高考语文冲刺查漏补缺专题语言表达的连贯(含答案).doc

高考语文冲刺查漏补缺专题：语言表达的连贯1、依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；,譬如漫流“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。，如暴发户炫耀家产，以多为贵，这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多读如果彻底少读如果彻底多读而不求甚解少读而不求甚解世间许多人读书只为装点门面世间许多读书人只为装点门面A. B. C. D.【答案】A【解析】本段谈论的主题是“读书”而非“读书人”，所以选；“深思熟虑”的语境只有在“少读”的基础上才能完成，因为这样才能深入、细致，才能有独到的见解，所以选；当然“多读”有好处，但容易贪多图快，浮光掠影，只重皮毛，不求深入，如不注意就要空手而归，所以选。2、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。这儿的景色真是美极了！ 那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔在钱塘江边静静地矗立着，帆影点点的江面上碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，A.B.C.D.【答案】A【解析】题目共三句话，先介绍时间、地点、最后是景描写。这中间横线上的内容该何排列？首先看选项中、两句是抒情情句，但指示词不同。“这儿”是近指，“那儿”是远指，从首句意思看，作者说这番话时人已不在杭州，应该是远指代词“那儿”。所以先可排除B、D。其次看语言连贯条理性，、两句由“钱塘江边”到“江面上”衔接语意连贯，语气顺畅，两句衔接比较松散。3、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是 ( )国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却置若罔闻、拖延推诿，。A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没有管，污染问题越来越严重D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重问题越来越严重”。4、填入横线上最恰当的一句是( )梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被人引用，借以说明 。A.任何人和事物都各有短长B.任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋D.对任何人和事物都各有所爱5、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是( )学好文科关键是要有很强的记忆力和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长： 。A.刘言的记忆力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。B.李莉的记忆力没有刘言好，但理解能力比刘言好。C.刘言的记忆力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强。D.李莉的记忆力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。【答案】C【解析】题中谈及两个人物，两种能力，其排序应该是前后呼应的。刘言的记忆力好，李莉的理解能力强，应先说刘言，据此排除B、D；又根据“各有所长”，后句应以李莉开头，故排除 A。6、依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼所见，先是亭亭直上、又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，疏得好，？这儿就是院子大得好，就是四面八方都来得好。中间便是松堂，原来是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，一株靠近一株，一颗挨着一颗，也不算奇你挤着我我挤着你，也不算奇四角上各来一棵，疏不是？谁爱看这儿一颗那儿一颗的，疏是疏，好看吗？对得起那四周的松树和四周的松树正相配A. B. C. D.【答案】C【解析】该语段的语言风格是风趣型的，这就决定了它应区别于一般的记叙。句运用了拟人的手法较第一句更有活力；句运用了反诘语气比的疑问语气生动；将松树作为人性化的对象而使行文显得活泼。故选C。7、下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。 三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹后，跟小二黑好上了，三仙姑说什么也不同意。她道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑恰巧小二黑这时也正要找她，于是两个人就商量对付她的办法。她把小芹娘的事从关至尾向小二黑细说了一遍。答： 。【答案】改为“小芹”；改为“三仙姑” 改为“小芹”； 改为“她”。【解析】本题重点考查考生语言表达衔接、连贯的能力，用“她”指代不明，用“小芹”则会造成叠床架屋，语意重复。8、下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。答： 。【答案】示例：该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。【解析】解答时要扣住主题“沈阳全民读书月”，要特别突出“沈阳”和“读书”两个词语，的图形构成，同时结合题干要求“从构形角度说明标识的创意”，进行整合，语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。9、下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。苏泽广真是哭笑不得, 苏泽广觉得儿子合图还不懂事,把家托付给他是徒劳的,便失望地起身。然而他刚要离开,他突然跳下椅子,合图吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住他的腿,在黑暗中说:“爸爸,你放心吧,你要是不回来,我管这个家！答： 。【答案】删除或改为“他”；改为“合图”；删除或改为“他”；改为“苏泽广”或“父亲”。【解析】删除或改为“他”避免语意重复，达到简洁要求；改为“合图”使指代明确；改为“苏泽广”或 “父亲” 使指代明确；使前后文衔接、连贯。10、下面的句子前后跳脱，请添加必要的词语，使之完整连贯。