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初中语文第五册第六单元自测题 一、填空题 1.岳阳楼记的作者是 代著名政治家 、文学家 。 2.卖柑者言作者是 （人名）。 3.婴闻之， ， ， ， 。 4.衔远山，吞长江， ， ； ， 。 5.地也，你不分好歹何为地！ ， ！ 6.喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。 ， 。二、课内文言文阅读（一） 河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？“北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1.文中加点的词解释。 息： 孀： 虽： 匮：2.指出下列句中的通假现象。 （1）甚矣，吾之不惠 通 (2) 河曲智叟亡以应 通 。3.与“汝心之固”里的“之”用法相同的一项是（ ） A.告之于帝 B.甚矣，吾之不惠 C.曾不能毁山之一毛 D.操蛇之神闻之（第二个“之”）4.“甚矣，汝之不惠”的主语是 ，谓语是 。 5.“河曲智叟笑而止之曰”中的“笑”是 （ ） A.微笑 B.傻笑 C.大笑 D.讥笑6.选出不是愚公认为的移山理由的一项（ ） A.有不动摇的决心 B.有无穷无尽的子孙 C.这两座山不会增高 D.有操蛇之神的帮助7.这段文字详写了愚公和智叟的对话，其主要作用是（ ） A.通过对比，表现了愚公对人力无穷的深刻认识，对移山的坚定信念。 B.通过对比，更能显示出愚公的大智若愚，智叟的似智实愚。 C.通过衬托，更能突出愚公形象的高大，对人力无穷的深刻认识。 D.通过衬托，更能表现智叟见识短浅，鼠目寸光。8.对“虽我之死，有子存焉”一句话翻译句正确的一项是（ ） A.虽然我死了，还有儿子在呀。 B.即使我死了，还有儿子在呀。 C.虽然我死了，还有儿子在那里。 D.即使我死了，还有儿子在那里。9.智叟阻止愚公移山的理由是 （用原文填写）10.说明愚公辩论胜利的一句话是 （用原文填写）11.选文结尾说天帝被愚公的“诚”感动了，这个“诚”指的是什么？ 12.用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，结局由天帝派人搬走两座大山也是不可能的。作者这样写的主要目的是：（ ） A.宣扬封建迷信思想，赞美神的作用。 B.反映古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C.宣扬人定胜天，通过自身不懈的努力，必能得到好的结果的思想。 D.批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。13.谈谈愚公移山这则寓言给了你怎样的启示。 14翻译文中的划线句 汝心之固，固不可彻 而山不加增，何苦而不平？ 告之于帝。帝感其诚 冀之南，汉之阴，无陇断焉。（二） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜行；商旅不行，樯倾楫摧；薄雾冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 若至春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民：处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1.文中加点词语解释全对的一项是（ ） A.景（日光） 或（有时） 极（穷尽） B.尝（曾经） 异（诧异） 居（处在） C.忧（忧虑） 江湖（江河湖海） 然则（那么） D.居（高尚的人） 微（没有） 斯（这） 2.下列词意义和作用相同的一组是（ ） A 之：处江湖之远，西蜀之去南海，不知几千里也 B. 以：不以物喜 以君之力，曾不能损魁父之丘 C.是：是进亦忧，退亦忧 是非君子之道 D.则：居庙堂之高，则忧其民 此则岳阳楼之大观也3.“微斯人，吾谁与归”正确的译句是（ ） A.很少有这样的人，谁和我一道回去呢？ B.没有这种人，我能与谁一道呢？ C.没这样的人，谁同我在一道呢？ D.没有这样的人，我和谁一道回去呢？4.“居庙堂之高”指的是 ； “处江湖之远”指的是 ； “二者”指的是 ； “进”“退”指的是 。5.翻译文中划线的句子。 商旅不行，樯倾楫摧 浮光跃金，静影沉璧。 不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6.能表达作者政治抱负的一项是（ ） A.不以物喜，不以己悲。 B.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 C.是进亦忧，退亦忧。 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。7.选文第三节表达的三层意思 赞美了古仁人 。 表达了自己 。 寄予友人滕子京 。8.对第三节中三个问句分析正确的一项是（ ） A.前两个是反问句，第三个是设问句 B.