《让世界充满爱》教案.doc

一、 导入 （以郭峰的让世界充满爱为音乐背景讲述故事)，暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼；。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎!这条也在乎!还有这一条这一条”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。 2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。 3、每人至少一则故事，六人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。 二、 出示方法指导讲故事的方法与技巧： 1要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果； 2可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性； 3.要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。讲爱心故事要求： 1主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人； 2内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象； 3灵活运用讲故事的方法与技巧。 三、 4、列举反面现象，说感受、说策略。丢弃亲子、虐待老人、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。（或写或说，或小组交流或全班同享，师生同写同说）四、 谈爱的感受 人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情、理解和关怀的事。当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。 五、交流积累交流以关爱为话题的名言警句、歌曲、诗句等（教师将自己积累的投影出来让学生摘抄）爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。心心相印之人，在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。-莎士比亚应当善于同情，而不是善于严惩。罗佐夫 真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。冰心 应该尊重彼此间的相互帮助，这在社会生活中是必不可少的。高尔基 真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。高尔基 无论是朋友或是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。马克吐温 四、爱的永恒1、听让爱住我家编辑部的故事，让学生再次感受充满爱的世界是多么美好，从而激发他们爱的情感。从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，。我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以平等的态度去爱他们。（当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度？) 2、以“爱”为话题，把自己想说的话写下来。（师生同写）3/、点评：师给生评，生给师评1以“爱”为话题，让每个同学在纸片上写一句话，表达自己上完这节课的感悟和体会。 2结合本节课的感悟和体会，写作： （1）命题：这就是爱（2）话题：博大的爱如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸；如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。）爱的奉献猴子的爱心 刘家集乡的王乡长思维很超前，认为一个地方的经济要靠一个品牌带动。靠什么呢？养鸡、养鸭、种药材都被旁的乡抢到了头里，他不想步别人的后尘。他想了好多天，决定开辟个猴园。 说干就干，先建园，后买来五六十只猴，还聘来个养猴技术员。 乡下人很少见猴，就都来看。乡里就收钱卖票，收入倒也可观。才一年多，又繁殖了十几只。王乡长等人大喜，决定在此基础上开发猴子表演项目。就从某马戏团高价请来个猴子教练。教练日夜训练，仅几个月，猴子们就基本训练有素。小猴们敬个礼呀，拿个大顶、翻个跟头呀，那是小菜一碟。 县里转发了该乡以养猴带动一方经济的经验材料，乡长因此提升走了，胡副乡长升任乡长。新任乡长想：这都是老乡长的功劳，自己如何在此基础上更出点彩呢？经过苦思冥想有主意了：原来，每次领导来，他们都是调来小学的学生进行夹道欢迎，现在何不训练让猴子手举鲜花夹道欢迎呢？他叫教练进行这方面的训练。训练了一段时间，让猴子分列两旁，摇着鲜花，还像那么回事。一天，胡乡长说训练要再抓紧些，10天后有个市里的大领导要来视察哩。 连续几天，天气极热，猴子们在太阳下被晒得流油，有个年长的猴子撑不住，一下蹲在地上。教练员就让其他猴子休息，而把这只猴子捆到了远处竖着的那根惩罚柱上，猴子被晒得呲牙裂嘴。此时，正好有几个小学生路过。打花伞叫小玲的小姑娘见猴子痛苦的样子，就跑过去把自己的小花伞罩到了猴子的头上。教练员就动手拉小姑娘，但刚拉走了玲玲，其他小学生的伞就又罩过来了。气得教练员只得收猴回园。 恰在这时，市里大领导视察提前啦，明天上午就来。胡乡长问园长：“让猴列队欢迎，有没有把握？”园长说，训练时间短，怕万一猴子们不听话，可就弄巧成拙了。不如欢迎还是让小学生们上，让猴子们去献花。 第二天，小学生们老早就列队站在太阳底下等待领导的到来，站在左边第一名的就是小姑娘玲玲，她不住地用花手绢擦脸上的汗。 终于等到领导们来了，都打着伞。前边中间的那个是大领导，很胖。大领导走到欢迎队伍中间时，人们眼前一亮，只见一队猴子手举鲜花从大门口跑出来，领头的就是那天挨罚的大猴子。 领导很惊奇，说：“咦，猴子也会献花？”他话音未落，只见那只大猴子却把鲜花一扔，跳起来一把夺过手下替他打的花伞，三蹦两跳跳到玲玲跟前，高举猴爪，把伞罩到了玲玲头上。其他猴子马上模仿大猴的动作，没等人们醒悟过来，一把把伞已被猴子们夺走，一只只跳到小学生们旁边，举着伞为他们遮阴。 胡乡长脸色大变，万分着急地说：“你看这些猴子，真是”领导停住了脚步，大声道：“好！这真是些好猴子呀，有爱心的猴子！”