室内体育课教案模版.doc

室内体育课教案上 学期 一 年级 授课时间： 年 月 日 节教学内容认真上好体育课知识重难点重点：提高学生的积极参与意识难点：培养学生形成良好的课堂练习秩序顺序教学实施过程与手段一二三谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢？小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。那么，怎样上好体育课呢？出示幻灯，边放幻灯边讲解：（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。（3）上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。学生看幻灯，老师提问：（1）小明练习前滚翻；（2）怎么突然摔倒了？（3）原来被自己口袋里的小刀刺伤了。在教室内练习排队（按座位组数）教学用具多媒体课后小结室内体育课教案上 学期 一 年级 授课时间： 年 月 日 节教学内容正确的身体姿势知识重难点重点：形成正确的身体姿势的意识难点：正确的坐、立、行姿势的要点和活动顺序教学实施过程与手段一二三四教学课文正确的身体坐、立、行姿势坐如“钟”头正、肩平、背直、稍挺胸，脚分开。腿平行，双手放在大腿上。站如“松”头正、肩平、眼睛平看，挺起胸，腹回收，膝后绷，脚跟相靠指并拢，两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。行如“风”头正、肩平、眼看前方挺起胸，两臂自然前后摆，两脚向前直线行。1指名示范坐、立、行。2 边分析边讲解坐、立、行正确姿势的要求。3 看课件，引导和启发学生认真思考，积极主动参与分析、讨论：坐、立、行时正确与不正确的区别，判断基本动作的正确或错误。4 请生按照正确姿势的要求，表演坐、立、行。5 师生共同探讨不良姿势有哪些坏处？6 学生自由探讨、稍作小结、根据探讨结果，使学生懂得养成坐、立、行姿势的重要性。游戏：猜猜他（她）是谁1 提问：学校生活与家里最大的不同是什么？你了解你的同学吗？2 现在来考考你对同伴的熟悉程度，讲解游戏规则。方法：用毛巾蒙住眼睛，通过辨音来确认。要求：在规定的时间内猜，猜错者罚表演，可以请好朋友帮忙。3 学生开始玩游戏。课堂小结1、请学生说说本课学到的知识，谈谈自己的心情。2、布置课外任务：调查身边参加晨间锻炼的有哪些人？3、师生再见。教学用具多媒体课后小结室内体育课教案上 学期 一 年级 授课时间： 年 月 日 节教学内容学会测量身高体重知识重难点重点：学会身高与体重的简单方法难点：能够测量和记录自己的身高、体重顺序教学实施过程与手段一二三身高与测量身高的方法1 什么是身高？身高是指人的身体从站立的脚底到头顶的垂直高度2怎样测量身高？学生讨论、教师引导、出示幻灯片讲解体重与测量体重的方法1什么是体重？体重是指人的身体重量2怎样测量体重？学生讨论、教师引导、出示幻灯片讲解出示幻灯片，通过多种正确和不正确的测量方法让学生识别。1 如何记录身高和体重？2 如何进行身高和体重的等级评价？学生交流讨论，教师引导帮助。教师对学生情况进行总结。教学用具多媒体课后小结室内体育课教案上 学期 一 年级 授课时间： 年 月 日 节教学内容丰富多彩的体育项目游戏：我比划你来猜知识重难点重点：提高学生对体育项目的认识难点：多各种体育项目的理解顺序教学实施过程与手段一二三由奥运会引入，指导学生回忆奥运会的体育项目。学生交流讨论，教师引导帮助师生交流总结。教师出示幻灯片，通过幻灯片帮助学生认识多种体育项目。讲解幻灯片出示项目的特点和规则。从体育课上的游戏导入，不仅体育课中有许多有趣的游戏，而且体育课有血多项目充满了兴趣、竞争和挑战。体育项目给我们带来的好处和作用游戏：我比划你来猜教师讲解游戏规则学生主动参与，积极开动脑经。教学用具多媒体课后小结