上海市崇明县马桥中学2013-2014学年八年级语文语文上学期期中试题.doc

上海市崇明县马桥中学2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题（无答案） 新人教版（满分120分，考试时间150分钟）题号积累运用阅读作文总分一二一二三四得分第一部分、积累运用（共24分）一、 背诵默写（10分，每空0.5分）1、古人云：“腹有诗书气自华。”请根据相应的提示或要求填空。（1）亲人送水来解渴， 。（2） ，野菜充饥志越坚。（3）我们是天生的叛逆者， ！（4）我爱花，我愿为祖国 。（5） ， ，成了最美的意象。（6） ，夜泊秦淮近酒家。（7）人生自古谁无死， 。（8）过零丁洋里把国家的命运和个人的前途联系起来的诗句是 ， 。（9）七律 长征运用夸张手法写出红军战士藐视困难，大无畏的英雄主义的诗句是 ， 。（10）中国古代诗词中送别友人的名句很多，如：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。请写出送杜少府之任蜀川中立意与此相反的句子 ， 。 （11）己亥杂诗中与“零落成泥碾作尘，只有香如故”意境相同的诗句是 ， 。（12）从你积累的古诗中写出两句描写“秋”和“冬”的诗句。 秋 ， 。冬 ， 。二、语言运用（14分）2、认真阅读下面语段，划线的句子有错误，请改正。（2分） 目前，老鼠爱大米这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”。 因为担心歌词低俗，对学生有不良导向，学校禁止在校传唱此类歌曲。此举在学生中引起了强烈的轩然大波。改正:a: b: 3、下列人物形象，你最熟悉的是哪一个？这个人物出自哪部名著？请简述一则以这个人物为主角的故事。（50字左右）（3分） 保尔柯察金 孙悟空 关羽 猪八戒 诸葛亮 祥子 4、诗歌欣赏。（2分 ）照镜见白发唐张九龄宿昔青云志， 蹉跎白发年。谁知明镜里， 形影自相怜。 注释 宿昔：少年怀有。请你说说从这首诗中得到的启示： 。5、请参加下列综合性学习活动。（7分）学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。（2分） （2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。（3分） （3）一个时期以来。广播电视上方言节目频频出现。请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。（2分） 第二部分、阅读（共46分）一、文言文阅读（10分）（甲）王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”（已）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。6、晏子使楚选自 ，人琴俱亡选自 。 （2分）7、解释下列加点的字。(2分) 缚者曷为者 （ ） 齐人固善盗乎（ ） 子敬素好琴 （ ） 弦既不调 （ ）8、下列加点词意义还用法相同的一项是 （2分） （ ）A 月余亦卒 太祖乃悟，卒用其人 B 婴闻之 亦荆吴形胜之最也C 生于淮北则为枳 至于夏水襄陵D 人琴俱亡 俱以假山显9、用现代汉语说出下列句子的意思。（2分） （1）叶徒相似，其实味不同 （2）因恸绝良久 10、谈谈你对“子敬子敬，人琴俱亡” 这句话的理解？ （2分） 二、课内现代文阅读（10分） 忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外有传来了普鲁士兵的号声-他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我-我-”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一只粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，-你们走吧。”11、“忽然教堂的钟敲了12下”，钟声响了意味着什么？（1分） 12、“窗外有传来了普鲁士兵的号声”暗示什么？（2分） 13、韩麦尔先生“脸色惨白”的原因是什么？（2分） 14、为什么“我觉得他从来没有这么高大”？（2分） 15、文中哪句话表现了韩麦尔先生的心声，他集中体现了法国人民的什么精神？表现了韩麦尔先生的什么信念？（3分） 二、 只要弯一弯腰（12分）雨亭夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多拣些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰拣起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没能多拣些呢？