中学数学教研组工作计划

中学数学教研组工作计划 本学期我校数学教研组工作将认真贯彻学校的工作要点 在学 校教导处工作计划的指导下 立足课堂 转变教研理念 改进教研方 法 以有效课堂教学模式为主线 以提高数学教学质量为重点 教研 活动继续深入开展以问题为核心 深入常态课堂 跟踪质量 认真 搞好教学研究和教学服务 扎实有效开展教研活动 努力提高数学 教学质量 促进教师 学生共同发展 二 主要工作思路 本学期继续加强学习 数学课程标准 增强课程改革的意识 和自觉性 做到理论与教学实践相结合 课堂是落实课程改革的主 阵地 努力追求真实 有效 高效的课堂 要从学生的真实需要出 发 从教材内容的特点出发 落实学生必须掌握的知识和技能 注 重提高课堂教学的水准 继续加大对数学教师的备课 上课 作业 布置与批改 课外辅导 课后反思等基本内容的教学常规管理 三 主要工作 一 加强数学教学的常规工作 提高教学实效 抓好 备课 上课 作业的布置 批改 课后辅 导 听评课 等主要环节 1 备课 每位教师应切实做好备课过程中的各个细节 备出优 质课 特色课 全力打造实用课 积极深入探讨 先导后学 以练 提能 的教学模式 注重发挥各自的教学特色和风格 2 上课 教师在课前应熟悉备课教案 做好课前准备工作 在 教学中要注重现代化手段的运用 课中要明确目标 讲透知识点 训练要扎实有效 同时要注意师生活动时间的分配 充分调动学生 学习数学的积极性 上课中注重动态生成 及时调整教学策略 提 高课堂效率 3 作业 数学作业布置要有针对性 份量 难易要适中 作业 布置应有明确要求 批改及时规范 使用激励性评语 激发学生学 习的自信心 作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈 且注重 批改的格式 同时对学生强调作业书写的格式 4 辅导 教师应针对学生的不同程度 因人制宜地进行辅导 课外辅导要有计划 辅导形式要多样化 要通过各种途径和方式 继续做好 辅优补差 工作 努力使辅优补差工作落到实处 全面 提高数学教学质量 5 加强听评课研究 加强课堂教学的研究力度 组织全组教师 进行听评课活动 共同研究 共同成长 听课前认真备课 设计教 案 互相切磋 听课后认真评议 就教学设计 教学方法 教学手 段的使用 教学思想的渗透提出反思 通过相互借鉴 取长补短 形成更为浓厚的教研风气 来不断地提高我们学校整体的数学教学 水平 二 扎实有效的开展多样化教研活动 1 继续切实做好一周一次的教研交流活动 做到活动前有中心 议题 活动中有记录 活动后有分析 以课题研究 专题研讨 经 验交流 竞赛等方式开展好教学研究工作 给教师搭建学习 切磋 成长和展示自我的平台 2 强化理论学习 提高教学水平和能力 问渠哪得清如许 为有源头活水来 教师不学习 教研活动就会成本 无本之木 无源之水 教研组校本教研 狠抓理论学习 学习 课程标准 学习学科刊物 教研教改信息 使 善学才能善研 善研才能善 教 成为我们全组数学教师的共识 同时要不断更新教师的教学 观念 以先进的教学理念武装 服务于日常的教学工作 3 聚焦日常的数学教学 关注课堂教学和质量 在新课程标准 的要求下 特别是数学教师要转变教学观念 以学生为主体 运用 启发式教学和开放式教学 努力避免出现 繁 难 杂 等多种形 式的题海战役 教师不再是知识的 而是充当学生的组织者 合作 者和助手的角色 学生也不再是知识的接收者 被动学习 而是与 教师一样途径获取信息 提倡教师上好每一节课 课堂教学质量 4 加强集体备课组活动的开展工作 集体备课组活动 以定期 的和不定期的备课组活动为主 每周的集体备课 平时不定期的交 流教学心得 教学方法 以及时提高每个教师的备课质量 5 教师之间要随堂听课 评课 听课前备课 设计教案 互相 切磋 听课后评议 就教学设计 教学方法 教学手段的使用 教 学思想的渗透反思 组内教师每学期积极参加听 评课 组织教师 外出听课 博采众长 6 九年级数学备课组要狠抓二0 一七年度毕业班数学教学 辅 优补差 九年级在原有基础上提高数学质量 调动学生和教师的积 极性 认真复习 七年级 八年级要积极倡导新的教学方法和教学 理念 全 面提高学生的数学思想 数学基础知识 设计最理想的教学方 案 力求使教学由浅入深 由易而难 形象 生动 使学生乐学 爱学 抓好差生 后进生的转化工作 给以更多的和爱护 7 关爱青年教师的健康成长 为了使每位青年教师尽快成长起 来 早日挑起大梁 教研组对关注青年数学教师的培养 实施新 老教师结对子 为青年教师搭建施展才华的平台 使青年教师由稚 嫩走向成熟 使的青春热情和蕴藏的巨大潜能 迅速成长为市级 学校骨干 8 抓好教科研 提升教师的理论素养 全体教师应具有科研兴 教思想 自觉进行教科研实践