理解涉及词汇，语法，句型，段落结构，文化背景等各方面知识。答题时，要领会句子之间的逻辑关系，特别是相邻句子之间的关系，这样有利于理解全文。表示逻辑关系的标志词是连接词，副词，代词，介词短语，关系词，插入语等，通读时应特别注意。如:if ， because， though， as， which， it， and，but，however，therefore，so，for example， so that，so。that， on (the) one hand。， on the other(hand)。等词语。它们在上下文中具有条件，原因，让步，指代，递进，对比，列举，结果，目的，承上启下等作用，正确理解并掌握这些词汇的作用，对做阅读理解题是大有好处的。猜测推敲生词阅读短文时，常常会遇到一些生词。这时，考生要沉着，冷静，细心思考。首先要把整段，整篇文章看完。通过对全篇短文的理解，就很有可能猜测出生词的大意。另外，还可以从含有生词句子的上下文，以及句子和段落之间的关系来判断，理解生词以求获得其真正含义。 猜测生词的另一种方法是，根据构词法推测。遇到生词后，可从构词法角度分析判断生词。例如：unforeseeable一词，其中词根为see， fore的含义是“早先，预先”的意思，un前缀是“不”的意思，因此可以猜知，此词词义为“未能预见的”。利用常识解题 多了解一些常识性知识有利于阅读理解。如果对文章的相关背景有所了解，读起文章一定既省时又省力。因此，在学习过程中，了解各方面的背景知识是十分重要的。考生应了解下列知识： 著名作家，艺术家及其主要作品； 科普常识：尽量了解有关生态平衡，环境污染，计算机应用，诺贝尔奖等方面的知识； 了解西方社会风土人情，社交活动，新年，圣诞节活动，宗教信仰，罢工斗争，失业现象，风俗习惯等； 多看新闻联播，世界各地和各类英语讲座等节目； 使用各种工具书，查阅各类名词，术语，重大事件； 熟记常用的缩略词语。 正确理解题干 纵观历年高考试题，阅读理解试题一般有以下几种题型:一是直接回答who，whom，which，what，where，when，why，how等疑问词引起的细节问题;二是猜测词义题;三是推理判断题;四是综合概括题。 在做阅读理解题时，一定要仔细看完，看清楚试题要求再作答，特别要注意NOT， TRUE， EXCEPT等词。有时，要先看题后阅读文章，带着问题去读短文，可缩短阅读时间，效果也许会更好。总之，阅读理解试题是高考试题中最重要的一项内容，占有举足轻重的地位。如果学生按上述答题方法去做，再做些适当的练习，一定会在阅读理解试题上取得比较理想的成绩 五、书面表达仔细审题用有把握词句书面表达很容易丢分，所以考生一定要多看些范文，多背一些好句子，不要忘了：熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。考生下笔前首先要仔细审题，如果有时间可以打个草稿或者提纲，同时把自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法要坚决舍弃，具体写作步骤如下：认真审题，确定写作要点、格式和题材。扩展要点、丰富要点，将句子补充完整。连句成篇，把写好的句子连成短文。在文中可以多用些关联词，如whats more，这样作文的档次能够得到提升，给批卷老师的印象也会比较好。检查草稿，修改拼写、标点符号错误，修改人称、时态、语态错误，修改句子结构和逻辑错误。考虑语篇结构、句式的变化和词汇的丰富。书写规范。查缺补漏梳理基础知识勤看错题本中考英语是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍必不可少。考生还要认真对待以往的错题，可以准备纠错本和错词本，有空就翻一翻。下面就几种作文题型给出模版供考生参考：英语作文模板：实用性写作(申请信)Your addressMonth, Date, yearReceivers addressDear .,I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for theposition in . And I would like to write a letter to tell you that./ I am confidentthat I am suitable for the kind of the job you are advertising./ I feel I am competent to meet the requirements you have listed. On theone hand, . On the other hand, . I am enclosing my resume for your kindconsideration and reference.I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to aninterview. I will greatly appreciate a response from you at your earliestconvenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience.Best regards for your health and success.Sincerely yours,英语作文模板：图表作文的框架as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage inthetable(graph/picture/pie/chart), _作文题目的议题_ has been on rise/ decrease (goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from_ in _to _ in _. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, itgoes without saying that _.Thereareatleasttwogoodreasons accounting for _.Ontheonehand, _. Ontheotherhand,_ isduetothefactthat _.Inaddition, _ isresponsiblefor _.Maybetherearesomeotherreasonstoshow _.Butitisgenerallybelievedthattheabovementionedreasonsarecommonly convincing.AsfarasIamconcerned,I hold the point of view that _.Iamsuremyopinionisbothsoundandwell-grounded.议论文的框架(1) 不同观点列举型（ 选择型 ）There is a widespread concern over the issue that _作文题目_. But it is well known that the opinion concerning this hot topicvaries from person to person. A majority of people think that _ 观点一_. In their views there are 2 factors contributing to this attitudeas follows: in the first place, _原因一_.Furthermore, in the second place, _原因二_. So it goes without saying that _观点一_.People,however,differintheiropinionsonthismatter.Somepeoplehold the idea that _观点二_. In their point of view, on the one hand， _原因一_. On the other hand, _原因二_. Therefore, thereis nodoubtthat _观点二_.As far as I am concerned, Ifirmlysupporttheviewthat _观点一或二_.Itis not only because _, but also because _. The more_, the more _.（2）利弊型的议论文Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)_作文题目_. In fact, there are both advantages and disadvantages in _题目议题_. Generally speaking, it is widely believed there are several positiveaspects as follows. Firstly, _优点一_. And secondly _优点二_.Just As a popular saying goes, every coin has two sides, _讨论议题_ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. Tobegin with, _缺点一_. In addition, _缺点二_.To sum up, we should try to bring the advantages of _讨论议题_ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the sametime. In that case, we will definitely make a better use of the _讨论议题_.( 3 ) 答题性议论文Currently, there is a widespread concern over (the issue that)_作文题目_ .It is really an important concern to every one of us. As a result, wemust spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo thisproblem. First of all, _途径一_. In addition, another way contributing to success of the solvingproblem is _途径二_.Above all, to solve the problem of _作文题目_, we should find a number of various ways. But as far as I amconcerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say,_方法_.英语作文模板：说明利弊题型这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测） 说明事物现状 事物本身的优缺点（或一方面） 你对现状（或前景）的看法Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life.Generally, its advantages can be seen as follows. First -(的优点之一). Besides -（的优点之二）.But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One ofthe important disadvantages is that -(的第一个缺点)To make matters worse,-(的第二个缺点)Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh thenegative ones. Therefore, I would like to -(我的看法)(From the comparison between these positive and negative effects of A, weshould take it reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way, -(对前景的预测)
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