疫情期间老师线上教学总结反思3篇

疫情期间老师线上教学总结反思3篇2020疫情老师线上教学总结反思【篇2】2020年冬春之交，一场突如其来的新型冠状病毒疫情犹如一股寒流席卷而来，让人们的生活变得慌张和不同寻常。疫情面前，我们要自我保重。国难当头，我们更要挺身而出。作为教师，虽不能像白衣战士一样与疾病展开鏖战，但是老师们却用停课不停教，停课不停学的方式，坚守着为师的职责，坚守着教育的初心。说实话，开展线上教学活动，大家都是第一次，相对电脑技术，都算不上精通，但是大家只要凭着对教育的一番热情，对教学工作的热爱，一切困难都可以迎刃而解。领导的重托，家长的厚望和孩子们的期待，我们没有什么理由不做好这份工作。我们尽可能地挖掘出自己的潜能，把线上教学落到实处，让孩子们能够认真对待每一次学习，尽可能每次都能学有所得、学有所获。现在我把这几周自己线上教学的一些做法，与各位老师做个分享，与大家在一起交流中提升。一.让每一节微课都落地开花。一是自我学习。市学科中心组在市教育的统筹安排下录制了教学微课，确实给我们一线老师的线上教学提供了很大方便，我们要做的就是利用好这些资源。每一节微课，我上课使用的前一天都会在自己备课后，认真看一便，并做好重点记录，真正做到心中有数，让学生看懂学会。二是再给学生布置学习任务，提醒学生观看微课需要按暂停键，读书，完成练习等。三是设计互动活动，让学生参与其中。教学中的重难点，我会再次用语音或文字讲解，并让学生用发送语音的方式回答。复习背诵也是上传语音。当堂作业反馈用上传图片的形式，有时候在微信群里，有时候用乐教乐学软件。学生提交的作业，老师们一定要认真批阅，及时点评，这样孩子们才会认真对待老师布置的每一份作业。二.书香抗战“疫”，“阅”读“悦”芬芳。语文教学，不可缺少的一定是阅读，所谓“书读百遍，其意自现”。考虑到特殊时期，同学们宅在家中，阅读资源有限，我暂时安排了每周两次的阅读，一次是一节阅读课，一次在每周末。并且要求学生做好读书笔记，让读书和积累双管齐下。相信有一种外力的监督，孩子们肯定会用心去做。让阅读实实在在地开展下去，小学六年对孩子们来说也是一种极大的收获，老师就是给孩子们播下阅读种子的领路人。不足和改进：对学优生和学困生关注不够，布置作业时应该区别对待。网络教学虽然是新鲜的事物，但只要我们善于钻研，善于不断进取，相信我们的“停课不停学”的课堂会越来越受到学生家长的认可，疫情期间，我们的教学工作要保质保量。2020疫情老师线上教学总结反思【篇2】庚子年，不平凡。本以为，迎来春色天地暖;有谁知，风云变，灾难降人间。一霎时，人心恐慌，民忧国不安。听不见喜庆的鞭炮响，闻不到婚庆聚会的欢笑声。酒店商铺大街小巷空不见人。年，就這么在恐慌和唏嘘中悄悄的过完了。病毒让人类如此狼狈，搅乱了所有人的生活、工作和学习，开学临近，疫情依然严峻，不容乐观。何时开学?不知。学生学业该怎么办?让人担忧。当时只是设想，我可以利用QQ、微信布置作业讲作业。开学延迟，只是预习复习不行啊，新课得学啊!上级领导已有部署线上教学，真好!接下来，就是赶紧备课。备课中各种顾虑，第一节课我该讲什么，用什么形式讲?他们喜欢吗?听得进去吗，听得懂吗?我应该给他们渗透什么思想能让他们用心自律?我该培养他们怎样的线上听课习惯?我布置怎样的作业，可以既让学生巩固所学，又方便我检查监督?晚上翻来覆去睡不着，有灵感时，马上文件助手语音输入，每每此时，才能安心入眠。对学生而言，只是学习，不行!学生也是中华民族一份子，民族遭此大劫，怎可置身事外?家中公婆在老家，经常打电话给我们絮叨，说村里还有人没事儿往外跑，呆一块儿聊天，连口罩都不带，你望望，真是!我想，这不是个别现象。各个村子肯定都有。前方那么多人拿命与疫情相博，我们怎可视而不见?我用什么方式给到学生呢?对，直播!一让学生了解疫情及疫情期间如何做;二由学生给家长一个引领，恐慌和不以为然均不可取;三则可以让学生明白线上上课学习是身负使命和为国作贡献，给到学生为荣耀而学习的信念;四来跟学生约定上课的要求。当信念一致，目标一致，习惯已开始在养成了。上课所担心的一些问题也可避免了。太棒了!所以第一课试播内容有了!由于同级部两位老师家里不具备直播条件，他们很着急。我想，学生不能耽误，作为组长就接过了讲课的任务，用联播就可以。我跟他们说：“我先生为给曲阜学生讲生物，他和生物组用了整整四天将直播调试好了，条件充足，你们俩孩，孩子小，你们放心交给我吧!”虽消除他们的顾虑之余，可也感觉压力很大，毕竟我也还有家，还有孩子。没事儿，咬咬牙总会过去的!每天在陪伴孩子上课的同时，我也认真备课，为了让学生能喜欢听，又能听明白，我在研究教材后，要收集十几个课件和教案，取长补短，做出最好的对学生最有贡献的设计。