广西壮族自治区贵港市贵城四中七年级语文丑小鸭学案.doc

丑小鸭学生专用课前预习为下列加粗的字注音。篱笆（ ） 弥漫（ ） 迸出（ ） 嫉妒（ ）飕飕（ ） 讪笑（ ） 灯芯（ ） 绞链（ ） 沮丧（ ） 溅落( ) 沼泽( )2.作者链接安徒生（） 丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女孩、丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。3、文体链接童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。课堂探究1、读了这个童话故事，请你用一句话概括地说出它的大意。2、丑小鸭的遭遇，随着地点的转移而不同，阅读课文，填写表格。地点丑小鸭的遭遇丑小鸭的感受养鸭场被排挤、被讪笑、被啄、被踢沼泽地农家小屋灌木林里种田人家花园里幸福、快乐、但不骄傲33丑小鸭为什么能变成白天鹅？在文找出相应的语句并分析关键句子：4分析丑小鸭形象，用“从这里，我看到了一只_的丑小鸭”说话。5、丑小鸭的形象对我们有什么深刻的思想启示？ 语言品析揣摩下列句子的含义：1“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！”丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？2是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。3他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。（“一颗好的心”是指什么样的心？课后训练1丑小鸭的作者是_（国）作家_，他的童话作品另外还有_、_、_等。2、读了丑小鸭，你感慨万千，对生命有了新的认识与感悟。请仿照下面的句式写一段话，表达你对生命的认识与感悟。 生命像什么？生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根；生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘； 3、拓展阅读春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成了邻居。他们的日子很舒心，很_（qi）意。白天，他们听鸟儿_，看花儿_；晚上，他们与星星_，同露珠_。后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草、鲜花、树木都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦中挣扎。“大树，我不行了。”小草呻吟。“不，我们要活下去。”大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的sh（ ）咬。太阳落山了，大树顾不得抚抚自己淌血的伤口，舒展开斑痕累累的四肢，把一丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小心地注入小草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。夏雨终于返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感激地仰望着大树说：“您为什么要牺牲自己来帮助我呢？我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢？”大树笑笑：“我也曾是一棵小草，我危难的时候，同样受到过别人慷慨的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢？”小草想了很多很多。秋天，她走完了生命的旅程，化为一_（cu）泥土，溶进了大地的血脉。春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。1本文的体裁是()A小说 B寓言 C民间故事 D童话2文中有三处拼音，结合上下文写出汉字：_、_、_。3选出填入文中第2节的横线上最恰当的一组词（ ）A欢歌 争春 谈话 交往 B欢笑 争春 交往 谈心C欢笑 争艳 交流 谈心 D欢歌 争艳 谈心 交流4试用简洁的语言概括故事中的大树和小草的形象。（1）大树：_（2）小草：_5文中写“小草想了很多很多”，根据上下文，你认为小草会想起什么呢？请写出它可能想的内容。6这篇文章告诉我们一个什么道理？