第一个是设问句，后两个是反问句 C.第一、三个是反问句，第二个是设问句 D.前两个是设问句，第三个是反问句9.选出对最后一节理解错误的一项（ ） A.这个语段在全文中的作用是总结全文，揭示中心，点明题旨。 B.这个语段巧妙地利用设问的方式逐层深入地阐明了作者的“忧君”思想。 C.论述“古仁人之心”是为了否定“迁客骚人”的悲喜观，表露自己的政治抱负。 D.既表达了学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负，也表达了对好友的殷切希望。（三） 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道从大门入。 见楚王，王曰 ：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使 贤主，不肖者使使不肖主，婴最不肖，故直使楚矣。”1.解释文中加点的词语。 延： 踵： 使： 肖：2.下列加点词意思相同的一项是（ ） A.齐命使各有所主 使狗国者从狗门入 B.楚人以晏子短 以五十步笑百步 C.为小门于大门之侧而延晏子 或异两者之为 D.故直使楚矣 系向牛头充炭直3.从文中找出三个形容人数众多的四字短语： 、 、 4.用简短的语言概括这两段文字的内容 第一段 ，第二段 。5.翻译文中划线的句子 张袂成阴，挥汗成雨。 然则何为使子？ 其贤者使使贤主。6.选出对这段文字理解正确的一项（ ） A.这则故事由两个场面组成 B.主要是通过对话刻画人物形象 C.晏子不辱使命，维护了国家尊严 D.楚王无理取闹，自讨没趣，反被戏弄（四） 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。”1.本文选自 ，作者是 。 2.解释下列词语 （2分） 褐： 所： 鄂： 殊： 3.对下列的“履”字意义分类正确的一项是（ ）（1）履我 （2）业为取履 （3）因长跪履之 （4）下取履 A.（1）（2）/（3）（4） B.（1）（3）/（2）（4） C.（1）（4）/（2）（3） D.（1）/（2）（3）（4）4.选出与“一老父衣褐”一句中“衣”字用法不相同的一项（ ） A. 孺子！下取履！ B. 直堕其履圯下 C. 父曰：“履我！” D.与老人期，后，何也？5.“之”的指代内容不同于其它三项的是（ ） A.良因异之，常习诵读之 B.良鄂然，欲殴之 C.良业为取履，因长跪履之 D.良殊大惊，随目之6.“父以足受，笑而去 ”中的“而”的用法是（ ） .表转折关系 .表承接关系 .表修饰关系 .表并列关系7.翻译文中的划线句 至良所，直堕其履圯下。 良业为取履，因长跪履之。 良殊大惊，随目之。 后五日平明，与我会此！ 8.把这段文字分为三层，并概括层意。 第一层： ；第二层： ；第三层： 。9.张良替老人拾履穿履，表现了他 的品质。（五） 魏与赵攻韩，韩告急于齐。 齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：“百里而趣利者蹶上将 ，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。 孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万驽夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万驽俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏太子申以归。1.解释文中的加点字 走 素 固 度 斫 破2.加点字的意义相同的一项是（ ） A.书：乃斫大树白而书之曰 见白书 B.子：遂成竖子之名 子曰：三人行，必有我师矣 C.烛：乃钻火烛之 秉烛夜谈 D.夹：齐军善射者万驽夹道而伏 忽逢桃花林，夹岸数百步3.对加点字意义和用法判断不正确的一项是（ ） A.素悍勇而轻齐（动词，轻视 ） B.齐军既已过而西矣（名词，西面） C.齐使田忌将而往（动词，率领） D.与其轻锐倍日并行逐之（名词，精锐的部队）4.孙膑判断魏军最大的弱点是 （用原文回答），用一个成语概括他的谋略： 。 5.翻译文中划线的句子 善战者因其势而利导之百里而趣利者蹶上将 ，五十里而趣利者军半至。 乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。 庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！” （六） 卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐縻廪而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醲而饫鲜者，孰不巍巍乎可畏、赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”1.加点词解释不正确的一项是（ ） A.吾业是有年（这生意） B. 坐縻廪而不知耻（粮仓） C. 醉醇醲而饫鲜者 （饱吃） D. 