苏教版六年级下册语文第十二周周侧.doc

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苏教版六年级下册语文第十二周周侧班级:_姓名:_卷首语:亲爱的同学们,扬起你自信的风帆,运用你智慧的钥匙,沉着、冷静、多思,你一定会有一份沉甸甸的收获!【积累与运用】 40分1、读拼音写词语。(6分)kng bin wi y xi jn( ) 慨 ( )论 ( )一 抵( ) ( )作 ( )俏( )复 ( )别 ( )幕 监( ) 威( ) ( )马2、给带点字选择正确的读音,并打“”(3分)一幢(zhug dng) 矿藏(cng zng) 潜入(qin qin)回眸(mu m) 匮乏(ku gu) 喧腾(xin xun)3、辩子组词:(7分)编( )幅( )碍( )概( )猛( )硫( )楷( )蝙( )蝠( )得( )慨( )锰( )流( )谐( )4、选词填空。2分典型典范(1)马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的(),他们合作最真诚,合作时间最长,对世界的贡献最大。(2)赵本山在他表演的前期小品中,穿的是()的北方农民服装。5、在括号里加上合适的关联词。2分(1)( )上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和谐,( ),可以说交响乐团是合作的典范。(2) 海洋是个聚宝盆。人类( )保护海洋,珍惜海洋资源,海洋( )会乐于作出它的贡献。6、我会创作。1+2分(1)什么是合作呢?顾名思义,互相配合,共同把事情办好。什么是宽容呢?顾名思义,宽容就是_。(2)你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业;你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国;你是_,_;你是_,_。7、句子训练营。6分(1)不合作就很难有什么成就。(改为反问句)。_(2)陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词合并为一句话)_(3)说话不礼貌的人是不文明的行为。(修改病句)(4)李敏对同学们说:“老师今天有事,叫我们自习。”(改为转述句)(6)太阳升起来。比喻句:_拟人句:_8、 课文传真。9分 (1)不入虎穴,_。欲知山中事,_。_,近山识鸟音。户枢不蠹,_。满招损,_。_,闻过则喜。兼听则明,_。(2)夜晚的实验一文,讲的是意大利科学家斯帕拉捷, 通过夜间实验,了解了 _ 在夜间飞行,捕捉食物,是靠_来_ ,确认目标的!(3)“成功的合作,不仅要有_,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有_。”我觉得现代人除了要学会合作,还要学会_,学会_,学会_.(4)从斯帕拉捷一次又一次的实验中,我感受到他是一个_的人。还有一些科学家也具有这样的精神,如:_、_。9、口语交际:(2分)面对未来,我们一定有许多大胆的猜测和奇妙的幻想。把你的奇思妙想说出来,让大家一起分享。【阅读与探究】40分(一)海洋世纪的希望节选 19分你知道吗?当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时,他们发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起脾气来,也会无情地( )船只,( )海堤,( )沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。 千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前,人们只能 “望洋兴叹”。 1、写出下列词语的近反义词。(3分) 近:诞生( ) 便利( ) 回眸( ) 反:密切( ) 慷慨( ) 丰富( )2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。(3分)毁灭 掀翻 冲垮3、按要求写词语:4分描写海水浪大:_、_、_、_ 描写海面宽广:_、_ 、_ 、_4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话:2分_5、海洋的“喜”表现在_ _ _ _ _ 海洋的“怒”表现在_ _ _ _ (2分)6、“海洋-21世纪的希望”中破折号的作用是_ 。1分7、“望洋兴叹”出自_ 意思是:_2分写出“望洋兴叹”的两个近义词:_ 、_(1分)用“望洋兴叹”造句。_.(1分) (二)人类的老师 (20.5分)科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克广大生物界真是人类的好“老师”啊!1、给加点字选择正确的读音,在后面的括号里打“”,并用另一种读音组一个词。4分模仿 m ()m () 薄壳b ( ) bo ()2、联系上下文,理解词语意思。4分轻而易举:_“流线体”:_3、按要求改变句型。6分工程师改进了船体的设计。改为“把”字句:_ 改为“被”字句:_ 自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?改为陈述句:_广大生物界真是人类的好“老师”啊!改为反问句:_4、概括第3自然段的段意。2分_ 5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的哪些问题?3分_6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。2分_ 【习作乐园】30分以下两题中任选一题:(1)海洋有无穷无尽的奥秘等待我们去揭开,未来可以在海底建设城市,假如你就是工程师,你打算建设一个怎样的海底城市? (2)现在的小学生近视的人数是越来越多了,如果不配眼镜,上课就看不清黑板,很麻烦。未来的孩子上课还会有这种情况吗?请你展开想象,以未来的教室为题写一篇作文。
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