( )我们学校已成为一所现代化的学校，除计算机室、语言教室外，校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。答：在加上11、依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节相谐的一组是( )（1）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；A.B.C.D.【答案】D【解析】（1）句横线处如选，语意虽连贯，却破坏了句式的整齐美。所以舍取，这样就排除A和B。（2）选或语意均连贯，且都不破坏句式的整齐美，均构成“六四四”字的句子形式。但从音韵和谐考虑，选不如选，选“绕”与“茂”押韵，声韵和谐，读起来，如诗句一般能给人以音乐美。12、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了ABCD【答案】A【解析】全段的意思是说我独坐在书斋中，以前的好看的景色、好听的声音，现在是视而不见、听而不闻。抓住句中的“连”，便能确定句必须放在句的后面，都与视觉有关，抓住句中的“这”便确定句必须放在的后面，、句谁在前，根据空间顺序来确定，应该是句在前。13、填入下面横线处的句子，与此句衔接最恰当的一组是( )公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，。A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。【答案】D【解析】叙述主语是公安干警，A项“在家里犯罪嫌疑人被抓获”，摆脱了主语，故应排除。C项前一句表被动，后一句又表主动，前后陈述明显不一致。B项“全部赃物和赃款也同时起获”含被动意，与前面几个分句的陈述主语不一致。故选D。14、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是( )鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的儿子进。他身材魁伟，（A.粗黑的眉毛，B.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。天山连绵几千里，（A.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流B.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。A.aa B.ab C.ba D.bb【答案】D【解析】句中“（他）身材魁伟”“两颊微微陷下去”都是主谓结构，b项“眉毛粗而黑”也是主谓结构，这三句话都是主谓结构，结构一致，语气顺畅。a项“粗黑的眉毛”是偏正结构，与前后句子的结构不一致，续接上显得不谐调。句考查词语的呼应。b项“高山、深谷”，“草原、森林”“溪流、湖泊”并列的两项都属于同一范畴，句子连贯。15、.依次填入下面句中横线处的语句，上下文衔接最恰当的一组是( )观赏黄鹂，竟成了我的一种日课，一听到它们叫唤，我很担心它们要离此而去。我们在树林里徘徊着，有时坐在小石凳上谛听着，它们是怎么安排自己的住室和产房的呢？A.视线也就转到了杨树上，心里就很高兴但总找不到它们的窠巢所在B.心里就很高兴，视线也就转到了杨树上但它们的窠巢所在总找不到C.视线也就转到了杨树上，心里就很高兴但它们的窠巢所在总找不到D.心里就很高兴，视线也就转到了杨树上但总找不到它们的窠巢所在【答案】D【解析】中应先“就”，后“也就”句主语应承前16、依次填入下面两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音节和谐的一组是( )（1）今夕何夕，共此烛光，海峡两岸，也实在参商太久了。（2）经受过战争的洗礼，承担了世纪的创痛，天地悠悠，千载以下，依然浸染眉宇。虽只隔一水蒹葭苍苍幽州台上的感慨多少英雄豪俊A. B. C. D.17、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )这种小巷，隔绝了世间红尘，却又不那么乡村风味。不高不矮的围墙挡在两边，墙上挂着一串串藤萝，像古朴的屏风。它又深又长，一个人耐心地静静走去，要老半天才走完。那里常是悄悄的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。它又那么曲折，你望着前面好像已经堵塞了，可是一转弯，依然巷陌深深，更加幽静。A.B.C.D.【答案】D【解析】接，接，最后另起话题，写围墙18、填入下面横线处的句子，与上下文衔接恰当的一组是( )高山如屏，溪水如歌，鹅卵石铺就的古道，将你带入古老意境的同时，也将你引到了爱莲前。大多是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂中，你会情不自禁地寻觅三位周氏奇人间千丝万缕的牵系。大门旁一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联一幅“心传承孔孟，道学启程朱”的对联刻在大门旁言简意赅地道出了源远流长并对后世有极大影响的周子理学言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响堂中悬挂着好些字画，争奇斗妍的字画中堂中悬挂着好些字画，这些字画争奇斗妍A. B. C. D.【答案】A【解析】句中，句“大门”承“堂前”好，且句末的“对联”恰好作下句的主语；句中，顺畅；句中，句与下文搭配恰当19、依次填入下面的一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项( )文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少，但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。，许多作品，就是失败在不懂得把握好这底子。大多数的作品强调人生飞扬倒是强调人生飞扬的作品很多有了这底子，飞扬不会是浮沫没有这底子，飞扬只能是浮沫只予人以兴奋，不能予人以启示只予人以启示，不能予人以兴奋A. B. C. D.【答案】 B【解析】句式一致，语意相接，表述呼应20、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（语句间标点不考虑）( )曾宪梓先生对中国内地的总捐资额超过四亿人民币。有人这样问他：有钱快乐，还是没钱快乐？曾宪梓先生这样回答：“。不要成为钱财的奴隶，要做钱财的主人。”我不算有钱穷人有穷人的快乐，有钱人有有钱人的苦恼有钱不一定快乐看你怎么用但是我把钱用在有益的事业上A. B.C. D.【答案】D【解析】先回答提问，谈“快乐”问题；是过渡，审关键的一处“看你怎么用”，“用”的应是“钱”，故其上只能与相承；是表明自己态度。