这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总是有人因为弯腰太累而视而不见，结果白白错过了许多机会。还有个故事更意味深长，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它拣起来，不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰拣起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧拣起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？16、请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。（2分）第一个故事 第二个故事 17、这两个故事告诉我们什么？（2分） 18、谈谈你对划线句子的理解。（3分） 19、结尾句有什么特点？它强调了什么？（2分） 20、在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事？写篇短文，介绍给大家。（100字左右 3分） 班级 姓名 考号 考场号 密封线内不得答题 四、大山和小溪的对话（14分）丛维熙 巍峨是大山的肖像，威严是大山的华装。大山常以巍峨和威严，显示了它至高无上的存在和生命的永恒。跳跃是小溪的形影，嬉闹喧哗是溪水的性格。她唱着歌儿从大山脚下流淌而过，大山觉得她有点玩世不恭。大山说：“你不能安静点吗？”小溪说：“那我的生命就结束了。”大山不以为然：“你姐姐也是水，她庄淑贤雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳？”小溪回答：“她是被你锁在山环里一泓漂亮的死水，永远流不出山峦的闺帏。我不喜欢做姐姐的叠影。”“湖里有片片白帆。”大山说，“还有游人的彩艇。”“可是姐姐快乐吗？”溪水询问大山说，“我怎么总听不见她的歌声？”“她日子比你过得安闲多了。”大山以洪亮的声音回答，“多少游人流连忘返，多少照相机为她俏影拍照。”溪水在乱石中跳蹦着，咯咯地对着多少笑了：“她自由吗？她能像我这样无拘无束地撒欢吗？她知道山外世界的色彩吗？她”大山怏怏不快地打断了小溪的话：“你要的是哪家的自由？你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去？你诞生在大山脚下，就该有大山的遗传基因。我站在这儿亦动不动，与天上的日月星晨为伍，已经有几千年了。我看见只有咱们这座大山的后代，最安分守己，最克己让人，最文明古老，最恪守山规。”小溪依然笑着，一束束浪语向大山提出质问：“你是挺高的，高得可以和天穹媲美。可是您看见过月亮上有飞船着陆吗？你看见过你头上太空行人吗？”大山仿佛得了聋儿症，反问脚下的小溪说：“你说什么你说什么月亮上只有捣药的兔儿爷和嫦娥，什么时候有过飞船落脚？几千年来，除了太阳、月亮、星星和云彩出现在我的头冠之上，再没有别的东西比我高了，哪儿有过什么太空人？”“你确实是太老了。”小溪歌声里出现了几分忧伤，“只知采昔日天地日月之精华，不知吸吮今日宇宙天穹之甘露，这样下去，您的灵魂会枯萎的，直到没了大山的魂魄！”大山愤怒了，向小溪狂吼道：“站住你给我停下奔跑的脚步。”小溪被大山的施威吓哭了。每束跃起的浪花，都是她晶莹的泪雨。是的，她生于斯长于斯，山表里不断奔涌而出的泉水，是生养她的母体；沟壑中挡路的嶙峋怪石，又赋予她一往无前的勇气。但是，像远祖大山那么僵直、一动不动地站立，与其说他活着，还不如说他已经死去。因而，她泪花飞溅地向大山告别说：“不，我没有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河我要和流淌这的大江、大河并网挽臂，在流动中燃烧自己，发热，发电，发光！”大山急了，向小溪发出最后告诫：“你知道吗，大江大河最后的归宿是大海，那你就完全没了大山家族山不可移的本性了！”“只有流动的东西，生命才永恒。小溪的泪雨化作摇撼山岳的涛声，“再见吧我的远祖”21、大山和小溪各是怎样的形象与性格？（用原文回答4分） 22、小溪凭什么说大山“太老”了呢？这样说有依据吗？（2分） 23、小溪象征了什么样的人？大山象征了什么样的人？（3分） 24、找出本文的点题句。（1分） 25、这篇散文遣词造句十分优美生动，极富感染力。请摘录你喜欢的句子加以赏析。（4分） 第三部分、作文（50分）26、从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。 要求：（1）要有真情实感，内容具体，中心突出，语言通顺。（2）文体不限，不少于600字（诗歌除外）。（3）字迹清楚，书写工整。 题一：请以“享受 的乐趣”为题，写一篇文章。先把题目补充完整（如读书、合作、欣赏、观察、动脑筋、战胜自我），然后作文。 题二：在生活中，那亲切的微笑，温馨的祝福；那亲人的呵护，老师的教诲，同学的友情，都会在我们的心中泛起感情的浪花请以“生活给我的爱”为话题，自拟题目，写一篇文章。题目：_