现代文阅读学案.doc

细读文本 仔细推敲 体味词语意义、理解句子作用中考考点：现代文阅读：理解和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 理解和推敲重要句子在语言环境中的意义和作用。（理解 B）背景知识：语言环境就是指人们写作的社会环境与自然环境，作品中的上下文、说话的前言后语.语言,作为人类所特有的信息系统,它的传递与接收,总是在现实环境中发生,受到现实环境的影响和制约的。意义就是语言文字所表示的内容。谓事物所包含的思想和道理。作用就是对事物产生影响。阅读的好习惯：1、 读文章时要动笔，边读文章边圈划出要点。2、 一定要有原文意识。3、 仔细审题，看分数答题。教学目标：指导学生细读文本，按照题目要求和文章的线索指引去理解词语的意义和句子的作用。你选择了好的伙伴，然后以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事，你就有机会成为非常伟大的人。所以有这样一句话：一个伟大的领导人不仅仅要敢于坚持原则，而且要敢于坚持“错误”的原则。错误到头了，真理就出现了。讲的就是敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。（伟大的力量 09年深圳中考题）1、请问错误一词在文中的含义？先审题，你认为题目中最关键的词是什么_再回答，错误一词在文中的意义是：_开罐头瓶的启悟一个岁的小女孩，想吃玻璃罐头瓶里的糖水桃子，用剪刀撬，用菜刀剁，手指被扎破直流血，可盖子还是没打开。小女孩想：别的小朋友、叔叔阿姨、爷爷奶奶也这样开罐头该多不方便呀！如果能在铁皮盖卷边的地方加一个小环，手指套在环里沿着压橡皮的外圈把一小条铁皮拉开，罐头不就方便地被打开了吗？人们帮助她实现了这个理想。现在，这个小女孩的发明侧拉环开启式玻璃罐头已经使千百万消费者受益。生活中谁没有吃过罐头？谁没有为开罐头而大动“干戈”的经历？（一模试题）1、 第2段的大动干戈的具体含义？（首先，请注意具体一词）_第二种是本分型或健康型的。即本人并无特殊成就特殊贡献，但是完成了一个公民，一个从事某种职业的人员，一个家庭成员的基本义务，诚实劳动，正常享受，享其天年，天伦常乐，尽其所能，有益无害，利人利己，其价值意义就在好好地生活本身。既然来到世上，就好好地过一辈子，自己过好了，纳税出工，遵纪守法，也就是对集体、国家、社会的最大贡献，虽不显赫，却也可嘉。一个社会越是正常越是稳定，这样的人就会越多。把自己的事办好了，把自己照顾好了，也就是对朋友、对群体、对社会乃至对亲友的最大帮助。我就常常对子女讲，我们不需要你们晨昏问安侍候，你们把自己的事做好了，不给我们添忧，让我们高兴，就是对父母的最大心意。反之亦然，我们生活自理，健康快乐，也就是对子女的最大慈爱。1、 虽不显赫对应前文中的句子是_2、 却也可嘉对应前文中的句子是_3、 结合前两个问题回答，第段介绍了本分型的价值追求，为什么说他们“虽不显赫，却也可嘉”呢？_世间的生命实际上是一场马拉松比赛啊，弱小的草没什么窍门，最终却比参天大树和名贵花木看到的世界还要高阔还要辽远。每读古诗，“青青河畔草，绵绵思远道”，好喜欢“绵绵”一词。它比“匆匆复匆匆”里的“匆匆”优雅，也非“此恨绵绵无绝期”里的“绵绵”可比。与草站在一起的“绵绵”，如大地母亲一样，有沉静之美。我想着，哪日若我不幸跌了跟斗，就去河畔，趴在地上，悄悄聆听草的私语，学着草的低姿态疗伤，慢悠悠继续往前走。这样的一幕，定能装饰许多失落者、失意人的梦吧。1、 首先，划线句子中的这一幕指的是文中怎样的场景？_2、 其次，文中的失落者，失意人对应前文的哪个句子？_3、 再次，结合上面两个问题推敲为什么说“这样的一幕，定能装饰许多失落者、失意人的梦吧”呢？_几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水；两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啾啁声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡！夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊！在这多尘土的国土里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。1、 几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。这个句子的主干是：_2、理解了这个句子后，你觉得憔悴的意思是：_3、文段6中作者对于故乡的态度是怎样的？_4、理解了作者对故乡的感情后，你认为憔悴的意思是：_总结：在应对理解和推敲重要词语与句子在语言环境中的意义这个考点时，一定要把要考查的词语，句子放回到文段中去分析，记住“词不离句，句不离篇。”这一原则，探寻词语或句子在文中所蕴含的意义，围着这词语和句子推敲上下文，组织语言运用文中的句子来应答。大唐柳色渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？每次送别时，总想陪伴着友人走进客舎，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（又名渭城曲）今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着渭城曲所铺设的意境，走上了去阳关的古道。去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗？他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来；为了“瀚海阑干百丈冰”的奇异而来；为了“天下谁人不识君”的自信而来。于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。(09年深圳中考题)1、渭城曲在文章中的什么位置？_2、1到3段写了什么？_3、4到5段写了什么？_5、引用王维的渭城曲有什么作用？_草其实一直在不慌不忙地行走着，只是我们没注意它而已，如同我们没有注意到一棵树的成长一般。树栽在地里，总是不紧不慢地生长。把家安在向阳坡地的树，会长快些；落户背阴地块的树，会慢些长。今年干旱少雨，树就少长高几厘米；明年风调雨顺，树就让自己的个头猛蹿几把。树由着自己的性子出牌，人却在手忙脚乱地不停喊加油。邻居栽了半坡地的杉树，嫌它们长得不积极，使劲在树的脚后跟施尿素，树果然开始百米赛跑，伸长脖子飞快长。结果，有天刮大风，许多高个子杉树为风所征服，断头断胳膊惨不忍睹。 草不急，树也不急，急的是人。真的，人太急了。 我的小学同学，见人家发财，也想赶紧致富。他找到一条捷径：抢劫。结果8年时光将在监狱度过。还有更急性子的，一个和我有着不远不近的亲戚关系，开了公司，没日没夜地奋斗，上月赶签合同，车开得飞快，结果被车祸断送了卿卿性命。又一朋友，画家，因心脏病猝发，生命在39岁戛然而止。而他生前的理想，50岁前，名头要比陈逸飞更响亮，于是他不知疲倦地努力攀登1、 文段3叙述的内容是？_2、 文段4叙述的内容是？_3、 综合1、2问，具体分析文段4在文中的作用。_别踩疼了雪1 我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 2 雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。 3 带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。 4 雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈起来！ 5 它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。 6 女儿伸开手掌。但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法承受我们的爱意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。 7 但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 8 女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 9 我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 10 女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会缠绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花11 每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 12 可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 13 这就是她要来北方看雪的原因啊！ 14 雪花在天空舞蹈！ 15 天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 16 夜晚再黑，也压不过雪的白。 17 第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” 18那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。1、 阅读全文，说说女儿要来北方看雪的原因_2、 第7段画线的句子在文章结构上起什么作用？_3、 第16段的划线句子有什么深刻含义？_4、联系全文，说说雪在文中的象征含义。_