上课前我要甩掉所有的疲惫和焦虑，用极饱满的精神面对见不着面的学生，我相信，学生会感知到的。我的课学生也很喜欢。我很欣慰，真的!为了保证学习效果，作业及时批改，不能及时交作业的学生，通过信息电话班级微信联系，了解情况。还用鼓励性的语言激励学生，让他们有动力坚持。坚持了三周，解决了设备问题，终于可以有时间可以辅导一下我儿子了。真好!开课前，我以这样的方式跟学生交流，关注疫情。小伙伴们，能看到和听到老师吗?如果可以打个1。未过二月二，就还是年，先跟大家说声过年好!愿山河无恙，人间相安!同学们，我们的国家生病了，他正在艰难的抗争中，那一个个增长的确诊数字，那是一个个同胞与死神抗争的哀嚎和痛苦;那是一个个家庭的焦虑和破碎。多少個家庭失去亲人在流泪，多少個父母期盼儿女回。这些都牵动着你我的心哪。那些被牵动的心，我们看到了：白衣天使，他们不分昼夜奋战在前线，在同死神抢时间，累到成排倒下，席地而眠;脱下防护罩，姣好的面容被勒出血痕。看到，你难道不心疼吗?那些被牵动的心，我们也听到了：医界大咖纷纷回国，解放军战士大规模出动火神山医院，从规划到建成使用，仅用了八天。你听到了，难道不感动吗?作为老师，我能做些什么呢?国家需要我做什么呢?需要我宅在家里，从初二至今，足不出户，我绝不在国家痛彻心扉的时候添乱。可这还不够啊，我还能做些什么呢?那就是急国之所急，忧国之所忧，国家的未来学生的学习，我可以啊，我可以分忧呀，线上讲课不耽误学生的学业，终于感觉到自己有点用了，抗击疫情里有我。虽微不足道，可我骄傲!我也好，奋战一线的白衣天使也好，抗战抗击一线的国家领导也好，放弃极高待遇归国的医学界顶尖人才也罢，我们只为一个初心抗击疫情，爱我中华!隔离病毒，不隔离爱!爱是一切的解答。爱的声音，我从学校领导多次召开的会议中听到了;从班主任一次又一次拉人一遍又一遍的嘱托声中听到了;从各科老师集体备课的忙碌中听到了;从每位老师积极试播的声音里听到了。孩子们，我相信你们和老师也是一样的，希望为疫情助力!希望将爱奉献给我们正在受难的民族，对吗?如果是打个六。你们也会将爱付诸行动，对吗?如果是，请听我说，跟着做：一、打字。1.隔离病毒不隔离爱，宅在家里绝不出来。2.爱我中华看我做，严格自律努力学。3.武汉加油，中国加油，昌平学子在行动。二、我们的行动。检查一，是否端坐在书桌前;检查二，语文寒假生活、笔记本、双色笔齐吗;检查三，手脑心全部带来了吗。接下来才是真正考验大家的时候，见证奇迹的时刻!上课!孩子们，带着爱来的还有一个人，那就是这位柳树下的拄杖者，大家猜猜他是谁?我们一起来认识从那次开始，每次上课，我们打招呼就很有默契：武汉加油!中国加油!我们昌平学子在行动!我还跟学生有约定：(1)爱护小动物，坚决不吃野生动物。(2)早睡早起勤锻炼，不挑食不嘴馋，养成好的饮食起居和锻炼习惯，拥有一个强健的身体。(3)勤洗手，戴口罩，不聚集，不乱窜，争做防疫好榜样，为全民防疫做贡献。(4)居家学习期间，按时起床，严格按照老师的要求，认真学习，独立完成作业。(5)从今以后，更加努力，好好学习，掌握更多的知识，成为真正对国家对人类有贡献的人!作为一名普通的老师，我所能给予学生的，我做到了!生命中的一切都来得轻松愉快而充满荣耀!怎样可以更好呢?祝这世间所有生灵，无恙，安然!祝大自然中的一切，喜乐，自在!祝亲爱的祖国山河，安稳，祥和!祝我们身边所有人，觉知，成长!2020疫情老师线上教学总结反思【篇3】2020年的春天，注定了不平凡。因为我们经历了病毒的苦痛，但也收获着力量和温暖。停课不停学既是抗战疫情应急之举，也是互联网+教育的重要成果展示。线上生物教学已进行了三周，现针对线上教育教学工作进行总结和反思。为帮助学生初步适应线上教学，在备课环节每位教师及时交换意见、沟通交流，将一堂课的内容精简整合，适当放慢教学进程，引导学生在预习的基础上学会新知、梳理旧知。在课堂上，精讲多练，适时互动。传统的填鸭式教学并不能帮助学生内化所学，恰恰相反，互动的课堂才丰富多彩。适时打开讨论区，让学生充分表达自己的观点与想法，更能让课堂生动起来。发起限时随堂检测，一方面有助于提高学习的高效性，另一方面也潜移默化的培养学生的竞争意识。如果将线上教学比作主食，那么课后作业就是配餐，按时完成同步作业同样不可忽视。针对学生遇到的疑问可充分利用互联网在线答疑或个别辅导，帮助学生顺利内化所学。单调的教学势必让学生的新鲜感消失殆尽，可以提前进入课堂，和孩子们谈谈心，比如结合当下疫情，让学生认识生物这门学科的重要性;结合逆行者的故事培养学生的家国情怀千教万教教人求真，千学万学学做真人，让每一个学生不仅学习知识，更能成长起来，学会做人。疫情还未结束，前方的路要坚定不移的走下去