洸洸乎干城之具也（空荡的样子）2.与“今子是不察，而以察吾柑”中的“以”解释相同的一项是（ ） A.以君之力曾不能损魁夫之丘 B.杀人以梃与刃 C.属予作文以记之 D.父以足受，笑而去3.翻译有误的一项是（ ） A.盗起而不知御（盗贼四起却不能加以防御） B.民困而不知救（老百姓穷困却不知道救济） C.吏奸而不知禁（官吏奸诈却不能禁止） D.法斁而不知理（法制败坏却不知治理整顿）4.“坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶”中的孙、吴分别指的是 、 5.翻译文中划线句。 吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。 世之为欺者不寡矣，而独我也乎？ 又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？ 6.选出对这段文字理解错误的一项（ ） A.这一段文字可分为两层，先写卖柑者“论己”，再写卖柑者“论世”。 B.作者真实纪录了在市场上的见闻，说明当时政府的腐败，不得人心。 C.卖柑者的一番议论，入木三分地揭示出道貌岸然的官僚的欺世盗名的原形。 D.“金玉其外，败絮其中”一句，巧妙地揭示了文章的主旨。三、课外文言文阅读：弈秋 今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓而射之，虽与之俱学，弗若之矣。（选自孟子） 1解释下列句子中加点的词语使弈 秋诲 二人弈 使： 诲：思援弓而射之 援： 弗若之矣 若： 2翻译下面两句话弈秋，通国之善弈者也。 惟弈秋之为听。 3这篇短文说明了一个什么道理？ 第六单元自测题参考答案填空题 1. 宋、范仲淹 2刘基 3橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 4浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千 5天也，你错勘贤愚枉做天！ 6官船来往乱如麻，全仗你抬身价。 一、 课内文言文阅读（一）1.叹息 寡妇 即使 缺乏 2.惠通慧 亡通无 3.B 4.汝之不惠 甚矣 5.D 6.D 7.B 8.B 9.以残年余力，曾不能毁山之一毛 10.河曲智叟亡以应 11.指愚公移山的决心和实际行动 12.B 13.要克服困难，就必须下定决心，进行坚持不懈的努力。 14.你思想太顽固，顽固到了不可改变的地步 可是这两座大山却不会再增高加大了，还愁什么挖不平呢？ 把这件事禀报了天帝，天帝被愚公的诚心感动了 冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔交通了 （二）1.A 2.C 3.B 4. 处在朝廷做官的高位 不在朝廷做官 两者：指“感极而悲”和“喜洋洋”这两种心情 “进”指居庙堂之高 “退”指处江湖之远 5.商人和旅客无法通行，桅杆倾倒，船桨折断 湖面金光闪烁，静静的月影像沉在水中的璧 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲 在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐 6.D 7. “不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负 殷切的慰勉之情 8.D 9.B （三）1.引进 脚后跟 （被）派遣 有才能（的人） 2.B 3.张袂成阴 挥汗成雨 比肩继踵 4.第一段：善于辞令，不失国使的尊严 第二段：回击楚王，维护国家尊严 5. （大家）张开袖子来就像天阴了，一起挥洒汗水就像下了场大雨 既然这样，那么为什么会派你当使臣呢？那些贤能的人派遣出使到贤能的国王那里去 6.D （四）1.史记留侯世家 司马迁 2.粗布短衣 身边 通“愕”，惊讶 很，非常 3.B 4.B 5.A 6.C 7.走到张良身边，故意把自己的鞋子掉到桥下 张良（想，既然）已经替（他）捡了鞋子，（就替他穿上吧），于是直身而跪给老人穿上鞋子 张良感到非常奇怪，就（用眼睛）看着老人（渐渐）离去 小家伙（还是）可以教育的 8./ 第一层：张良替老人捡鞋 第二层：张良替老人穿鞋 第三层：老人与张良约会 9.尊敬老人 （五）1.奔，前往； 向来，素来； 本来；推算；削，砍；击败 2.D 3.B 4.素悍勇而轻齐 兵不厌诈 5. 善于作战的人，要顺着事情的发展趋势加以引导 日行军百里去争利的，会使上将受挫折，奔走五十里去争利的，军队只有一半到达目的地 于是丢下步兵，只带着他的轻锐部队日夜兼程追赶齐军 庞涓自知智谋用尽，军队溃败了，于是拔剑自杀，临死前说道：“竟让孙膑这小子出了名” （六）1.D 2.C 3.C 4.孙武、吴起 5. 我做这生意好多年了，我是靠这生意糊口的 世上搞欺骗的人多得很，难道仅仅是我吗？ 又哪里不是（与我所卖的柑一样）外表像金玉，里面却是像破棉絮一样呢？ 6.B 三、 课外文言文阅读1使：让诲：教援：拿若：如，比得上 2弈秋，是全国之中最会下棋的人。一心只听从弈秋的教诲。 3学习要专心致志。答到大意即可。